大學(xué)生心理與生理健康教程

內(nèi)容概要

為了更好地服務(wù)于大學(xué)生身心健康教育與輔導(dǎo)工作，我們?cè)诓粩嗫偨Y(jié)自己多年健康教育工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，注意吸收相關(guān)學(xué)科的最新研究成果，組織編寫了這本教材。    本教材根據(jù)國(guó)務(wù)院1990年6月批準(zhǔn)頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和教育部2002年4月下發(fā)的《普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施綱要》的要求，緊緊圍繞當(dāng)代大學(xué)生的身心特點(diǎn)、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)實(shí)際以及常見的心理障礙展開系統(tǒng)論述，為心理、生理健康教育與輔導(dǎo)提供科學(xué)、實(shí)用的心理學(xué)原理與方法以及衛(wèi)生學(xué)知識(shí)，力求做到“必需、夠用、實(shí)用”。在結(jié)構(gòu)上，本書打破舊有教材的編寫思路，從幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康問題產(chǎn)生的根源入手，以培養(yǎng)心理健康自我維護(hù)能力為主要目標(biāo)，以介紹方法為主，做到體系清晰、內(nèi)容簡(jiǎn)練、通俗易懂。全書共分十二章，第一章從心理健康問題產(chǎn)生的一般機(jī)制和維護(hù)的角度出發(fā)，論述了心理學(xué)的基本原理與方法；隨后十一章針對(duì)大學(xué)生身心健康構(gòu)成的核心要素，包括新環(huán)境適應(yīng)、自我、人格、學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛、職業(yè)心理、生理發(fā)展、生活習(xí)慣、性行為及疾病防治等，對(duì)發(fā)展特點(diǎn)、形成機(jī)制、異常的成因與表現(xiàn)、防治措施與調(diào)適方法等內(nèi)容展開論述；同時(shí)還系統(tǒng)地論述了大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)、自我拯救、催眠術(shù)治療的方法。在體例上，設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“引例”、“本章小結(jié)”、“核心概念”、“思考與練習(xí)”等模塊。本書既深入淺出地勾畫了心理與生理健康教育與輔導(dǎo)的內(nèi)容體系，又有足夠的實(shí)訓(xùn)安排，適合作為高等院校大學(xué)生心理與生理健康教育與輔導(dǎo)教材。

書籍目錄

再版前言1　大學(xué)生心理與身心健康概述  1.1　人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生原理  1.2　大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)與形成機(jī)制  1.3　大學(xué)生身心健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)  1.4　影響大學(xué)生心理健康的主要因素  1.5　大學(xué)生心理健康的自我調(diào)適方法2　大學(xué)新生環(huán)境適應(yīng)與心理健康  2.1　大學(xué)新生環(huán)境適應(yīng)的特點(diǎn)與心理機(jī)制  2.2　大學(xué)新生常見的環(huán)境適應(yīng)問題與對(duì)策  2.3　大學(xué)新生網(wǎng)癮問題與對(duì)策3　大學(xué)生的自我發(fā)展與心理健康  3.1　大學(xué)生自我發(fā)展的特點(diǎn)與形成機(jī)制  3.2　大學(xué)生自我發(fā)展異常與心理健康  3.3　大學(xué)生自我發(fā)展異常的主要原因  3.4　大學(xué)生自我發(fā)展異常的評(píng)估  3.5　大學(xué)生自我發(fā)展異常的調(diào)適方法4　大學(xué)生的人格發(fā)展與心理健康  4.1  大學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)與形成機(jī)制  4.2　大學(xué)生人格發(fā)展異常與心理健康  4.3　大學(xué)生人格發(fā)展異常的主要原因  4.4　大學(xué)生人格發(fā)展異常的表現(xiàn)與評(píng)估  4.5　大學(xué)生人格發(fā)展異常的調(diào)適方法5　大學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理健康  5.1  大學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與心理機(jī)制  5.2　大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性與學(xué)習(xí)心理異常  5.3　大學(xué)生學(xué)習(xí)心理異常的調(diào)適方法6　大學(xué)生人際交往的發(fā)展與心理健康  6.1  大學(xué)生人際交往發(fā)展的特點(diǎn)與形成機(jī)制  6.2　大學(xué)生人際交往發(fā)展異常與心理健康  6.3　大學(xué)生人際交往發(fā)展異常的主要原因  6.4　大學(xué)生人際交往發(fā)展異常的表現(xiàn)與評(píng)估  6.5　大學(xué)生人際交往發(fā)展異常的調(diào)適方法7　大學(xué)生戀愛和性心理  7.1  大學(xué)生戀愛和性心理的特點(diǎn)與形成機(jī)制  7.2　大學(xué)生戀愛和性心理異常與心理健康  7.3　大學(xué)生戀愛和性心理異常的主要成因  7.4　大學(xué)生戀愛和性心理異常的表現(xiàn)與調(diào)適方法8　大學(xué)生職業(yè)心理與心理健康  8.1  大學(xué)生職業(yè)心理的特點(diǎn)與形成機(jī)制  8.2　大學(xué)生職業(yè)心理異常與心理健康  8.3　大學(xué)生擇業(yè)問題的自我心理調(diào)適9　大學(xué)生心理危機(jī)與干預(yù)  9.1　大學(xué)生心理危機(jī)的特點(diǎn)與形成機(jī)制  9.2　大學(xué)生自殺傾向與自殺行為現(xiàn)象  9.3　大學(xué)生自殺傾向與自殺行為形成的主要原因  9.4　大學(xué)生有自殺傾向者的表現(xiàn)與評(píng)估  9.5　大學(xué)生危機(jī)自我拯救與他人干預(yù)的方法10　大學(xué)生生理發(fā)展、行為習(xí)慣與健康  10.1　大學(xué)生生理發(fā)展與健康  10.2　行為習(xí)慣與健康  10.3　體育鍛煉與健康  10.4　營(yíng)養(yǎng)與健康  10.5　酗酒、濫用藥物與健康11　性生理、性行為與健康　11.1  生殖器官的結(jié)構(gòu)、功能與衛(wèi)生保健　11.2　性行為與衛(wèi)生保健　11.3　避孕與衛(wèi)生保健　11.4　人工流產(chǎn)與衛(wèi)生保健12　常見身心疾病與防治方法　12.1  常見性病的特征與防治方法　12.2　常見突發(fā)性傳染病的特征與防治方法　12.3　常見心理疾病的特征與防治方法　12.4　運(yùn)用催眠術(shù)防治心理疾病的方法參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《高等院校素質(zhì)教育系列規(guī)劃教材?大學(xué)生心理與生理健康教程》：普及心理、生理健康知識(shí)；內(nèi)容實(shí)用、通俗易懂；了解自己、完善自我；讓心靈灑滿陽(yáng)光，讓生活充滿快樂?！洞髮W(xué)生心理與生理健康教程》適合作為高等院校大學(xué)生心理與生理健康教育與輔導(dǎo)教材。

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