影視導(dǎo)演基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

電影和電視都是廣大群眾最喜愛(ài)觀賞的媒體，因?yàn)樗鼈兡芙o人帶來(lái)快樂(lè)、刺激、興奮和夢(mèng)想；同時(shí)還能啟迪人的心智，蕩滌人的靈魂，感悟人生的真諦。所以，無(wú)論是電影抑或是電視，都令許多年輕人對(duì)其懷有濃厚的興趣，甚至迷戀到愿意把它們選作畢生的職業(yè)。其中導(dǎo)演專業(yè)尤為一些人情有獨(dú)鐘。    要想從事影視導(dǎo)演工作，首要的是必須學(xué)習(xí)有關(guān)影視導(dǎo)演方面的知識(shí)和理論，同時(shí)要熟悉和掌握有關(guān)導(dǎo)演的操作技能與技巧。這方面有兩條途徑可供選擇：一條是進(jìn)入高等藝術(shù)院校，如北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)等及國(guó)外的影視專業(yè)院校進(jìn)行學(xué)習(xí)和研修；另一條是自學(xué)成才。以上兩條途徑都可以達(dá)到學(xué)習(xí)目的，并且都有獲得成功的范例。前者如國(guó)外的科波拉、盧卡斯、邦達(dá)丘克等，我國(guó)的吳貽弓、謝飛、陳凱歌、張藝謀、吳子牛、黃建新、章明、陸川、賈樟柯等，都是經(jīng)過(guò)藝術(shù)院校的專業(yè)培訓(xùn)之后，再經(jīng)自身的勤奮努力而獲得成功的。另外，沒(méi)有進(jìn)過(guò)藝術(shù)院校大門、自學(xué)成才的導(dǎo)演也大有人在。例如早期的兩位電影大師卓別林和希區(qū)柯克，以及近期的斯坦利•庫(kù)布里克等，都是通過(guò)自學(xué)、實(shí)踐、探索，拍攝了許多深受廣大觀眾歡迎的影片而享譽(yù)影壇的?？傊?，條條大路通羅馬。路很多，不必為了擠不進(jìn)高門檻的藝術(shù)院校的大門而失落。　　無(wú)論是進(jìn)入專業(yè)院校學(xué)習(xí)，抑或是自學(xué)研修，都必須學(xué)習(xí)有關(guān)導(dǎo)演的基礎(chǔ)知識(shí)和理論。這也是導(dǎo)演藝術(shù)的啟蒙教育。其中涵蓋對(duì)電影各種元素的認(rèn)知和運(yùn)用、對(duì)形象思維的研討和開(kāi)發(fā)以及對(duì)導(dǎo)演操作技能的掌握和演練。這本書(shū)可以說(shuō)是涉及這一領(lǐng)域的基礎(chǔ)教材，它為業(yè)內(nèi)和業(yè)外熱愛(ài)影視導(dǎo)演專業(yè)的人提供一些可資學(xué)習(xí)的知識(shí)與幫助。

作者簡(jiǎn)介

王心語(yǔ)，北京電影學(xué)院導(dǎo)演系教授，中國(guó)電影家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)世界電影學(xué)會(huì)會(huì)員。
    影視作品有：編導(dǎo)影片《陳奐生上城》、導(dǎo)演影片《向?qū)А?獲文化部?jī)?yōu)秀影片獎(jiǎng))、導(dǎo)演電視連續(xù)劇《千里躍進(jìn)大別山》等，并為多部電影和電視劇擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)和顧問(wèn)。
    專著有：《電影、電視導(dǎo)演藝術(shù)概論》、《導(dǎo)演的夢(mèng)幻世界》、《希區(qū)柯克與懸念》、《影視導(dǎo)演基礎(chǔ)》等，并在全國(guó)性報(bào)刊發(fā)表文章、劇本約數(shù)十萬(wàn)字。其中有的文章已被收入《中國(guó)文藝年鑒》、《中國(guó)電影年鑒》以及電影研究專集和叢書(shū)中。
    曾任《電影藝術(shù)詞典》編委和導(dǎo)演分科主編，《影視導(dǎo)演基礎(chǔ)知識(shí)》主編，并撰寫(xiě)其中部分詞條和文章。

書(shū)籍目錄

前言第一章　電影的歷史軌跡　一、電影的發(fā)明　二、電影傳入中國(guó)　三、電影的魅力　四、電影的特性第二章  電視的崛起　　一、電視與電影之比較　二、電視與廣播之比較　三、電視劇呼喚精品　四、電視面臨新媒體的挑戰(zhàn)第三章　圓個(gè)導(dǎo)演夢(mèng)　一、導(dǎo)演是可以學(xué)成的　二、導(dǎo)演的職責(zé)與工作　三、副導(dǎo)演、助理導(dǎo)演和場(chǎng)記的職責(zé)與工作第四章　導(dǎo)演與劇作　一、認(rèn)知?jiǎng)”尽《?、選擇劇本　三、分析劇本　四、體現(xiàn)劇本　五、導(dǎo)演是否要參與劇本寫(xiě)作第五章　細(xì)節(jié)　一、細(xì)節(jié)的定位　二、“物件細(xì)節(jié)”的含義　三、“物件細(xì)節(jié)”的功能與應(yīng)用第六章　懸念　一、懸念片與懸念機(jī)制　二、懸念與推理　三、懸念與視覺(jué)語(yǔ)言第七章　導(dǎo)演與演員　一、表演藝術(shù)的特性　二、演員的魅力與局限　三、表情與臉譜　四、導(dǎo)演與演員合作第八章　時(shí)間設(shè)計(jì)　一、時(shí)間的界定　二、電影時(shí)間的假定性第九章　空間設(shè)計(jì)第十章　視覺(jué)語(yǔ)言第十一章　場(chǎng)面調(diào)度第十二章　聲音世界

章節(jié)摘錄

第一章　電影的歷史軌跡如果你想成為一名導(dǎo)演或電影人，要是連電影的歷史都沒(méi)有粗略的了解，在知識(shí)上你是欠缺的，在文化素養(yǎng)上也是不合格的。因此在書(shū)的開(kāi)篇要先講一講電影的歷史。了解歷史，不是為了做電影史學(xué)家，而是為了開(kāi)闊導(dǎo)演的視野，豐富導(dǎo)演的知識(shí)。走進(jìn)歷史的大門，溫“故”而知“新”。 一、電影的發(fā)明電影在諸多藝術(shù)門類中，是一門較為年輕而且發(fā)展較快的藝術(shù)，同時(shí)它也是運(yùn)用科學(xué)技術(shù)催生的產(chǎn)物。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，電影也日趨成熟與完善，并成為廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)。它的出現(xiàn)不僅使人類獲得了一種全新的感知世界的經(jīng)驗(yàn)，而且產(chǎn)生了一種新的電影思維的方式。電影的發(fā)明，是集中了許多科學(xué)家的智慧，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的探索與實(shí)驗(yàn)才得以成功的。我國(guó)古代的燈影戲，曾被一些電影史學(xué)家認(rèn)為是電影發(fā)明的先導(dǎo)。它通過(guò)燈光照射，把紙或皮做成的物象投影在布幔上，經(jīng)過(guò)人的操作，可以演出不同情節(jié)的影戲，至今在我國(guó)民間仍保留有皮影戲的演出活動(dòng)。不過(guò)它投射的影像只是象征性的剪影，不像電影那樣，投射在幕布上的則是客觀世界的真實(shí)影像，讓觀眾宛如置身在真實(shí)的環(huán)境中。

媒體關(guān)注與評(píng)論

本書(shū)已成為國(guó)內(nèi)高等院校電影課程的選用教材。書(shū)的作者既是教授，又是導(dǎo)演，因此他深知學(xué)生需要什么，以及學(xué)生將來(lái)工作后需要掌握哪些操作技能。作者簡(jiǎn)明扼要地講述了電影導(dǎo)演藝術(shù)的各個(gè)重要方面，本書(shū)是一部不可以多得的兼具理論性和實(shí)踐性的電影文化力作?！　　本╇娪皩W(xué)院教授　汪流此書(shū)是作者從事影視導(dǎo)演專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)作實(shí)踐積累的心血成果。該書(shū)理論與實(shí)踐并重，且具有很強(qiáng)的操作性。它既是初學(xué)者的入門向?qū)?，更是期盼在?dǎo)演專業(yè)有大成就者必須討教的益友、良師?！　　本╇娪皩W(xué)院教授　鄭國(guó)恩此書(shū)框架清晰，細(xì)節(jié)豐富，片例生動(dòng)，品格上乘；可讀、可用，可從中受益，圓個(gè)導(dǎo)演夢(mèng)?！　　耙暭糨嬎囆g(shù)家　傅正義

編輯推薦

《影視導(dǎo)演基礎(chǔ)(修訂版)》是實(shí)用影視藝術(shù)叢書(shū)之一。

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