出版時(shí)間:2008-10 出版社:北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社 作者:曾文星 頁(yè)數(shù):461
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前言
《心理治療:解析與策略》這本書是《曾文星教授心理治療叢書》的第五本書。這本書,是依靠許多華人學(xué)者們共同參與書寫而完成的。在過(guò)去三十五年的光陰里,我們?nèi)乙凭拥矫绹?guó)夏威夷定居以后,仍很關(guān)心并協(xié)助華人同事們對(duì)文化與心理衛(wèi)生或心理治療方面的進(jìn)修。我們除了邀請(qǐng)?jiān)S多學(xué)者們先后在國(guó)內(nèi)外各地參加國(guó)際會(huì)議,使他們有機(jī)會(huì)與國(guó)外學(xué)者們做學(xué)術(shù)交流,或者共同進(jìn)行研究工作以外,還屢次在各地舉辦有關(guān)心理治療的講習(xí)班,共同討論個(gè)案的治療。另外還特地邀請(qǐng)若干同道們先后到夏威夷來(lái)短期進(jìn)修。
內(nèi)容概要
本書分為五部,就人生發(fā)展的程序而包括:孩童與少年、青少年、年輕人、成年人與老人各部,整體性地涵蓋所有的人生階段里可能遭遇的各種心理問題的治療。每章就一個(gè)個(gè)案進(jìn)行書寫與闡述。每章分為三節(jié),首先報(bào)告?zhèn)€案的病情與治療操作,接著解析病情和說(shuō)明治療策略,然后探討理論并作學(xué)理上的說(shuō)明。 本書的目的,不僅是想包括人生里可能遭遇的心理問題及其治療的要領(lǐng),并且希望就這些案例來(lái)說(shuō)明各種學(xué)說(shuō),試圖透過(guò)各章而盡量地涵蓋所有關(guān)于人的心理、病理以及與治療有關(guān)的學(xué)理。本書后面附有“按類索引”,列出在不同章節(jié)里討論的各種學(xué)理性議題,方便讀者就索引去選讀所需要閱讀的章稿。
作者簡(jiǎn)介
曾文星,本籍:臺(tái)灣省臺(tái)南人。學(xué)歷:臺(tái)灣大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)科畢業(yè)、臺(tái)灣大學(xué)附屬醫(yī)院精神科住院醫(yī)師??朴?xùn)練、美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神科進(jìn)修。曾任:臺(tái)灣大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神科講師、美國(guó)夏威夷東西文化中心研究學(xué)者、世界精神醫(yī)學(xué)會(huì)文化精神病學(xué)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)?,F(xiàn)職:夏威夷大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神利 教授。聘任:北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所客座教授、世界文化精神醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、世界精神醫(yī)學(xué)會(huì)文化精神醫(yī)學(xué)分會(huì)榮譽(yù)順問、美國(guó)精神醫(yī)學(xué)會(huì)卓越終身院士。專長(zhǎng):心理治療文化精神醫(yī)學(xué)。合著:心理治療:原則與方法(北京醫(yī)科大學(xué)出版社,2000)、心理治療:理論與分析(北京醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社,l994)、心理治療:學(xué)說(shuō)與研究(北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社,2005)、最新精神醫(yī)學(xué)(水牛出版社,l988)、現(xiàn)代精神醫(yī)學(xué)(水牛出版社,l994)、新編精神醫(yī)學(xué)(水牛出版社,2003)、文靜心理衛(wèi)生叢書(十二冊(cè))(水牛出版社,l989-1996)、文化、心理與治療(Culture,Mind d Therapy: Brunner/Mazel,1981)、文化與家庭:問題與治療(Culture and Family Problems and Therapy Haworth,1 991)、文化與司法精神醫(yī)學(xué)(Cultural Competence in Forensic Mental Health:Brunner-Routledge,2004)、適合文化的健康醫(yī)療(Cultural Competence in Health Care:Springer,2008)。專著:文化精神醫(yī)學(xué)大全(Handbook of Cultural Psychiatry:Academic Press,2001)文化精神醫(yī)學(xué)臨床指南(Clinician’s Guide to Cultural Psychiatry:Academic Press,2003)。編著:心理治療普及叢書(十本)(北京醫(yī)科大學(xué)出版社,2001—2002)[簡(jiǎn)體版]、心理治療普及叢書(十本)(香港中文大學(xué)出版社,2004)[繁體版]、曾文星教授心理治療叢書(六本)(北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社,2008)
主編:華人的心理與治療(北京醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)臺(tái)出版社,1997)。合編:中國(guó)文化與心理衛(wèi)生(Chinese Culture and Mental Health:Academic Press,1986)、亞太地區(qū)自殺行為(Suicidal Behavior in the Asia-Pacific Region:Singapore University Press,1992)
中國(guó)社會(huì)與心理衛(wèi)生(Chinese Societies and Mental Health:Oxford University Press,1995)、移居與適應(yīng)(日本評(píng)論社.l996)[日文]、文化與精神病理(Culture and Psychopathology Brunner/Mazel,1997)、文化與心理治療(Culture and Psychotherapy:American Psychiatric Press,2001)
文化與臨床精神醫(yī)學(xué)(Cultural Competence in Clinical Psychiatry:American Psychiatric Publishing, Inc. 2004)、亞洲文化與心理治療(Asian Culture and Psychotherapy:University of Hawaii Press,2005)
書籍目錄
第一部 孩童與少年的案例 第一章 小時(shí)被幾個(gè)保姆帶大,現(xiàn)在還黏著小狗玩具的初中學(xué)生 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與操作評(píng)論 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第二章 好哭鬧,脾氣變得“很犟”的兩歲半小玲 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第三章 黏著母親。晚上也要跟媽媽睡而氣壞繼父的小男孩 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第四章 姥爺姥姥、母親和換了三個(gè)父親的小孩 第一節(jié) 個(gè)案資料與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明:親子關(guān)系的情結(jié)與病理 第五章 難與同齡小孩們結(jié)交、來(lái)往、社會(huì)化的男孩 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第六章 不知與同學(xué)如何相處的少年 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與操作評(píng)論 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明第二部 青少年的案例 第七章 面對(duì)青春期風(fēng)暴階段的女性青少年 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與操作評(píng)論 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第八章 跟母親無(wú)法相處的青少年女兒 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與操作評(píng)論 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第九章 被母親大包大攬,而父親無(wú)法插入的青少年兒子 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第十章 暗戀班上女同學(xué)而影響上學(xué)的初中學(xué)生 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第十一章 女兒“戀”女老師問題 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第十二章 在大家庭里代際界限不清而鬧“蓋世太妹”的女青少年 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療經(jīng)過(guò) 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第十三章 重組家庭與出現(xiàn)性心理障礙的青少年男孩 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第十四章 “我不知道我是誰(shuí)” 第一節(jié) 個(gè)案資料與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明第三部 年輕人的案例 第十五章 鬧女同學(xué)的感情,跟父親也無(wú)法溝通的男青年 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第十六章 一個(gè)不信自己的年輕女人 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與操作評(píng)論 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第十七章 厭煩母親,想親近而又懼怕的成年兒子 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與操作評(píng)論 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第十八章 怕性擾亂的年輕女病人 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明第四部 成人的案例 第十九章 長(zhǎng)期自卑、焦慮、缺乏信心的女老師 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第二十章 罵白人、討厭日本人、不喜歡中國(guó)人的韓裔婦女 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第二十一章 先后喪失父親、丈夫而抑郁的女老師 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第二十二章 小時(shí)很羨慕男孩的陽(yáng)具而自卑,年老還回想起的婦女 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第二十三章 切斷食指而傷心抑郁。無(wú)法恢復(fù)工作的婦女 第一節(jié) 個(gè)案資料與審查經(jīng)過(guò) 第二節(jié) 病情解析與輔導(dǎo)建議 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第二十四章 一個(gè)滿腹牢騷、抱怨親人都不理解自己的妻子 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第二十五章 婚后仍無(wú)法擺脫與婆婆及丈夫三角關(guān)系困擾的妻子 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第二十六章 整容整壞了而后悔做錯(cuò)了的中老年婦女 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第二十七章 受婚外情困擾,難以自拔的女人 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第二十八章 彼此再婚但仍不幸福的夫妻 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明第五部 老人的案例 第二十九章 一輩子苦干但還沒滿意而患冠心病的中老年人 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明 第三十章 年老身體不佳,兒子與媳婦出門就發(fā)生問題的老人 第一節(jié) 個(gè)案報(bào)告與治療操作 第二節(jié) 病情解析與治療策略 第三節(jié) 理論探討與學(xué)理說(shuō)明總結(jié) 心得與建議按類索引
章節(jié)摘錄
本個(gè)案主人公名叫小其(假名),是個(gè)15歲的男孩,由媽媽及爸爸帶來(lái)就診。小其理應(yīng)上初三,但一年多沒有上學(xué)了。小其不能上學(xué)一年多,他自己描述不喜歡上學(xué)的原因是:得寫作文;學(xué)習(xí)壓力大,作業(yè)多,而自己是完美主義者,寫不好就擦,作業(yè)寫得慢,要寫到很晚;而且怕與同學(xué)搞小好關(guān)系。小其的母親回顧小其在小的時(shí)候的情況。母親說(shuō),小其在嬰兒的時(shí)候顯得很“乖”,不哭不鬧。剛生下來(lái)的半年內(nèi)基本由媽媽一個(gè)人帶,媽媽忙于給孩子洗尿布、做雞蛋黃吃等雜事。由于小其不鬧,所以媽媽很少想起來(lái)抱孩子。小其即使大小便時(shí)都不哭,只是雙腳往高抬表示大小便了。當(dāng)小其五個(gè)多月時(shí),媽媽產(chǎn)假結(jié)束,準(zhǔn)備回單位上班,就找了第一個(gè)保姆。她是個(gè)17歲的女孩,性格外向,看起來(lái)比較厲害,做事干凈利落。小其白天由保姆一個(gè)人帶,媽媽早上七點(diǎn)走,晚上七點(diǎn)才能回來(lái)。媽媽回家后還要忙于做飯,沒有時(shí)間、也沒有想到要擁抱和撫慰孩子。
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《心理治療:解析與策略》后面附有“按類索引”,列出在不同章節(jié)里討論的各種學(xué)理性議題,方便讀者就索引去選讀所需要閱讀的章稿。
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