英語(yǔ)

內(nèi)容概要

　　《高中名師互動(dòng)教案：思想政治（必修1）（配高中人教新課標(biāo)）》是由率先實(shí)施高中新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的教研機(jī)構(gòu)和享譽(yù)全國(guó)的十六所名校一線執(zhí)教的特級(jí)教師，根據(jù)課改實(shí)踐中積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合老師在教學(xué)中對(duì)教案的實(shí)際需求，提煉出全方位的最佳教學(xué)模式，共同精心打造出這套《高中名師互動(dòng)教案》?！　∪珪?shū)緊扣“提升學(xué)科素養(yǎng)，注重能力生成”的課標(biāo)理念，緊密聯(lián)系教材內(nèi)容，以啟發(fā)思維、情境導(dǎo)人為特色、以師生互動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主要授課方式，根據(jù)各門(mén)學(xué)科的不同特點(diǎn)和要求。為高中老師提供一套設(shè)計(jì)思路新穎、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特、安排科學(xué)合理、備課要素齊全、資料豐富完備的教學(xué)方案。書(shū)中的教學(xué)案例，大都是把專(zhuān)家最新的教研成果與一線教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融為一本的智慧結(jié)晶，反映了當(dāng)前教學(xué)改革方向和最高水平，堪稱(chēng)教案中的典范和精品。

書(shū)籍目錄

第一單元 生活與消費(fèi)第一課 神奇的貨幣第1課時(shí) 揭開(kāi)貨幣的神秘面紗第2課時(shí) 信用工具和外匯第二課 多變的價(jià)格第1課時(shí) 影響價(jià)格的因素第2課時(shí) 價(jià)格變動(dòng)的影響第三課 多彩的消費(fèi)第1課時(shí) 消費(fèi)及其類(lèi)型第2課時(shí) 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度第1課時(shí) 發(fā)展生產(chǎn)滿(mǎn)足消費(fèi)第2課時(shí) 我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者第1課時(shí) 公司的經(jīng)營(yíng)第2課時(shí) 新時(shí)代的勞動(dòng)者第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇第1課時(shí) 儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行第2課時(shí) 股票、債券和保險(xiǎn)第三單元 收入與分配第七課 個(gè)人收人的分配第1課時(shí) 按勞分配為主體多種分配方式并存第2課時(shí) 收入分配與社會(huì)公平第八課 財(cái)政與稅收第1課時(shí) 國(guó)家財(cái)政第2課時(shí) 征稅和納稅第四單元 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第1課時(shí) 市場(chǎng)配置資源第2課時(shí) 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)第1課時(shí) 全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)第2課時(shí) 又好又快科學(xué)發(fā)展第十一課 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放第1課時(shí) 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化第2課時(shí) 積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作

章節(jié)摘錄

　　“生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、為誰(shuí)生產(chǎn)”是任何社會(huì)都必須解決的三個(gè)最基本的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。第一單元首先要解決的是“生產(chǎn)什么”的問(wèn)題。所以本單元在全書(shū)中起著引領(lǐng)和導(dǎo)入作用。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣，本單元從學(xué)生日常生活中能夠親身經(jīng)歷到的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象——“消費(fèi)”人手來(lái)導(dǎo)人教材。一方面，消費(fèi)是最貼近我們生活的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，從消費(fèi)切人，有助于我們的教材更貼近學(xué)生的生活；另一方面，消費(fèi)是生產(chǎn)的目的，對(duì)生產(chǎn)、分配等具有重要作用。從消費(fèi)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)生活的學(xué)習(xí)，符合經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科邏輯?！　∩铍x不開(kāi)消費(fèi)。在日常生活中進(jìn)行消費(fèi)，離不開(kāi)兩個(gè)要素一商品和貨幣。有了貨幣，了解價(jià)格，自然才可能消費(fèi)。正是基于這種生活經(jīng)驗(yàn)，教材第一單元，首先引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)貨幣理論，然后了解價(jià)格、價(jià)值理論，繼而去了解與消費(fèi)相關(guān)的知識(shí)。最后教材綜合探究欄目設(shè)計(jì)了“正確對(duì)待金錢(qián)”的探究活動(dòng).幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和金錢(qián)觀?！　”締卧灿扇n構(gòu)成。　　第一課一神奇的貨幣。從學(xué)生EI常生活消費(fèi)中各種常見(jiàn)的商品人手展開(kāi)教學(xué)?！　〉诙n　　多變的價(jià)格。從生活中人人皆知的“同一商品的價(jià)格因時(shí)、因地而異”這一生活現(xiàn)象出發(fā)。　　第三課　　多彩的消費(fèi)。從各種消費(fèi)現(xiàn)象出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考究竟有哪些因素在影響著居民消費(fèi)水平。　　本單元的重點(diǎn)是商品、貨幣的本質(zhì)、貨幣的基本職能、紙幣、價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式、影響消費(fèi)水平的因素、消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義、影響因素及變化規(guī)律、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀等知識(shí)點(diǎn)?！　”締卧碾y點(diǎn)是信用昔、外匯、匯率、對(duì)貸款消費(fèi)的認(rèn)識(shí)、消費(fèi)心理對(duì)消費(fèi)行為的影響、對(duì)消費(fèi)水平的認(rèn)識(shí)等知識(shí)點(diǎn)?！　⌒抡n標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)過(guò)程中，教師要盡可能多地創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主探究、合作探究，組織學(xué)生討論、辯論，在辯論的過(guò)程中掌握知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。當(dāng)然教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變.并不意味著教師教學(xué)主導(dǎo)地位的變化。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，特別是在學(xué)生的討淪過(guò)程中。教師要及時(shí)幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，把教材內(nèi)容講深、講透。如果條件允許，建議教師運(yùn)用錄像、幻燈片等新技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生增加其感性認(rèn)識(shí)，增加課堂信息的容量，提高學(xué)習(xí)的興趣。　　根據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和本單元結(jié)構(gòu).建議采用6課時(shí)授課。每一課各用2課時(shí)。

編輯推薦

　　《高中名師互動(dòng)教案：思想政治（必修1）（配高中人教新課標(biāo)）》權(quán)威、特級(jí)教師共同打造，專(zhuān)為高中老師精心策劃的備課方案。老師的備課寶典，家長(zhǎng)的教子妙方，學(xué)生的伴讀錦囊。

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