園林景觀工程設(shè)計與實(shí)訓(xùn)

內(nèi)容概要

本教材是以“園林景觀工程”項(xiàng)目開發(fā)為背景，該項(xiàng)目是作者在多年的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成。本書根據(jù)知識點(diǎn)將工作流程分解為七個階段，包括任務(wù)介紹、任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分析、實(shí)施步驟、相關(guān)知識、知識拓展、實(shí)例示例，把園林景觀的知識及方法論融入實(shí)際項(xiàng)目工作過程。作者以項(xiàng)目為實(shí)際案例指導(dǎo)讀者完成一個園林景觀子系統(tǒng)，以及在項(xiàng)目工作中需要涉及的園林景觀基本施工圖，如目錄、說明、圖紙等。

書籍目錄

項(xiàng)目一  園林景觀工程設(shè)計的前期準(zhǔn)備項(xiàng)目二  土方工程項(xiàng)目三  水景工程  任務(wù)一  駁岸工程  任務(wù)二  人工湖工程  任務(wù)三  水池工程  任務(wù)四  瀑布工程  任務(wù)五  溪流工程  任務(wù)六  水景護(hù)坡工程  任務(wù)七  噴泉工程項(xiàng)目四  園林景觀建筑及小品  任務(wù)一  園林景觀亭工程  任務(wù)二  園林景觀廊工程  任務(wù)三  園林景觀小品工程項(xiàng)目五  園路工程項(xiàng)目六  石景工程項(xiàng)目七  綠化工程項(xiàng)目八  園林景觀給排水工程項(xiàng)目九  園林景觀照明設(shè)計

章節(jié)摘錄

插圖：這種手法是清代李漁首創(chuàng)的。他把墻上原本掛山水畫的位置做成漏窗，然后在窗外布置竹石小品之類，使景入畫，以景代畫，比之子畫又有不同，陽光灑下有倩影，微風(fēng)吹來能搖動，且伴有悅耳的沙沙聲。以粉墻為背景，山石、植物投影其上，有窗花剪影的效果，精美絕妙，這個窗就稱尺幅窗，窗內(nèi)景稱為無心畫。尺幅窗和無心畫形式考究：精致的邊框，精雕細(xì)刻，或用簡潔大方的圖案作飾邊，所疊山石最高處，在鏡框高度的1／2-3／4之間，其他地方留白；旁植修竹或其他姿態(tài)瀟灑的樹種，將一部分枝葉或全株納入畫中，構(gòu)成虛實(shí)對比，以粉墻為背景，相當(dāng)于宣紙，畫的左右兩邊可提對聯(lián)，用以點(diǎn)題。茶室、展覽室、音樂間等相對幽靜、高雅的空間環(huán)境，可布置此景。（5）云梯用山石砌就的室外樓梯，山石凹凸起伏，梯階時隱時現(xiàn)，故稱云梯。設(shè)計云梯時，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①必須與環(huán)境相協(xié)調(diào)，不能孤立使用，周圍環(huán)境必須有置石、假山或真實(shí)的山體，云梯是假山或真山體的延續(xù)和必要組成部分。從云梯上樓，仿佛有上山的感受，每一石階高程可適當(dāng)加大，從而使人爬云梯時感覺費(fèi)力，創(chuàng)造高的境界。離開了山石的環(huán)境，云梯就會顯得做作和突然。

后記

本教材是從校企結(jié)合的新教學(xué)模式出發(fā)，與廣西華藍(lán)設(shè)計（集團(tuán)）有限公司的設(shè)計師們共同編寫完成的，課程內(nèi)容是根據(jù)職業(yè)崗位所必需的各項(xiàng)能力進(jìn)行定位，并依據(jù)工作過程導(dǎo)向進(jìn)行組織。教材根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，力求從學(xué)生的角度，圖文并茂，深入淺出地進(jìn)行闡述，使學(xué)生能輕松地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。此書在編寫的過程中，得到了廣西華藍(lán)設(shè)計（集團(tuán)）有限公司和韋綱先生的鼎力支持及幫助，他們?yōu)楸緯淖珜懱峁┝藢氋F的文字和圖片資料，在此衷心感謝！由于出版?zhèn)}促，本書還有很多不足之處，希望大家給予批評指正。

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《園林景觀工程設(shè)計與實(shí)訓(xùn)》：首批國家示范性高職院校工學(xué)結(jié)合特色教材

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