親近魯迅（共3冊）
出版時間：2008-11 出版社：寧波出版社 作者：陶月梅 主編 頁數：306
內容概要
《親近魯迅》的校本課程文化讀本，在全體編寫人員的努力下，即將付梓。這無疑是魯迅小學教育集團課程改革中的一件大事。 應當看到，在20世紀的中國社會由傳統(tǒng)向現代轉型的歷史進程中，一代偉人魯迅的影響力足以彪炳史冊，由此形成的“魯迅文化”可謂博大精深。然而，在復雜的歷史光影投射下，魯迅形象被高度意識形態(tài)化了。魯迅是偉大的革命家、思想家、文學家，這早有定評。他同時又是偉大的教育家，不僅有以關愛人的生命發(fā)展為本的教育理念體系，還有長年執(zhí)教的教學實踐，當教師是他職業(yè)生涯中最長的一段時間。然而在意識形態(tài)的刻意遮蔽下，他的思想家和文學家的身份，早已被“手執(zhí)匕首和投槍”、“橫眉冷對”的斗士形象所替代，彰顯的一直是他的革命性。至于作為“教育家”的偉大貢獻，更是完全地被淹沒在歷史的浪潮之下。
作者簡介
陶月梅，女，1958年出生，中學高級教師(正高級)，浙江省特級教師?，F任紹興市塔山中心小學校長，中共紹興市塔山學區(qū)總支書記。《以民族文化教育為學生的發(fā)展奠基》等50余篇論文在省級以上報紙雜志發(fā)表或獲全國、省、市優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀論文獎，教育專著《語文開放教學論》由中央文獻出版社出版。先后被評為浙江省勞動模范、浙江省優(yōu)秀教師、浙江省教壇新秀、浙江省首批名校長、紹興市學科帶頭人、紹興市優(yōu)秀校長、紹興市教科研先進工作者等。中共紹興市第五屆黨代表、政協(xié)紹興市第四屆委員。
書籍目錄
親近魯迅（上冊） 序 魯迅的生平 紹興人的驕傲 魯迅的作品 1 小鴨子 2 三味書屋 3 看社戲 4 劃航船 5 釣蝦和放牛 6 夜 7 風箏 8 魯迅先生的名言 魯迅的童年 9 讀書種花 10 讀《西游記》 11 《徐霞客游記》 12 畫畫 13 背書 14 第一個師父 15 好心的長媽媽 16 一把木頭“關刀” 魯迅在紹興 17 品嘗味道 18 牛穿鼻子 19 默寫《衛(wèi)風·碩人》 20 描畫 21 抄書 22 當臺門 23 運水 24 避難皇甫莊 魯迅的故事 25 爸爸，你從哪兒來 26 痱子親情 27 幽默和藹的周伯伯 28 不貪便宜的小魯迅 29 大膽扮小鬼 30 慈愛可親的父親 31 修鞋的故事 32 誰先動手打人親近魯迅（中冊）親近魯迅（下冊）
章節(jié)摘錄
插圖：魯迅的作品1 小鴨子（一）小鴨也誠然是可愛，遍身松花黃，放在地上，便蹣跚的走，互相招呼，總是在一處。大家都說好，明天去買泥鰍來喂他們罷。（二）夫人拿冷飯來喂他們時，在遠處已聽得潑水的聲音，跑到一看，原來那四個小鴨都在荷池里洗澡了，而且還翻筋斗，吃東西呢。等到攔他們上了岸，全池已經是渾水，過了半天，澄清了，只見泥里露出幾條細藕來；而且再也尋不出一個已經生了腳的科斗了。
編輯推薦
《親近魯迅(共3冊)》由寧波出版社出版。須用全副精神，專為他們自己，養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳．不被淹沒的力量?！秹灐の覀儸F在怎樣做父親》
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載
用戶評論 (總計1條)
- 這是一套小學教程，我不能說不好，因為作為教課的一種方法，是可行的。然而，這并不能說明什么，這種方法不足以讓孩子的語文水平有根本的大幅提高，不足以培養(yǎng)出世界大師級的文學家。他的優(yōu)點在于出發(fā)誘導游刃有余，他的不足是缺乏引領。所謂“引領”，就是我們要拉住孩子的手，一起走過魯迅曾經走過的路程。例如：我們給孩子講完一篇魯迅的文章后，還應該教孩子如何來模仿魯迅的觀察和描寫方法，結合身邊的現實來寫一篇作文，然后，在根據孩子寫的作文，再進行剖析，然后，再讓孩子完善，一直到孩子的作文成為一篇好文章。讓孩子真正學會的是用魯迅的眼光來看社會，用魯迅的分析方法來剖析社會，用魯迅的筆法來抨擊社會的陰暗面。一本好書，不僅要有欣賞價值，更應有引領價值，因為未來的教育不是應試教育，不是現在的所謂的素質教育，而是引領教育，帶領孩子走進社會，去體驗巨人走過的路程的教育。