（高效課堂*鉆石學(xué)案）高中數(shù)學(xué)選修1-1、1-2

內(nèi)容概要

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)與深入，課堂教學(xué)領(lǐng)域的改革備受關(guān)注。從根本上變革教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是現(xiàn)階段課程改革的重點(diǎn)。新課程改革的落腳點(diǎn)最終在課堂，主陣地是課堂，主體是學(xué)生，關(guān)鍵是教師。形成自主、合作、探究的課堂氛圍，建立高效的課堂是學(xué)校需要優(yōu)先考慮解決的重點(diǎn)問(wèn)題所在。

書籍目錄

選修1-1第一章　常用邏輯用語(yǔ)　1.四種命題　2.充分條件和必要條件(1)　3.充分條件和必要條件(2)　4.簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞(1)　5.簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞(2)　單元自主測(cè)試(一)　6.量詞　7.含有一個(gè)量詞的命題的否定　單元自主測(cè)試(二)　8.本章復(fù)習(xí)第二章　圓錐曲線與方程　1.圓錐曲線　2.橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程(1)——方程的建立　3.橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程(2)——標(biāo)準(zhǔn)方程的應(yīng)用　4.橢圓的幾何性質(zhì)(1)　5.橢圓的幾何性質(zhì)(2)　單元自主測(cè)試(一)　6.雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程　7.雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)(1)　8.雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)(2)　9.拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程　10.拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)　單元自主測(cè)試(二)　11.圓錐曲線的共同性質(zhì)(1)　12.圓錐曲線的共同性質(zhì)(2)　單元自主測(cè)試(三)　13.本章復(fù)習(xí)(1)　14.本章復(fù)習(xí)(2)第三章　導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用　1.平均變化率　2.曲線上一點(diǎn)處的切線　3.瞬時(shí)速度和瞬時(shí)加速度　4.導(dǎo)數(shù)　5.常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)　6.函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)　單元自主測(cè)試(一)　7.導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用——單調(diào)性(1)　8.導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用——單調(diào)性(2)　9.導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用——極大值與極小值　10.導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用——最大值與最小值(1)　11.導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用——最大值與最小值(2)　單元自主測(cè)試(二)　12.導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用(1)　13.導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用(2)　單元自主測(cè)試(三)　14.本章復(fù)習(xí)(1)　15.本章復(fù)習(xí)(2)選修1-2　第二章　推理與證明　　1.合情推理　　2.演繹推理　　3.直接證明　　4.問(wèn)接證明　　單元自主測(cè)試　　5.本章復(fù)習(xí)　第三章　數(shù)系的充與復(fù)數(shù)的引入　　1.數(shù)系的擴(kuò)充　　2.復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算(1)　　3.復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算(2)　　4.復(fù)數(shù)的幾何意義　　單元自主測(cè)試　　5.本章復(fù)習(xí)

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