不打不罵教孩子60招II

內(nèi)容概要

　　《不打不罵教孩子60招》出版后，我也收到全國(guó)各地父母的許多信件和電子郵件。面對(duì)他們束手無(wú)策的教子苦衷和望子成龍的殷切希望，我的心怦然而動(dòng)，我想為他們?cè)倬帉?xiě)一本同樣主題的教子指導(dǎo)書(shū)。但“不打不罵”的題目狹窄，我思考良久，仍未能執(zhí)筆。這時(shí)候，甘肅省天水市一位媽媽的電子郵件給了我啟示。她在郵件中說(shuō)：“書(shū)里那些案例生動(dòng)活潑，十分好看，而且實(shí)用。如果這本書(shū)，都能用案例把所有方法演示一遍就好了！”讀到這行字的時(shí)候，我馬上決定，要寫(xiě)《不打不罵教孩子60招Ⅱ》。同時(shí)，其基本的創(chuàng)意點(diǎn)為：用“案例”把“不打不罵”的教子精髓“演”給父母看。于是，就有了《不打不罵教孩子60招Ⅱ》的誕生?！　　恫淮虿涣R教孩子60招Ⅱ》依然用“不打不罵”的核心理念貫穿全書(shū)，但絕對(duì)不是《不打不罵教孩子60招》的簡(jiǎn)單解釋和重新修訂，而是對(duì)“不打不罵”教育理念的一次全新思考、全新闡釋和全新表達(dá)。　　《不打不罵教孩子60招Ⅱ》重新規(guī)劃了60招的內(nèi)容，有的招即使名字與前書(shū)相近或相似，但具體內(nèi)容也做了全新的編寫(xiě)。該書(shū)避免了前書(shū)理論較多的弊病，吸收了更多實(shí)際家教中的典型案例，比前書(shū)更具通俗性和操作性?！　⊥瑫r(shí)，《不打不罵教孩子60招》和《不打不罵教孩子60招Ⅱ》，二書(shū)是各自獨(dú)立的，各有長(zhǎng)處，不可互相替代。但二者又互相補(bǔ)充。建議讀者兩本一起參看，這樣對(duì)“不打不罵”教子理念的理解會(huì)更深刻，對(duì)“不打不罵”教子方法的掌握會(huì)更容易。

書(shū)籍目錄

序言第1招 先看看自己是不是合格的家長(zhǎng)第2招 在正確的理念指導(dǎo)下進(jìn)行教子第3招 使用科學(xué)有效的教育方法第4招 審視自我，走出家庭教育的陷阱第5招 建立讓孩子健康成長(zhǎng)的環(huán)境第6招 注重身教，做孩子成長(zhǎng)的好榜樣第7招 遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)教育第8招 因材施教，按天性來(lái)培養(yǎng)孩子第9招 溝通心靈，跟孩子建立信任關(guān)系第10招 尊重孩子，讓孩子感到受重視第11招 放下架子，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話第12招 學(xué)會(huì)跟孩子做朋友第13招 分享孩子的喜怒哀樂(lè)第14招 從生活細(xì)節(jié)上體貼孩子第15招 讓孩子體驗(yàn)到深沉的愛(ài)第16招 鼓勵(lì)孩子主動(dòng)說(shuō)出心里的想法第17招 與孩子交流時(shí)多聽(tīng)少說(shuō)第18招 不用命令的口氣對(duì)孩子說(shuō)話第19招 一諾千金，父母說(shuō)話要算數(shù)第20招 做孩子永遠(yuǎn)的支持者第21招 站在孩子的角度看問(wèn)題第22招 以理服人，用說(shuō)服改變孩子第23招 不要溺愛(ài)，給孩子理性的愛(ài)第24招 為孩子的每個(gè)小進(jìn)步喝彩第25招 發(fā)現(xiàn)和放大孩子的優(yōu)點(diǎn)第26招 用贊美點(diǎn)擊孩子的缺點(diǎn)第27招 在他人面前贊揚(yáng)自己的孩子第28招 賞識(shí)孩子的努力和勤奮第29招 激勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的潛能第30招 制定規(guī)范孩子行為的家規(guī)第31招 包容孩子的過(guò)失與缺點(diǎn)第32招 孩子的事情，要同孩子商量第33招 父母錯(cuò)了也應(yīng)該給孩子道歉第34招 給孩子傾訴的機(jī)會(huì)第35招 給孩子犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)第36招 給孩子自由的發(fā)展空間第37招 適當(dāng)放手，讓孩子自己做事第38招 不拿孩子隨便與人進(jìn)行比較第39招 不將過(guò)高的期望強(qiáng)加在孩子身上第40招 不要嘲笑自己的孩子第41招 永遠(yuǎn)不對(duì)孩子進(jìn)行體罰第42招 不要和逆反的孩子較勁第43招 尊重孩子多樣的興趣愛(ài)好第44招 尊重孩子的秘密與隱私第45招 認(rèn)真回答孩子的每次提問(wèn)第46招 拒絕打罵，用暗示引導(dǎo)孩子第47招 善用獎(jiǎng)懲促進(jìn)孩子進(jìn)步第48招 教孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒第49招 激發(fā)孩子的求知欲和上進(jìn)心第50招 將愛(ài)心植入孩子的心靈第51招 讓孩子挺起自信的胸膛第52招 跌倒了讓孩子自己爬起來(lái)第53招 培養(yǎng)和提高孩子的情商第54招 教孩子學(xué)會(huì)寬容和忍讓第55招 磨煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志第56招 讓孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想第57招 讓孩子有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)第58招 培養(yǎng)孩子高度的責(zé)任心第59招 塑造獨(dú)立個(gè)性，讓孩子自主自強(qiáng)第60招 促使孩子自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)后記

章節(jié)摘錄

第1招先看看自己是不是合格的家長(zhǎng)父母是孩子的第一任老師，父母合格與否，是教子能否成功的關(guān)鍵。爭(zhēng)做合格父母，要首先明白合格父母必須具備的條件?！?guó)教育家約翰·洛克【個(gè)案點(diǎn)擊】郭德平今年上初一，父母因性格不和離婚了。他被法院判給母親，所以與母親一起生活。但母親對(duì)郭德平只有兩個(gè)話題：一是嘮叨他的學(xué)習(xí)成績(jī)差，二是數(shù)落他父親的不是。母親要求郭德平必須考到年級(jí)前三名，將來(lái)考上重點(diǎn)高中、名牌大學(xué)，以后他有出息了，就可以此來(lái)報(bào)復(fù)父親。為了讓他提高成績(jī)，母親省吃儉用，讓他參加了好幾個(gè)課后補(bǔ)習(xí)班，還總是額外給他布置很多作業(yè)。久而久之，郭德平對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，甚至厭學(xué)。而對(duì)于母親每天數(shù)落父親，他一方面感覺(jué)厭煩，另一方面也對(duì)父親產(chǎn)生了仇視。現(xiàn)在每天放學(xué)后，郭德平不愿回家，因?yàn)榛丶也皇呛湍赣H爭(zhēng)吵就是相對(duì)沉默?！景咐馕觥恐逃谊慂Q琴先生說(shuō)：“父母，不是容易做的。一般人以為結(jié)了婚，生了孩子，就有做父母的資格了，其實(shí)不然。我們知道，栽花的人，先要懂得栽花的方法，花才栽得好；養(yǎng)蜂的人，先要懂得養(yǎng)蜂的方法，蜂才養(yǎng)得好……難道養(yǎng)小孩，不懂得方法，可能養(yǎng)好嗎？”上述個(gè)案中郭德平的母親，就是因?yàn)樽陨聿缓细?，沒(méi)有掌握科學(xué)的教子方法，才導(dǎo)致孩子有諸多苦惱的。中國(guó)傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，“天下無(wú)不是的父母”，就是說(shuō)，父母對(duì)子女所有行為的出發(fā)點(diǎn)總是好的，所以，凡是父母對(duì)子女做的，就沒(méi)有什么“不是”。因此，長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)的父母就很少考慮自身“合不合格”的問(wèn)題。只要生育了子女，做了父母，就自然成為“正確的化身”。過(guò)去，教育子女完全是家庭的私事，而今天，教育子女不僅僅是家庭的私事，也是國(guó)家的大事；過(guò)去，培養(yǎng)子女成才，為的是光宗耀祖，顯耀門(mén)庭。而今天，培養(yǎng)子女成才，是國(guó)家托付給廣大父母的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任。這就對(duì)廣大父母提出了更高的要求——必須掌握科學(xué)的教育觀念和方法。必須成為合格的父母。但父母教育孩子需要科學(xué)的教育觀念和一定的知識(shí)技能，并非是天生就有，也不是靠經(jīng)驗(yàn)傳承就能獲得的，而是在不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐中逐步形成。進(jìn)入21世紀(jì)后，這種學(xué)習(xí)與實(shí)踐尤為必要和迫切，因?yàn)榻逃h(huán)境與教育對(duì)象都發(fā)生了歷史性的巨變。在今天，要想使家庭教育卓有成效，父母首先要成為自身素質(zhì)較高，且掌握科學(xué)教子精髓的合格的父母。如果像上述案例中郭德平母親那樣，則是難以教育好孩子的。父母，作為孩子的第一任老師，父母的素質(zhì)——知識(shí)、學(xué)問(wèn)、品德、修養(yǎng)、才能，就像火山底下的巖漿，積累得越厚實(shí)、越豐滿，傳輸給孩子的成才的爆發(fā)力越強(qiáng)，對(duì)孩子良性的影響就越大，孩子成才的機(jī)會(huì)就越大。合格的父母才能教育出優(yōu)秀的孩子，所以現(xiàn)代父母要不斷提升自我素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和積累教育孩子的知識(shí)和能力，只有這樣，才能更好地?fù)?dān)當(dāng)起教子成才的重任?！窘ㄗh父母的方法】教育專家指出，要想成為合格的父母，應(yīng)該從以下五個(gè)方面入手：方法一：培養(yǎng)自身良好的思想品德方法例示去年夏季的一天，晚飯后，媽媽領(lǐng)著聶風(fēng)去散步，走到廣場(chǎng)的馬路上時(shí)，聶風(fēng)落后了。媽媽回頭一看，兒子正蹲在馬路上撿香蕉皮呢，撿完后走到旁邊的垃圾箱扔進(jìn)去。媽媽欣慰地看著聶風(fēng)問(wèn)道：“兒子，你為什么要這樣做呢？”聶風(fēng)認(rèn)真地回答：“你不也經(jīng)常撿路上的垃圾扔到垃圾箱嗎？你還經(jīng)常教育我：愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)……”從這件事中，媽媽深深地體會(huì)到了父母的思想品德對(duì)孩子的莫大影響。操作提示父母應(yīng)具備高尚的思想品德和正確的人生觀。父母的人生觀和道德品質(zhì)與家庭教育關(guān)系密切，它關(guān)系到教子觀念的樹(shù)立，也關(guān)系到子女培養(yǎng)目標(biāo)和方向的確定，還關(guān)系到父母對(duì)教育態(tài)度的選擇。父母有了正確的人生觀，才能正確地看待子女、家庭與社會(huì)國(guó)家的關(guān)系，樹(shù)立為國(guó)教子的觀念；父母有了高尚的道德品質(zhì)，就會(huì)按照正確的原則和社會(huì)的需求去教育培養(yǎng)孩子。方法二：培養(yǎng)自身健康的心理素質(zhì)方法例示家庭貧困的學(xué)生陳潔，家里有奶奶、父母和妹妹五口人。父母是地道的農(nóng)民。每年靠40幾畝地的微薄收入供養(yǎng)兩個(gè)孩子上學(xué)。雖然生于貧困家庭，可陳潔卻有著開(kāi)朗陽(yáng)光的性格。她從沒(méi)有抱怨過(guò)父母，也從不怨天尤人。她學(xué)習(xí)十分刻苦。在班級(jí)，她熱心為同學(xué)服務(wù)，在家里，她也是個(gè)懂事能干的乖女兒。她之所以具有良好的心態(tài)，是與她父親的影響分不開(kāi)的。她的父親是個(gè)認(rèn)真、樂(lè)觀、積極的人。盡管父親一生遇到很多挫折、困難，但父親從來(lái)不氣餒，不認(rèn)輸，總是以良好的心態(tài)對(duì)待。操作提示父母心理健康才會(huì)給孩子以積極的影響。不論在什么情況下，父母都要以身示范。引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己和控制自己。這就要求父母有自知之明，自知、自信而自強(qiáng)，不因成功得意忘形，也不因失敗驚慌失措，始終保持樂(lè)觀向上的穩(wěn)定情緒，這將對(duì)孩子形成終身的良好影響。方法三：掌握科學(xué)的家教理念和方法方法例示黃維枚的兒子是個(gè)個(gè)性十足的孩子，天性活潑好動(dòng)、貪玩，對(duì)任何事物都充滿好奇，在課堂上，他很難安靜地聽(tīng)好一節(jié)課。課余時(shí)間，他除了玩就是看電視，寫(xiě)作業(yè)成了他最大的負(fù)擔(dān)，不僅每次做作業(yè)都是不情不愿，而且錯(cuò)誤百出。針對(duì)這種狀況，黃維枚沒(méi)有說(shuō)教、訓(xùn)斥，而是用各種啟發(fā)、激勵(lì)的方法幫兒子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和激發(fā)兒子的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，兒子發(fā)生了明顯的變化，愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)了，成績(jī)也提升上來(lái)了。操作提示科學(xué)的教育方法是教育理念和教育行為的綜合體現(xiàn)，并直接關(guān)系到孩子的教育效果?，F(xiàn)代的教育理念是父母教育素質(zhì)的核心，對(duì)家庭教育的目標(biāo)、方向以及父母的教育行為起著指導(dǎo)作用，也是影響家庭教育質(zhì)量的決定因素。父母要不斷地提高自身的素質(zhì)，掌握科學(xué)的教育理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，為孩子全面發(fā)展鋪就一條寬廣的成才之路。方法四：對(duì)孩子要滿懷深沉的愛(ài)方法例示王穎上課時(shí)突然肚子痛，老師問(wèn)好幾次他父母的電話，王穎就是不肯說(shuō)。班主任說(shuō)：“你的父母工作再忙，現(xiàn)在你生病了，也應(yīng)該來(lái)啊?！眴?wèn)他媽媽在干什么，王穎支支吾吾地說(shuō)：“我媽媽在打麻將，如果現(xiàn)在打電話過(guò)去，她會(huì)罵我的?！崩蠋熞宦?tīng)，說(shuō)：“告訴我號(hào)碼，我來(lái)打，看她敢罵誰(shuí)？”電話打通后。老師告訴王穎媽媽孩子生病了，讓她趕緊到學(xué)校來(lái)一趟。誰(shuí)知王穎的媽媽說(shuō)：“等我把這一圈打完再來(lái)?！崩蠋煯?dāng)時(shí)就火了：“你兒子的身體重要，還是麻將重要？你還要打完再來(lái)，不怕孩子出事后悔莫及嗎？”操作提示父母的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，溫暖的，柔軟的，沒(méi)有壓力，沒(méi)有強(qiáng)迫，是用心去體驗(yàn)孩子的感受，是根據(jù)孩子的實(shí)際情況引導(dǎo)孩子，幫助孩子自己成長(zhǎng)。父母的愛(ài)是孩子心靈的港灣，是孩子力量的源泉。孩子只有在感受到父母深沉的愛(ài)的前提下，才能主動(dòng)從父母的角度來(lái)思考和看待問(wèn)題，才會(huì)主動(dòng)接受父母教育的行為。否則，他會(huì)拒絕父母的幫助，甚至?xí)a(chǎn)生反抗的心理。方法五：學(xué)會(huì)尊重孩子方法例示甘甜還在襁褓時(shí)就跟媽媽分床睡覺(jué)，兩三歲時(shí)就住自己的房間了。父母只管甘甜的安全，生活上的事都由甘甜自理、自主、自我選擇。比如，從小她就有自己存放衣服、玩具和學(xué)習(xí)用品的地方，自己收拾房間，整理、布置屬于自己的“小天地”，父母決不替甘甜做什么事，最多從旁提醒、參謀。父母從來(lái)沒(méi)有訓(xùn)斥和打罵甘甜，而是經(jīng)常對(duì)甘甜說(shuō)：“謝謝”“請(qǐng)?jiān)彙薄斑@樣好嗎”等話語(yǔ)，用商量的口吻與她對(duì)話。甘甜在家里的確是小主人，不但參與家庭的各種活動(dòng)，還參與家庭大事的決策。比如購(gòu)買什么樣的汽車、家電、電腦。怎樣布置房間，怎樣利用和美化庭院等，父母都會(huì)聽(tīng)取甘甜的意見(jiàn)。操作提示捷克教育家夸美紐斯指出：應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣尊敬孩子。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)。學(xué)會(huì)尊重孩子，應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)父母的座右銘。哪怕天下所有的人都看不起自己的孩子，父母也沒(méi)有任何理由對(duì)孩子放棄，因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)的道路猶如賽場(chǎng)，他們渴望父母發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，為自己吶喊加油，激勵(lì)自己去爭(zhēng)取人生的輝煌。一個(gè)孩子能否健康成長(zhǎng)，父母起了至關(guān)重要的作用。因此，只有成為合格的父母，才能幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，健康成才。

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《不打不罵教孩子60招2》:用“案例”把“不打不罵”的教子精髓“演”給你看。雄踞全國(guó)教育類暢銷書(shū)總榜一年之久，新浪連載總點(diǎn)擊突破1580000，被眾多父母追捧和育兒博客連載《不打不罵教孩子60招》作者成墨初保持原汁原味，再度發(fā)力傾情打造，第二部重磅家教力作。用“案例”向父母展示“不打不罵”的家教精髓理念，用“案例”向父母示范“不打不罵”的家教有效方法。讓教子的成功之道變得“一目了然”，讓家教的不傳之秘變成“拿來(lái)即用”。

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