電工電子實踐教程

前言

　　為了提高國家的持續(xù)發(fā)展能力、綜合實力和國際競爭力，黨中央、國務院提出構(gòu)建創(chuàng)新型國家體系、增強自主創(chuàng)新能力的戰(zhàn)略，鼓勵創(chuàng)造，鼓勵創(chuàng)新，特別是鼓勵原始創(chuàng)新。創(chuàng)新的關鍵在人才，人才的成長靠教育。推動教育事業(yè)特別是高等教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)和造就一大批基礎扎實、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)拔尖人才，是構(gòu)建國家創(chuàng)新體系、建設創(chuàng)新型國家的基礎?！　≌窃谶@樣的背景下，湘潭大學出版社經(jīng)過精心策劃，組織實驗教學一線的專家和教師編寫了這套“21世紀高等院校實驗教學改革與創(chuàng)新系列教材”。實驗教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的基本途徑，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才教學體系的重要組成部分。目前，對作為連接理論與實踐的紐帶和激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、獨立解決問題能力的重要環(huán)節(jié)——實踐教學的研究，還顯得相對不足；對如何進一步深化實驗教學改革，創(chuàng)新實驗教學方法、途徑，以更好地發(fā)揮實驗教學對培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與創(chuàng)造技能的平臺作用方面的研究與探討，尚待深入；已出版的實驗教材還比較零散，不成體系和規(guī)模，高質(zhì)量、高水平的實驗教材建設與實驗教學之間還存在一定的差距。隨著科技的發(fā)展，各種實驗手段、實驗儀器不斷更新，傳統(tǒng)實驗教學中的許多范例、方法，既不能體現(xiàn)與學科發(fā)展相適應的前沿性，也不能體現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)相銜接的應用性，使許多實驗教材嚴重滯后于實驗教學的現(xiàn)實需要和教學改革的進程。要實現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要目標，必須重視實驗教學；而要實現(xiàn)教學目標，達到好的教學效果，則必須以實驗教材為基礎，必須有好的實驗教材作支撐。因此，湘潭大學出版社出版的這套實驗教學改革與創(chuàng)新系列教材就非常有意義。

內(nèi)容概要

　　《電工電子實踐教程》是為適應教學改革的需要，加強學生理論聯(lián)系實際的能力，全面提高學生的實際操作技能和創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力而編寫的實踐教程?！?1世紀高等院校實驗教學改革與創(chuàng)新系列教材·電工電子實踐教程》共分六個部分，分別為實驗基礎、課程實驗、課程實訓、仿真實驗、課程設計和實驗裝置介紹。內(nèi)容涵蓋電工實驗、電子技術實驗（數(shù)字、模擬）、電子技術綜合設計、電工實訓、電子技術實訓、MAX+plusⅡ仿真實驗、Multisim仿真實驗、常用電工電子實驗裝置介紹。　　《21世紀高等院校實驗教學改革與創(chuàng)新系列教材·電工電子實踐教程》可以作為全日制高等院校各電類專業(yè)開設《電工學》、《電子技術（模擬、數(shù)字）》、《電工實訓》、《電子實訓》、《電子技術綜合設計》等課程的實踐指導書，也可供研究生和電工電子工程技術人員參考。

書籍目錄

第一篇 實驗基礎第1章 實驗技術基礎實驗1 常用電工電子儀器儀表的使用實驗2 常用電工電子元器件的使用第二篇 課程實驗第2章 電工實驗實驗1 基爾霍夫定律的驗證實驗2 戴維南定理——有源二端網(wǎng)絡等效參數(shù)的測定實驗3 RLC串聯(lián)諧振電路實驗4 日光燈電路及提高其功率因數(shù)的研究實驗5 三相交流電路研究及電壓與電流的測量實驗6 三相異步電動機正反轉(zhuǎn)繼電接觸控制第3章 模擬電子技術實驗實驗1 分壓偏置晶體管共射放大電路的分析實驗2 兩級阻容耦合放大電路的分析實驗3 負反饋放大電路的分析實驗4 差動放大器的研究實驗5 集成運算放大器的基本應用——模擬運算電路實驗6 RC正弦波振蕩器的分析實驗7 低頻功率放大——OTL功率放大器的研究第4章 數(shù)字電子技術實驗實驗1 集成“與非門”參數(shù)測試實驗2 用SSI設計組合邏輯電路實驗3 用MSI設計組合邏輯電路實驗4 用觸發(fā)器設計同步時序邏輯電路實驗5 計數(shù)、譯碼和顯示綜合設計實驗6 555定時器及其應用實驗7 順序脈沖發(fā)生器設計實驗8 序列信號發(fā)生器設計第三篇 課程實訓第5章 電工實訓實訓1 電工實訓基本知識實訓2 低壓配電屏的認識及其電氣原理圖繪制實訓3照明線路的安裝實訓4 三相鼠籠式異步電動機的拆裝實訓5 三相鼠籠式異步電動機正反轉(zhuǎn)控制板的安裝與調(diào)試實訓6 三相鼠籠式異步電動機限位控制實訓7 單相異步電動機（電風扇）的安裝及接線第6章 電子技術實訓實訓1 電子技術實訓基本知識實訓2 焊點練習及印刷電路板的簡單制作實訓3 基本電子元器件和電路的檢測實訓4 直流穩(wěn)壓電源——串聯(lián)型集成電路穩(wěn)壓電源第四篇 仿真實驗第7章 MAx+plus Ⅱ仿真實驗仿真1 MAx+plus Ⅱ簡介仿真2 3-8譯碼流線燈電路分析仿真3 掃描顯示驅(qū)動電路研究仿真4 計數(shù)器及時序電路分析仿真5 數(shù)字鐘功能的綜合設計第8章 Multisim仿真實驗仿真1 Multisim軟件簡介仿真2 Multisim基本功能及操作仿真3 Multisim在電路分析中的應用——基爾霍夫定律的驗證仿真4 Multisim在模擬電子技術中的應用——單管分壓偏置放大電路測試仿真5 Multisim在數(shù)字電子技術中的應用——組合邏輯電路設計第五篇 課程設計第9章 電子技術綜合設計設計1 放大器設計設計2 濾波器設計設計3 交通燈定時控制電路的設計與制作設計4 多路智力競賽搶答器設計5 多功能數(shù)字鐘電路設計6 籃球競賽30秒定時器第六篇 實驗裝置介紹第10章 常用電工電子實驗裝置介紹裝置1 MEEL-1型電工電子教學實驗臺裝置2 DJ-2000電工實驗臺裝置3 SZ-AMA型智能網(wǎng)絡化模擬電路實驗臺裝置4 ZY11AC12BC型模擬電子技術實驗箱裝置5 SZ-AMA型智能網(wǎng)絡化數(shù)字電路實驗臺裝置6 ZY11DC12BC型數(shù)字電子技術實驗箱附錄附錄1 常用集成電路引腳圖附錄2 實訓報告的基本格式及要求附錄3 課程設計報告的基本格式參考文獻

章節(jié)摘錄

　　1.示波器　　示波器是一種用途很廣的電子測量儀器，它既能直接顯示電信號的波形，又能對電信號進行各種參數(shù)測量。在電路分析中，我們介紹過其結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法，現(xiàn)在著重指出以下幾點：　?。?）尋找掃描光跡　　將示波器y軸顯示方式置于“y?！被颉皔：”，輸入耦合方式置于“GND”，開機預熱后，若在顯示屏上不出現(xiàn)光點和掃描基線，可按以下操作去找到掃描線：①適當調(diào)節(jié)亮度旋鈕；②觸發(fā)方式開關置“自動”；③適當調(diào)節(jié)垂直（十0）、水平（與）“位移”旋鈕，使掃描光跡位于屏幕中央（如果示波器設有“尋跡”按鍵，可按下“尋跡”按鍵；判斷掃描光跡偏移基線的方向）。　?。?）雙蹤示波器一般有五種顯示方式，即“y?！?、“y：”、“y，+y?！比N單蹤顯示方式和“交替”、“斷續(xù)”兩種雙蹤顯示方式?！敖惶妗憋@示一般適于輸入信號頻率較高時使用；“斷續(xù)”顯示一般適于輸入信號頻率較低時使用?！　。?）為了顯示穩(wěn)定的被測信號波形，“觸發(fā)源選擇”開關一般選為“內(nèi)”觸發(fā)，使掃描觸發(fā)信號取自示波器內(nèi)部的y通道?！　。?）觸發(fā)方式開關通常先置于“自動”，調(diào)出波形后，若被顯示的波形不穩(wěn)定，可置觸發(fā)方式開關于“常態(tài)”，通過調(diào)節(jié)“觸發(fā)電平”旋鈕找到合適的觸發(fā)電壓，使被測試的波形穩(wěn)定地顯示在示波器屏幕上。有時，由于選擇了較慢的掃描速率，顯示屏上將會出現(xiàn)閃爍的光跡，但被測信號的波形不在x軸方向左右移動，這樣的現(xiàn)象仍屬于穩(wěn)定顯示?！　。?）適當調(diào)節(jié)“掃描速率”開關及“y軸靈敏度”開關使屏幕上顯示1～2個周期的被測信號波形。在測量幅值時，應將“y軸靈敏度微調(diào)”旋鈕置于“校準”位置，即順時針旋到底，且聽到關的聲音。在測量周期時，應注意將“X軸掃速微調(diào)”旋鈕置于“校準”位置，即順時針旋到底，且聽到關的聲音。另外，還要注意“擴展”旋鈕的位置?！　「鶕?jù)被測波形在屏幕坐標刻度上垂直方向所占的格數(shù)（div或cm）與“y軸靈敏度”開關指示值（V／div）的乘積，即可算得信號幅值的實測值。　　根據(jù)被測信號波形一個周期在屏幕坐標刻度水平方向所占的格數(shù)（div或cm）與“掃速”開關指示值（TIME／div）的乘積，即可算得信號頻率的實測值?！　　?/pre>








圖書封面






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