足尖上的茉莉花香

前言

舞蹈是一門(mén)最能表現(xiàn)人的生命情調(diào)，最直接有力地展現(xiàn)人的生命力的藝術(shù)。進(jìn)入二十一世紀(jì)，隨著人民群眾生活水平、生活質(zhì)量的提高，舞蹈又一次迎來(lái)其發(fā)展的黃金時(shí)代，她已成為與人們?nèi)粘Ｉ钊诤献顬槊芮械乃囆g(shù)形式之一。在上海市舞蹈學(xué)校即將迎來(lái)建校50周年之際，舞蹈系列校本教材的出版為廣大舞蹈藝術(shù)教育者和愛(ài)好者獻(xiàn)上了一份適時(shí)的厚禮。這是曾為國(guó)際國(guó)內(nèi)培養(yǎng)了大批舞蹈藝術(shù)家的上海舞校優(yōu)秀教師集五十年智慧結(jié)晶而撰寫(xiě)的系列教材，它充分結(jié)合了舞蹈教學(xué)的生理特性和心理特點(diǎn)，融知識(shí)性、訓(xùn)練性和實(shí)用性于一體，強(qiáng)調(diào)了舞蹈訓(xùn)練的規(guī)范、系統(tǒng)和科學(xué)性。整套系列教材圖文并茂，學(xué)術(shù)性尤為突出，也有可操作性，對(duì)于從事舞蹈教學(xué)研究的專(zhuān)業(yè)人員和實(shí)際承擔(dān)課程教學(xué)的一線(xiàn)教師都有重要的參考價(jià)值和借鑒作用。我一直認(rèn)為藝術(shù)與科學(xué)是整個(gè)文化事業(yè)不可或缺的兩翼。有了這兩翼，我們的文化事業(yè)定會(huì)展翅飛翔！讓我們站在藝術(shù)教育國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、知識(shí)化、學(xué)術(shù)化的高度上，放眼觀(guān)照舞蹈文化、舞蹈藝術(shù)、舞蹈研究、舞蹈創(chuàng)作、舞蹈表演、舞蹈評(píng)論、舞蹈運(yùn)營(yíng)，在尊重藝術(shù)科學(xué)發(fā)展規(guī)律的前提下，誠(chéng)信互動(dòng)，和而不同，共同開(kāi)創(chuàng)舞蹈藝術(shù)事業(yè)發(fā)展更輝煌的未來(lái)！愿中華民族舞蹈藝術(shù)事業(yè)薪火相傳！

內(nèi)容概要

　　舞蹈是一門(mén)最能表現(xiàn)人的生命情調(diào)，最直接有力地展現(xiàn)人的生命力的藝術(shù)。進(jìn)入二十一世紀(jì)，隨著人民群眾生活水平、生活質(zhì)量的提高，舞蹈又一次迎來(lái)其發(fā)展的黃金時(shí)代，她已成為與人們?nèi)粘Ｉ钊诤献顬槊芮械乃囆g(shù)形式之一?！　≡谏虾Ｊ形璧笇W(xué)校即將迎來(lái)建校50周年之際，舞蹈系列校本教材的出版為廣大舞蹈藝術(shù)教育者和愛(ài)好者獻(xiàn)上了一份適時(shí)的厚禮。這是曾為國(guó)際國(guó)內(nèi)培養(yǎng)了大批舞蹈藝術(shù)家的上海舞校優(yōu)秀教師集五十年智慧結(jié)晶而撰寫(xiě)的系列教材，它充分結(jié)合了舞蹈教學(xué)的生理特性和心理特點(diǎn)，融知識(shí)性、訓(xùn)練性和實(shí)用性于一體，強(qiáng)調(diào)了舞蹈訓(xùn)練的規(guī)范、系統(tǒng)和科學(xué)性。整套系列教材圖文并茂，學(xué)術(shù)性尤為突出，也有可操作性，對(duì)于從事舞蹈教學(xué)研究的專(zhuān)業(yè)人員和實(shí)際承擔(dān)課程教學(xué)的一線(xiàn)教師都有重要的參考價(jià)值和借鑒作用。

作者簡(jiǎn)介

胡蓉蓉，著名舞蹈教育家和芭蕾編導(dǎo)。1929年生于上海，從小在白俄索考夫斯基夫婦的芭蕾舞學(xué)校學(xué)習(xí)芭蕾、踢踏舞等舞蹈，長(zhǎng)達(dá)十多年。參演《天鵝湖》、《睡美人》、《胡桃?jiàn)A子》等二十多部舞劇，在多部電影中擔(dān)任主角，并在上海百代公司錄制過(guò)《米老鼠》、《江西童謠》等唱片，1945年舉行過(guò)獨(dú)舞晚會(huì)。1947年進(jìn)入震旦文理學(xué)院讀書(shū)。1950-1960年，任上海戲劇學(xué)院形體教師，教授芭蕾舞、外國(guó)代表性舞和中國(guó)民間舞，同時(shí)先后在上海兒童藝術(shù)劇院、行知藝術(shù)學(xué)校、上海市體操競(jìng)技指導(dǎo)科和上海市青少年體育學(xué)校等多所單位擔(dān)任舞蹈教師。1960年-1979年，任上海市舞蹈學(xué)校副校長(zhǎng)，主持全校舞蹈教學(xué)，為中國(guó)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的芭蕾人才。1979年-1984年，任上海芭蕾舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，兼任上海市舞蹈學(xué)校顧問(wèn)。1984年至今，任上海市舞蹈學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)。先后擔(dān)任過(guò)上海市舞蹈家協(xié)會(huì)主席、中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)芭蕾學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等多項(xiàng)職務(wù)。連續(xù)擔(dān)任十九屆“白玉蘭戲劇表演藝術(shù)獎(jiǎng)評(píng)委”。代表作《白毛女》、《雷雨》均在中國(guó)芭蕾舞界享有很高的聲譽(yù)。

書(shū)籍目錄

序編者的話(huà)前言探索與實(shí)踐——大型現(xiàn)代芭蕾舞劇《白毛女》的創(chuàng)作生如夏花——懷念能編善演的傅艾棣老師情感補(bǔ)白——幾段鮮為人知的小插曲培育明珠光鮮依存來(lái)自中西融合的音樂(lè)魅力如煙的往事清晰的記憶——《白》劇音樂(lè)創(chuàng)作記述憶瞿維與總譜定稿屹立在“升降臺(tái)”上的精神升華頭發(fā)的奧秘超越自我步步登高回望——白毛女走過(guò)的一段路在“無(wú)言”中旋立鐘琴鐘情“白毛女”青春舞出的明天王大春和我的芭蕾舞生涯大春“名片”暢通天下“芭蕾外交”促成中日建交鐵骨錚錚“楊白勞”——董錫麟追憶人心向善才真美我是這樣演趙大叔的結(jié)緣芭蕾結(jié)緣《白毛女》我演“狗腿子”穆仁智坐鎮(zhèn)后臺(tái)“大總管”——訪(fǎng)《白》劇原舞臺(tái)監(jiān)督尉竹俠十六載一揮間樊承武——只知秦耕耘的人亮新聲濃墨重彩唱心聲用“聲、韻、情”唱好楊白勞弦索天地?cái)⑹虑?/pre>


章節(jié)摘錄
插圖：例五：喜兒在黃世仁家遭受百般虐待和毒打，但她始終不低頭屈服，喜兒用了“點(diǎn)步反身”動(dòng)作（戲曲中動(dòng)作）表現(xiàn)了她在遭受迫害時(shí)的頑強(qiáng)意志。此外喜兒在遭受到黃世仁企圖非禮時(shí)，用了一個(gè)雙人舞中快速“碾轉(zhuǎn)”動(dòng)作（Tour Lent），然后喜兒猛地打了黃世仁一記耳光，表現(xiàn)了喜兒不畏強(qiáng)暴，奮力反抗的精神。例六：喜兒在逃跑途中，充分運(yùn)用了芭蕾中在足尖上移動(dòng)的舞步和技巧（如Tour en dedans，Tours Chaines，pas couru ，Souevi，pas emboite en tournant）等等來(lái)表現(xiàn)喜兒既機(jī)智又艱難地逃避了穆仁智和打手們的追捕。反面人物的追捕步伐，是從生活中提煉出來(lái)的動(dòng)作與芭蕾動(dòng)作結(jié)合而成的，如用了四個(gè)跑跳步，一個(gè)soul de laequse，caupe和向前的Jete為一組追捕動(dòng)作。最后打手以為喜兒已投河自盡，做了一個(gè)“單撲虎”動(dòng)作（戲曲中技巧動(dòng)作），非常形象化地表達(dá)了喜兒投河這個(gè)意思，并諷刺了打手的愚蠢。例七：荒山野林戲中，表現(xiàn)喜兒逃往深山野林里，采野果、抗風(fēng)沙、斗野獸、戰(zhàn)風(fēng)雪，過(guò)著嚴(yán)酷非人的生活，從黑發(fā)的喜兒變成了白毛女的過(guò)程。這場(chǎng)戲是由四個(gè)女演員通過(guò)四段獨(dú)舞來(lái)表現(xiàn)，舞蹈動(dòng)作主要運(yùn)用了芭蕾中的舞步、動(dòng)作、舞姿和技巧，有選擇地運(yùn)用由小到大，由弱到強(qiáng)，由艱難到激烈的動(dòng)作，并結(jié)合中國(guó)民族民間舞中的動(dòng)作和技巧、舞姿等來(lái)刻畫(huà)人物的成長(zhǎng)和發(fā)展。有的部分是從生活中提煉出來(lái)的如：過(guò)河、飲水、摔跤等，同時(shí)又運(yùn)用了從民族民間舞中“小蹦子”、“劈叉”、“匐步”、“空中換腿大跳”、“大跳后落跪步”、“跪步上再碾轉(zhuǎn)換步”等等充實(shí)到舞蹈舞段中去，加強(qiáng)表現(xiàn)力。根據(jù)人物和內(nèi)容的需要，打破原芭蕾動(dòng)作銜接方法，把芭蕾動(dòng)作和中國(guó)民族民間舞動(dòng)作結(jié)合在一起，并加強(qiáng)上半身和雙臂的表現(xiàn)力。如根據(jù)內(nèi)容需要用碎步（Souevi）向后退的同時(shí)，上半身后仰，雙臂輪番向后擺動(dòng)，以上這些舞段處理都加強(qiáng)了表現(xiàn)喜兒頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的過(guò)程?！盎纳揭傲帧边@場(chǎng)戲，在藝術(shù)處理方面，除了通過(guò)演員與演員之間動(dòng)作的巧妙銜接外，背景幻燈的變化，燈光和布景的配合，加上人物造型的變化，由黑發(fā)變成白發(fā)的全過(guò)程，完全展現(xiàn)在舞臺(tái)上。最后她屹立在山頂上，緩緩地升起，這是用浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合的手法。




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