中國教育考試年鑒

內(nèi)容概要

《中國教育考試年鑒》是教育部考試中心（全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)辦公室、教育部高等教育自學(xué)考試辦公室）編纂的教育考試資料性工具書。它是各級(jí)、各類教育考試部門執(zhí)行黨和國家的教育考試方針政策、做好教育考試工作情況的總結(jié)，是我國教育考試事業(yè)不斷改革發(fā)展的成果記錄。  編纂《中國教育考試年鑒》的目的，是為教育工作者和研究人員提供教育考試方面的文獻(xiàn)資料，為教育考試戰(zhàn)線溝通信息、交流經(jīng)驗(yàn)開辟園地，為宣傳中國教育考試改革發(fā)展成果設(shè)立窗口，為熱心關(guān)注和研究我國教育考試事業(yè)的讀者提供事實(shí)依據(jù)。  《中國教育考試年鑒》的內(nèi)容反映上一年的工作情況。本卷的內(nèi)容反映2006年教育考試的基本情況。本卷年鑒的基本欄目有：教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育考試的重要講話，政策文獻(xiàn)和年代要文，教育部考試中心（全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)辦公室、教育部高等教育自學(xué)考試辦公室）工作情況和各類教育考試綜述，地方教育考試情況，各類教育考試統(tǒng)計(jì)數(shù)字，全國教育考試大事記和附錄等。  教育部考試中心（全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)辦公室、教育部高等教育自學(xué)考試辦公室）各處（部、室）、中英教育測(cè)量學(xué)術(shù)交流中心、《中國考試》雜志社、梅迪亞圖書資料供應(yīng)中心和地方教育考試機(jī)構(gòu)參加了本卷年鑒的編寫和資料收集工作。

書籍目錄

領(lǐng)導(dǎo)講話　全國考辦主任戴家干在高等教育自學(xué)考試農(nóng)村工作研討會(huì)上的講話——全面開創(chuàng)高等教育自學(xué)考試面向農(nóng)村工作新局面　教育部考試中心主任戴家干在全國非學(xué)歷教育考試工作會(huì)議上的講話　全國考辦主任戴家干在全國高等教育自學(xué)考試命題工作會(huì)議上的講話文獻(xiàn)選編　教育部文件　全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)文件　教育部辦公廳文件　教育部考試中心文件　全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)辦公室文件　中國高等教育自學(xué)考試分會(huì)文件　教育部高等教育自學(xué)考試辦公室文件　會(huì)議紀(jì)要教育部考試中心　高校入學(xué)考試命題　高等教育自學(xué)考試　社會(huì)考試　海外考試　教育考試國家題庫　考務(wù)管理與監(jiān)察　評(píng)價(jià)　教育考試科研　教育考試信息化　教材出版　《中國考試》雜志地方教育考試　北京市　天津市　河北省　山西省　遼寧省　上海市　江蘇省　浙江省　安徽省　福建省　江西省　山東省　河南省　湖南省　廣東省　四川省　云南省　陜西省　甘肅省　新疆維吾爾自治區(qū)統(tǒng)計(jì)資料　2006年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年全國成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年全國高等教育學(xué)歷文憑考試報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年全國成人教育學(xué)歷文憑考試報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年電大注冊(cè)視聽生考試報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年全國英語等級(jí)考試（PETS）報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（NCRE）報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年全國外語水平考試（WSK）報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年全國外語翻譯證書考試報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年中國餐飲業(yè)職業(yè)經(jīng)理人資格證書考試報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年勞動(dòng)和社會(huì)保障崗位資格證書考試報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年調(diào)查分析師資格證書考試報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年機(jī)械工程師資格證書考試報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年中國物流職業(yè)經(jīng)理資格證書考試報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年中國市場(chǎng)營銷資格證書考試報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年全國計(jì)算機(jī)數(shù)字圖形圖像應(yīng)用技術(shù)等級(jí)證書考試報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2006年中英合作專業(yè)考試報(bào)考情況統(tǒng)計(jì)表　2005年度自學(xué)考試社會(huì)助學(xué)登記工作情況統(tǒng)計(jì)表全國教育考試大事記　1月　2月　3月  4月　5月　6月　7月　8月　9月　10月　11月　12月附錄　附錄一：教育考試機(jī)構(gòu)通訊地址　附錄二：部分考試時(shí)間安排　附錄三：大綱教材目錄

章節(jié)摘錄

第一部分事業(yè)發(fā)展成就回顧教育部考試中心（以下簡(jiǎn)稱“考試中心”）成立以來，在教育部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，嚴(yán)格履行教育部賦予的各項(xiàng)職能和任務(wù)，主動(dòng)適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，堅(jiān)持用改革和發(fā)展的思路解決前進(jìn)中的問題，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展：安全、高效地完成了高考等各項(xiàng)國家教育統(tǒng)一考試任務(wù)，為國家選拔了數(shù)以千萬計(jì)的人才；順應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求，改革考試的內(nèi)容和形式，改進(jìn)和完善命題方式，命題質(zhì)量不斷提高，確保了各項(xiàng)考試改革的順利實(shí)施；初步建立了較為完善、高效的考試管理體系，積極推進(jìn)考試立法工作，為確?？荚嚢踩?、實(shí)施“依法治考”創(chuàng)造了條件。高等教育自學(xué)考試穩(wěn)步、健康發(fā)展，建立了良好的社會(huì)信譽(yù)，形成了多層次、多規(guī)格、多功能的學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重的開放教育制度，成為我國高等教育發(fā)展不可或缺的一支重要力量，為國家培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)人才。全國累計(jì)有4 300多萬人參加自學(xué)考試，畢業(yè)生累計(jì)達(dá)到620多萬人，為實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化、創(chuàng)建終身教育體系、建立學(xué)習(xí)型社會(huì)做出了重要貢獻(xiàn)。社會(huì)證書類考試發(fā)展迅速，全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（NCRE）和全國英語等級(jí)考試（PETS）已形成品牌，規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。與部門（行業(yè)）合作進(jìn)一步加強(qiáng)，自主提供考試服務(wù)、開發(fā)考試項(xiàng)目的能力不斷增強(qiáng)，年考試規(guī)模達(dá)到500多萬人次。海外考試項(xiàng)目進(jìn)一步拓展，與海外考試機(jī)構(gòu)建立了密切的合作關(guān)系，考試規(guī)模不斷擴(kuò)大，管理模式和運(yùn)作模式不斷創(chuàng)新，承辦海外考試的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。注重考試科學(xué)研究，取得了一批科研成果，促進(jìn)了考試的科學(xué)化和規(guī)范化；積極推進(jìn)信息化建設(shè)，提高了考試管理的科技含量和辦公自動(dòng)化的水平。培養(yǎng)了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的考試管理隊(duì)伍，內(nèi)部管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)一步改進(jìn)，實(shí)行了全員聘任制度，提高了管理效能；新辦公大樓落成，極大地改善了辦公環(huán)境，為考試事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分“十一五”事業(yè)發(fā)展面臨的形勢(shì)本世紀(jì)前二十年是我國發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)、完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要時(shí)期，也是深化教育體制改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要時(shí)期?？荚嚈C(jī)構(gòu)的職能定位、考試方式、評(píng)價(jià)手段和自學(xué)考試教育等必將發(fā)生重大變革?！笆晃濉逼陂g我國將深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和大批拔尖創(chuàng)新人才，巨大的人力資源開發(fā)需求是考試事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的完善，資格準(zhǔn)入制度的建立使得考生群體日益擴(kuò)大，考試類型日益增多；終身教育和學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建為考試機(jī)構(gòu)的發(fā)展提供了新的空問；WT0框架下教育服務(wù)貿(mào)易的進(jìn)一步開放，為考試事業(yè)向國際拓展帶來了新的機(jī)遇。然而，當(dāng)前考試中心事業(yè)發(fā)展也面臨著新的形勢(shì)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、和諧社會(huì)，要求進(jìn)一步發(fā)揮考試的科學(xué)導(dǎo)向作用；在社會(huì)誠信制度尚未完善、考試法規(guī)尚未健全的情況下，社會(huì)對(duì)考試的科學(xué)性、權(quán)威性、公正性和安全性提出了更高的要求；考試中心在一定程度上還存在著管理意識(shí)強(qiáng)而服務(wù)意識(shí)弱、行政意識(shí)強(qiáng)而法律意識(shí)弱、主觀意識(shí)強(qiáng)而專業(yè)意識(shí)弱的傾向，各項(xiàng)管理和業(yè)務(wù)工作在很大程度上依賴經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)性、規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)化程度有待進(jìn)一步提高，尚未形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，離專業(yè)化考試機(jī)構(gòu)還存在一定差距。

編輯推薦

《中國教育考試年鑒》由中國傳媒大學(xué)出版社出版。

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