紫香槐散文叢書(shū)

前言

　　人生在世，乃漫漫長(zhǎng)旅，下地開(kāi)始走路便是出發(fā)，最后沉寂于大地的懷抱便是終點(diǎn)?！　∪嗽谑郎嫌泻芏嗦冒?，除了長(zhǎng)相廝守的配偶，最忠誠(chéng)、最貼身、最聽(tīng)話(huà)的就是書(shū)了。在書(shū)的世界中，最受人咂摸、琢磨、折磨的則是散文。　　每次外出，帶什么書(shū)都讓我費(fèi)盡思量。因?yàn)槁猛据氜D(zhuǎn)曲折，多拿一件東西都會(huì)成為負(fù)擔(dān)。可對(duì)于知識(shí)分子來(lái)說(shuō)，書(shū)又不能少，它是消解孤悶的良藥。于是，我收拾行裝時(shí)，總站在書(shū)架前猶豫再三，將幾本書(shū)揀進(jìn)揀去，然真正與我上路的，還是散文。比如《閑情偶記》《陶庵夢(mèng)憶》《隨園詩(shī)話(huà)》等等。我是這樣考慮的：詩(shī)歌讀起來(lái)短小不過(guò)癮；理論讀起來(lái)枯燥傷腦筋；小說(shuō)需要一氣覽完不能中斷，并且很少在短時(shí)間內(nèi)回頭去重新翻閱；只有經(jīng)典的散文書(shū)，你可以隨時(shí)品賞隨手放下，可以從中抽閱不按秩序，可以鉆研某篇沉浸某段。　　這樣說(shuō)，并不是輕視其他體裁，概因旅途之特點(diǎn)決定。散文的人生體驗(yàn)，廣抒胸臆；點(diǎn)擊社會(huì)，直面現(xiàn)實(shí)；機(jī)智幽雅，閑情逸韻；精練語(yǔ)言，短小篇幅。這些都適合來(lái)調(diào)節(jié)人生苦旅的倦意?！　∫陨匣蛟S是一家之言爾?！　∑鋵?shí)，不光讀書(shū)如此，對(duì)于作家的創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，散文也是最好的旅伴?！　∧愕淖x書(shū)筆記，它是散文；你的演講發(fā)言，它是散文；甚至你的俗常日記、你的交友信札，它都可以是散文?！　∪松墓?jié)奏不可能像詩(shī)歌那樣老是激情澎湃，也不可能像小說(shuō)那樣老是虛擬冗長(zhǎng)。散文的停停頓頓，左顧右盼，時(shí)而疾跑，時(shí)而散步，才是一個(gè)常態(tài)?！　O犁年逾花甲，散文寫(xiě)得越來(lái)越精彩；季羨林九旬之后，仍然揮舞著散文的筆；還有很多詩(shī)人、教授、理論家、科學(xué)家等，都用散文描述著他們最終的智慧和哲思?！　∩⑽目梢詾樾W(xué)子起步助跑，也可以為文化人養(yǎng)老送終?！　「兄x西安出版社的領(lǐng)導(dǎo)和編輯的支持，把新的一輯“紫香槐”散文叢書(shū)，又如約送到讀者面前。這束“紫香槐”，如能在大家困漠的眼簾中透進(jìn)一點(diǎn)綠色，就是我們的幸福?！　￡愰L(zhǎng)吟　　2010年初夏于散文研究所

內(nèi)容概要

本書(shū)為“紫香槐散文叢書(shū)”中的一本。全書(shū)分為四輯，收錄了作者原創(chuàng)散文三十余篇，包括《我是一只小蠶》、《人在半坡》、《道北舊事》、《秦腔散語(yǔ)》、《漢江源記》、《臘月螞蚱》、《南泥灣小札》、《秋天的彩蛋》、《西藏散記》、《小學(xué)堂》、《王蒙說(shuō)才》、《趙望云奠基長(zhǎng)安畫(huà)派》、《平凹的幾張照片》、《李若冰的散文寫(xiě)作》等。這些作品充分顯示了作者豐富而細(xì)膩的生活。具有較高的文學(xué)性和可讀性。

作者簡(jiǎn)介

和谷，1952年生，陜西銅川黃堡人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)散文學(xué)會(huì)理事，中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)理事，國(guó)家一級(jí)作家，陜西省有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家。畢業(yè)于西北大學(xué)中文系．歷任《陜西青年》編輯，西安市作家協(xié)會(huì)副主席兼《長(zhǎng)安》文學(xué)月刊小說(shuō)組副組長(zhǎng)、編委、主編，《海南法制報(bào)》副總編輯、《特區(qū)法制》雜志總編輯、海南文化傳播公司董事長(zhǎng)，陜西省文聯(lián)辦公室主任、副廳級(jí)巡視員、副秘書(shū)長(zhǎng)?！妒虚L(zhǎng)張鐵民》、《無(wú)憂(yōu)樹(shù)》、《鐵市長(zhǎng)》曾分別獲中國(guó)作協(xié)全國(guó)優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)、新時(shí)期優(yōu)秀散文獎(jiǎng)及全國(guó)電視劇飛天獎(jiǎng)、五個(gè)一工程獎(jiǎng)多項(xiàng)。著作《和谷文集》6卷等40多部，舞劇《白鹿原》《長(zhǎng)恨歌》編劇。兼事書(shū)法繪畫(huà)。散文作品收入中學(xué)教材和北京高考試卷，翻譯為英文、法文。

書(shū)籍目錄

輯一　司馬祠　我是一只小蠶　秦嶺論語(yǔ)　唐長(zhǎng)安　柳書(shū)偶談　人在半坡　回到秦朝　你好嗎？渭河　陜北天然氣　淳化風(fēng)　道北舊事　秦腔散語(yǔ)輯二　漢江源記　美麗陷阱　臘月螞蚱　南泥灣小札　塔云山　黃河邊的村野　望九峰　秋天的彩蛋　大唐御宴　云南十日　西藏散記輯三　小學(xué)堂　先人的故事　老炭窠　歸園札記輯四　尋謁柳青墓　王蒙說(shuō)才　平凹的幾張照片　惜別魏巍　李若冰的散文寫(xiě)作　趙望云奠基長(zhǎng)安畫(huà)派　為趙振川畫(huà)像　我寫(xiě)鐵市長(zhǎng)　三十八年緣與情　自然寫(xiě)作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)演說(shuō)附錄　陳忠實(shí)：詩(shī)性和谷，婉轉(zhuǎn)與徘徊　陳長(zhǎng)吟：行者和谷后記

章節(jié)摘錄

　　尹老師的軍人氣質(zhì)　　小學(xué)四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一堂課，他走進(jìn)我們教室。小平頭，高個(gè)頭，一身淡灰的海軍退役軍裝。老班長(zhǎng)失學(xué)了，新班長(zhǎng)還沒(méi)選舉，作為上一學(xué)年的學(xué)習(xí)委員，我意識(shí)到自己是理所當(dāng)然的代理班長(zhǎng)，就在他剛踏上講臺(tái)的那一刻，一頭站起，十分莊嚴(yán)地大喊一聲：起立！　　那時(shí)不興“老師好”，全體起立后，老師說(shuō)聲“坐下”就算禮畢。但他沒(méi)有喊坐，而是行了個(gè)軍禮。因?yàn)闆](méi)有軍章，也無(wú)軍帽，就很滑稽?！　『笈庞腥颂婧啊白隆保鸩糠中β?。我只好接聲“坐下”，全班坐定。他笑問(wèn)：剛才是誰(shuí)作亂？　　無(wú)人應(yīng)答?！　【褪悄悖∷脑?huà)音剛落，一顆粉筆豆就準(zhǔn)確無(wú)誤地飛到那位同學(xué)的眉心，點(diǎn)了一個(gè)“紅痣”。　　同學(xué)們笑，他也笑?！　⌒︳[間，他啪地一個(gè)立正，大喊一聲：肅靜?！　∪珗?chǎng)靜下，他用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)大聲講：我是個(gè)復(fù)員軍人，今天第一次當(dāng)老師，還不會(huì)！但是，我要好好教，你們要好好學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)！　　這聲音，如同部隊(duì)訓(xùn)話(huà)，全場(chǎng)肅然。這一刻，我感到：這老師，實(shí)在；有可能，厲害?！　〉搅说诙焐险n，大不一樣了。起立、坐下之后，他開(kāi)始點(diǎn)名。點(diǎn)一個(gè)，答聲“到”，必須聲音宏亮。點(diǎn)到第一個(gè)“李業(yè)英”時(shí)，因是剛從一所村小轉(zhuǎn)來(lái)的，怯生，聲音較小。他走過(guò)去，又喊一聲“李業(yè)英”，回答仍不洪亮。他不滿(mǎn)意，點(diǎn)第三聲，他自己回了聲“到”，引起滿(mǎn)屋哄笑。李業(yè)英也笑了，并在他的帶領(lǐng)下，連呼三聲“到”，一聲比一聲大。他高興了，回到講臺(tái)，大聲講：很好，這叫自信！不僅是對(duì)老師的回應(yīng)，關(guān)鍵是提醒自己：我在，有我，我要努力！　　他賦予了點(diǎn)名與回應(yīng)的深刻內(nèi)涵。同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，表示贊同。　　點(diǎn)到第二個(gè)“李業(yè)英”時(shí)，因是文藝委員，不僅洪亮、清脆，而且站起身來(lái)。他很滿(mǎn)意，走過(guò)去：好，像個(gè)李鐵梅！大家都笑了，因?yàn)槟菚r(shí)的《紅燈記》是全國(guó)人民幾乎每月都看的樣板戲。他說(shuō)聲“坐下”，又大聲宣布：一個(gè)班，不能有兩個(gè)李業(yè)英，你就叫李梅吧。接著，他大喊一聲：李梅！李梅站起，朗聲回答：到！　　這個(gè)果斷的老師，就如此果斷地為這個(gè)爽快女子更了名?！　〔痪茫蠋煵粠?shù)學(xué)，轉(zhuǎn)帶體育，而且是四個(gè)年級(jí)的。這下，他終于找到了激情的戰(zhàn)場(chǎng)、藝術(shù)的舞臺(tái)——是的，他用全身心投入的滿(mǎn)腔熱情，把體育變成了藝術(shù)，把操場(chǎng)變成了舞臺(tái)。而對(duì)他個(gè)人而言，那是戰(zhàn)場(chǎng)——每天清晨，學(xué)生七點(diǎn)出操，他六點(diǎn)開(kāi)練，赤臂光腿，滿(mǎn)身大汗；每天晚上，他摸爬滾打，甚至在漆黑的夜里跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑。他把三步跨藍(lán)練成了舞蹈動(dòng)作，騰空時(shí)雙腿能在空中作多次奔騰。每凡要上體育課，我們都能被他的軍人形象、藝術(shù)氣質(zhì)所感染，是那么愉快、那么投入?！　∪欢疑院渺o，對(duì)于田徑和球類(lèi)毫無(wú)興趣，只能做個(gè)全神貫注的看客，有時(shí)甚至拿出小本子為他和同學(xué)們作素描。　　尹老師走過(guò)來(lái)，看了我的畫(huà)，拍著我的肩說(shuō)：人各有志，不愛(ài)沒(méi)法！　　第二天，他和班主任協(xié)商，給我做了個(gè)既能發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，又不影響集體活動(dòng)的安排：凡屬體育課，我辦黑板報(bào)?！　拇?，我找到了屬于自己的園地。一塊黑板報(bào)，過(guò)去是下午放學(xué)留三個(gè)人辦，一人讀稿，一人板書(shū)，一人插圖，每次還要用彩色粉筆打格子?，F(xiàn)在只我一人了，無(wú)人拉線(xiàn)打格子，昨辦？我砸碎粉筆，鏈成灰包，穿一根線(xiàn)，找兩棵鐵釘，就像木工用墨盒打線(xiàn)一樣，幾分鐘完成。然后，自編、自寫(xiě)、自畫(huà)，一堂課完工，不僅得到好評(píng)，還練出了幾種工藝美術(shù)字?！　∵@個(gè)習(xí)慣，直到高中畢業(yè)。據(jù)說(shuō)，都因?yàn)橐蠋熃o初中、高中的班主任和校領(lǐng)導(dǎo)打了招呼。那時(shí)，鄉(xiāng)下孩子上學(xué)，光是走路就解決了鍛煉身體問(wèn)題，而我得到板報(bào)園地這種從謀劃、編寫(xiě)、布局到板書(shū)、插圖、校審上的全方位鍛煉，完全得益于尹老師的靈機(jī)一動(dòng)和長(zhǎng)期支持。以至于今天成為專(zhuān)職報(bào)人，負(fù)責(zé)一張報(bào)紙的全面工作，也離不開(kāi)那時(shí)尹老師給予的磨煉和培養(yǎng)的興趣。　　至今，我已辦過(guò)幾種報(bào)。當(dāng)年在景家鄉(xiāng)政府工作時(shí)，用臘版刻過(guò)《景家月報(bào)》；后來(lái)進(jìn)城了，與文友辦過(guò)打字機(jī)敲出的《青春詩(shī)報(bào)》；再后來(lái)，替作協(xié)、老齡委兼職辦過(guò)鉛字印刷的《紀(jì)實(shí)文學(xué)報(bào)》《晚霞報(bào)》，現(xiàn)在是辦電腦照排的《三秦廣播電視報(bào)》。然而，細(xì)算起來(lái)，辦黑板報(bào)的時(shí)間最長(zhǎng)，長(zhǎng)達(dá)八年。我常在想：如果沒(méi)有那八年，可能沒(méi)有后來(lái)的辦報(bào)經(jīng)歷，甚至有幾種報(bào)壓根就不會(huì)出現(xiàn)！　　為此，我常講：是尹老師改變了我的人生！而這種改變的內(nèi)動(dòng)力，來(lái)自他所教導(dǎo)的兩句話(huà)：人要學(xué)藝！人各有志！　　雖然，尹老師給我們上課不多，平時(shí)也無(wú)長(zhǎng)篇大論，但他對(duì)生活的深刻認(rèn)識(shí)極易激活學(xué)生的悟性，只言片語(yǔ)就能點(diǎn)悟靈性、點(diǎn)化人生。這，可能就是師者的魅力。　　或許，這與他的名字有關(guān)。尹老師：姓尹，名啟迪?！　?979年，我連遭兩次巨大打擊。先是高考落選，后是當(dāng)兵被退——人伍通知書(shū)已到公社，第二天就送，我家做好一切迎接準(zhǔn)備，突然，變了——因父親在“文革”時(shí)是公社武裝部長(zhǎng)，此時(shí)清查“三種人”，他要進(jìn)城接受審查，我的入伍資格被無(wú)情取消?！　r(shí)任公社武裝部長(zhǎng)把我叫去，與接兵干部據(jù)理力爭(zhēng)，但無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，尹老師來(lái)了，他是到公社打電話(huà)的。那時(shí)，全公社只這一部電話(huà)。聽(tīng)了這事，他啥也沒(méi)說(shuō)，把我叫進(jìn)另一間辦公室?！　∷_(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：你，不適合當(dāng)兵！　　我不明白：為啥？　　他說(shuō)：你生性好靜，應(yīng)該從文?！　∥颐Ｈ灰詫?duì)，不知何處可供文職?！　≌谶@時(shí)，公社文書(shū)王叔進(jìn)來(lái)了。他快人快語(yǔ)：對(duì)的，你娃子要聽(tīng)話(huà)！我聽(tīng)說(shuō)，從松壩小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有好多后來(lái)選擇當(dāng)兵的，完全是受了尹老師的影響。你可能也是，但你不行！現(xiàn)在時(shí)興干部退休、子女頂班，明年你爸就到了提前退休年齡，我動(dòng)員他退，你頂招進(jìn)來(lái)，接我的手！　　尹老師高興了，拍著我的肩說(shuō)：對(duì)了，這活兒才是你干的！咱們不當(dāng)兵了，來(lái)當(dāng)文書(shū)！　　不知何故，事情就這么神奇。一年之后，我真的頂招了，真的當(dāng)了公社文書(shū)——雖然不在松壩，是在景家，但完全應(yīng)了尹老師的“安排”——當(dāng)文書(shū)！　　人生不知有多少奇妙，也不知還有多少我沒(méi)經(jīng)過(guò)。然而，細(xì)細(xì)想來(lái)，凡經(jīng)過(guò)的，均有前因；多數(shù)原因，與老師有關(guān)?！　∪缤蠋熥屛肄k報(bào)，讓我從文。那時(shí)的一句話(huà)，成了今天的一條路。真可謂：父母之恩給予了我們的身體，老師之恩造就了我們的人生！　　當(dāng)然，師恩還有很多。比如：被尹老師更名的那個(gè)李梅，后來(lái)成了我的妻子。我們結(jié)婚后，請(qǐng)他和松壩母校的老師喝了一次酒。那晚，他喝得很好，酩酊大醉。可是，從那之后，他便調(diào)走，我們?cè)傥粗\面?！　∫蠋?，啥時(shí)我來(lái)接您，再敬您一杯？

圖書(shū)封面

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