小學(xué)語文知識手冊

內(nèi)容概要

新課標(biāo)根據(jù)社會發(fā)展對學(xué)生語文素養(yǎng)的要求，提出了新的知識技能要求，對語文知識的內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求作出了相應(yīng)的調(diào)整。建立新的語文知識網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，對提高語文教學(xué)效率、培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)極為重要。為了幫助學(xué)生從整體上把握語文基礎(chǔ)知識，更好地掌握新教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找到需要加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，獲得更多自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間；同時也為了幫助廣大教師更有效地把握教材，提高教學(xué)水平，開發(fā)和利用各方面的課程資源，建設(shè)開放、多樣、有序的語文知識體系，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，我們編寫了這本《小學(xué)語文知識手冊》。    手冊以教育部頒布的語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，參照各種版本的語文教材，將小學(xué)階段的語文知識進(jìn)行了整合，融知識性、系統(tǒng)性、科學(xué)性、實(shí)用性為一體，全面體現(xiàn)了課程改革的理念和精神，反映了語文學(xué)科的特點(diǎn)。    1．系統(tǒng)性  手冊所涉及的語文知識包括漢語基礎(chǔ)、文學(xué)文化常識、寫作知識、百科常識等，知識體系完備，材料豐富，涵蓋了小學(xué)語文學(xué)科的全部內(nèi)容。書中知識點(diǎn)按系統(tǒng)分類，以階梯漸進(jìn)式推進(jìn)，為學(xué)生建立了一個完整的語文知識體系。    2．基礎(chǔ)性  手冊所涉及的知識點(diǎn)和能力要求都與教學(xué)同步，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際。編寫過程中，凡基礎(chǔ)知識均以教材為例，既對課本內(nèi)外的知識進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和分類歸納，也對語文學(xué)習(xí)中的疑難問題進(jìn)行了闡釋和解析。這有利于全面扎實(shí)地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。    3．實(shí)用性  手冊檢索方便，查閱容易。編寫中，作者借鑒眾家之長，融合了語文學(xué)科的各個要點(diǎn)，保證了知識的系統(tǒng)性、歸類的科學(xué)性、闡釋的準(zhǔn)確性，因而具有較強(qiáng)的資料性和工具性。同時，手冊貼近小考實(shí)際，兼顧了全國各地小考對基礎(chǔ)知識的要求，體現(xiàn)了近幾年的命題方向，給學(xué)生以豐富的知識儲備和資料積累。這些特點(diǎn)使手冊成為學(xué)生必備的復(fù)習(xí)備考資料大全。

書籍目錄

第一編　基礎(chǔ)知識　第一章　語音　　一、漢語拼音分類表　　二、漢語拼音拼寫規(guī)則　　三、漢語拼音讀音規(guī)則　　四、容易讀錯的字正音表　第二章　漢字　  一、基本筆畫  　二、同音字  　三、形近字  　四、多音字　第三章　詞語  　一、詞的分類  　二、詞語舉隅  　三、成語知識　第四章　句段  　一、句子的一般結(jié)構(gòu)和成分  　二、常見句式及句式改換  　三、常見關(guān)聯(lián)詞的作用  　四、縮句、擴(kuò)句、仿句  　五、常見的構(gòu)段方式  　六、常見的分段方法  　七、常見病句(段)及修改　……第二編　文學(xué)文化知識第三編　寫作知識附錄　百科知識

圖書封面

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