影視導(dǎo)演基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

電影和電視都是廣大群眾最喜愛(ài)觀賞的媒體，因?yàn)樗鼈兡芙o人帶來(lái)快樂(lè)、刺激、興奮和夢(mèng)想；同時(shí)還能啟迪人的心智，蕩滌人的靈魂，感悟人生的真諦。所以，無(wú)論是電影抑或是電視，都令許多年輕人對(duì)其懷有濃厚的興趣，甚至迷戀到愿意把它們選作畢生的職業(yè)。其中導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)尤為一些人情有獨(dú)鐘。    要想從事影視導(dǎo)演工作，首要的是必須學(xué)習(xí)有關(guān)影視導(dǎo)演方面的知識(shí)和理論，同時(shí)要熟悉和掌握有關(guān)導(dǎo)演的操作技能與技巧。這方面有兩條途徑可供選擇：一條是進(jìn)入高等藝術(shù)院校，如北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)等及國(guó)外的影視專(zhuān)業(yè)院校進(jìn)行學(xué)習(xí)和研修；另一條是自學(xué)成才。以上兩條途徑都可以達(dá)到學(xué)習(xí)目的，并且都有獲得成功的范例。前者如國(guó)外的科波拉、盧卡斯、邦達(dá)丘克等，我國(guó)的吳貽弓、謝飛、陳凱歌、張藝謀、吳子牛、黃建新、章明、陸川、賈樟柯等，都是經(jīng)過(guò)藝術(shù)院校的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)之后，再經(jīng)自身的勤奮努力而獲得成功的。另外，沒(méi)有進(jìn)過(guò)藝術(shù)院校大門(mén)、自學(xué)成才的導(dǎo)演也大有人在。例如早期的兩位電影大師卓別林和希區(qū)柯克，以及近期的斯坦利•庫(kù)布里克等，都是通過(guò)自學(xué)、實(shí)踐、探索，拍攝了許多深受廣大觀眾歡迎的影片而享譽(yù)影壇的?？傊?，條條大路通羅馬。路很多，不必為了擠不進(jìn)高門(mén)檻的藝術(shù)院校的大門(mén)而失落?！　o(wú)論是進(jìn)入專(zhuān)業(yè)院校學(xué)習(xí)，抑或是自學(xué)研修，都必須學(xué)習(xí)有關(guān)導(dǎo)演的基礎(chǔ)知識(shí)和理論。這也是導(dǎo)演藝術(shù)的啟蒙教育。其中涵蓋對(duì)電影各種元素的認(rèn)知和運(yùn)用、對(duì)形象思維的研討和開(kāi)發(fā)以及對(duì)導(dǎo)演操作技能的掌握和演練。這本書(shū)可以說(shuō)是涉及這一領(lǐng)域的基礎(chǔ)教材，它為業(yè)內(nèi)和業(yè)外熱愛(ài)影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)的人提供一些可資學(xué)習(xí)的知識(shí)與幫助。

作者簡(jiǎn)介

王心語(yǔ)，北京電影學(xué)院導(dǎo)演系教授，中國(guó)電影家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)世界電影學(xué)會(huì)會(huì)員。
    影視作品有：編導(dǎo)影片《陳奐生上城》、導(dǎo)演影片《向?qū)А?獲文化部?jī)?yōu)秀影片獎(jiǎng))、導(dǎo)演電視連續(xù)劇《千里躍進(jìn)大別山》等，并為多部電影和電視劇擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)和顧問(wèn)。
    專(zhuān)著有：《電影、電視導(dǎo)演藝術(shù)概論》、《導(dǎo)演的夢(mèng)幻世界》、《希區(qū)柯克與懸念》、《影視導(dǎo)演基礎(chǔ)》等，并在全國(guó)性報(bào)刊發(fā)表文章、劇本約數(shù)十萬(wàn)字。其中有的文章已被收入《中國(guó)文藝年鑒》、《中國(guó)電影年鑒》以及電影研究專(zhuān)集和叢書(shū)中。
    曾任《電影藝術(shù)詞典》編委和導(dǎo)演分科主編，《影視導(dǎo)演基礎(chǔ)知識(shí)》主編，并撰寫(xiě)其中部分詞條和文章。

書(shū)籍目錄

前言第一章　電影的歷史軌跡　一、電影的發(fā)明　二、電影傳入中國(guó)　三、電影的魅力　四、電影的特性第二章  電視的崛起　　一、電視與電影之比較　二、電視與廣播之比較　三、電視劇呼喚精品　四、電視面臨新媒體的挑戰(zhàn)第三章　圓個(gè)導(dǎo)演夢(mèng)　一、導(dǎo)演是可以學(xué)成的　二、導(dǎo)演的職責(zé)與工作　三、副導(dǎo)演、助理導(dǎo)演和場(chǎng)記的職責(zé)與工作第四章　導(dǎo)演與劇作　一、認(rèn)知?jiǎng)”尽《⑦x擇劇本　三、分析劇本　四、體現(xiàn)劇本　五、導(dǎo)演是否要參與劇本寫(xiě)作第五章　細(xì)節(jié)　一、細(xì)節(jié)的定位　二、“物件細(xì)節(jié)”的含義　三、“物件細(xì)節(jié)”的功能與應(yīng)用第六章　懸念　一、懸念片與懸念機(jī)制　二、懸念與推理　三、懸念與視覺(jué)語(yǔ)言第七章　導(dǎo)演與演員　一、表演藝術(shù)的特性　二、演員的魅力與局限　三、表情與臉譜　四、導(dǎo)演與演員合作第八章　時(shí)間設(shè)計(jì)　一、時(shí)間的界定　二、電影時(shí)間的假定性第九章　空間設(shè)計(jì)第十章　視覺(jué)語(yǔ)言第十一章　場(chǎng)面調(diào)度第十二章　聲音世界

章節(jié)摘錄

第一章　電影的歷史軌跡如果你想成為一名導(dǎo)演或電影人，要是連電影的歷史都沒(méi)有粗略的了解，在知識(shí)上你是欠缺的，在文化素養(yǎng)上也是不合格的。因此在書(shū)的開(kāi)篇要先講一講電影的歷史。了解歷史，不是為了做電影史學(xué)家，而是為了開(kāi)闊導(dǎo)演的視野，豐富導(dǎo)演的知識(shí)。走進(jìn)歷史的大門(mén)，溫“故”而知“新”。 一、電影的發(fā)明電影在諸多藝術(shù)門(mén)類(lèi)中，是一門(mén)較為年輕而且發(fā)展較快的藝術(shù)，同時(shí)它也是運(yùn)用科學(xué)技術(shù)催生的產(chǎn)物。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，電影也日趨成熟與完善，并成為廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)。它的出現(xiàn)不僅使人類(lèi)獲得了一種全新的感知世界的經(jīng)驗(yàn)，而且產(chǎn)生了一種新的電影思維的方式。電影的發(fā)明，是集中了許多科學(xué)家的智慧，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的探索與實(shí)驗(yàn)才得以成功的。我國(guó)古代的燈影戲，曾被一些電影史學(xué)家認(rèn)為是電影發(fā)明的先導(dǎo)。它通過(guò)燈光照射，把紙或皮做成的物象投影在布幔上，經(jīng)過(guò)人的操作，可以演出不同情節(jié)的影戲，至今在我國(guó)民間仍保留有皮影戲的演出活動(dòng)。不過(guò)它投射的影像只是象征性的剪影，不像電影那樣，投射在幕布上的則是客觀世界的真實(shí)影像，讓觀眾宛如置身在真實(shí)的環(huán)境中。

媒體關(guān)注與評(píng)論

本書(shū)已成為國(guó)內(nèi)高等院校電影課程的選用教材。書(shū)的作者既是教授，又是導(dǎo)演，因此他深知學(xué)生需要什么，以及學(xué)生將來(lái)工作后需要掌握哪些操作技能。作者簡(jiǎn)明扼要地講述了電影導(dǎo)演藝術(shù)的各個(gè)重要方面，本書(shū)是一部不可以多得的兼具理論性和實(shí)踐性的電影文化力作?！　　本╇娪皩W(xué)院教授　汪流此書(shū)是作者從事影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)教學(xué)與創(chuàng)作實(shí)踐積累的心血成果。該書(shū)理論與實(shí)踐并重，且具有很強(qiáng)的操作性。它既是初學(xué)者的入門(mén)向?qū)?，更是期盼在?dǎo)演專(zhuān)業(yè)有大成就者必須討教的益友、良師?！　　本╇娪皩W(xué)院教授　鄭國(guó)恩此書(shū)框架清晰，細(xì)節(jié)豐富，片例生動(dòng)，品格上乘；可讀、可用，可從中受益，圓個(gè)導(dǎo)演夢(mèng)?！　　耙暭糨嬎囆g(shù)家　傅正義

編輯推薦

《影視導(dǎo)演基礎(chǔ)(修訂版)》是實(shí)用影視藝術(shù)叢書(shū)之一。

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