審計認知與技術(shù)職業(yè)能力訓練

前言

　　五年制高職是招收初中應屆畢業(yè)生、實施五年一貫學制的高等職業(yè)教育。為探索五年制高職會計專業(yè)的教育規(guī)律和教學特色，推動專業(yè)建設和教學改革，2007年初，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院成立了財務會計專業(yè)協(xié)作委員會，并選擇部分骨干教師組成了課程改革項目組，承擔五年制高職教育會計專業(yè)建設和課程改革的實踐與研究工作。重點是以“能力本位”觀課程論為主導，對五年制高職教育會計專業(yè)課程體系、教學內(nèi)容改革和整體優(yōu)化進行研究與實踐。我們在總結(jié)、借鑒國內(nèi)外各類職業(yè)教育課程模式的基礎上，依據(jù)高職教育的本質(zhì)和會計工作崗位個性特征，綜合高職會計專業(yè)課程體系構(gòu)建的基本要素，經(jīng)過不斷探索、論證、反思、實踐，構(gòu)建并實施了“職業(yè)群集課程模式為基礎的兩個鏈路課程系統(tǒng)”的高職會計專業(yè)課程體系。從2008年9月起在全院范圍內(nèi)試行了體現(xiàn)這一專業(yè)課程體系的五年制高職教育會計專業(yè)新人才培養(yǎng)方案?！　　奥殬I(yè)群集課程模式為基礎的兩個鏈路課程系統(tǒng)”為：一是“以會計職業(yè)入門資格為基礎，以初級會計師水平知識、能力水平準備為標志，以企業(yè)會計準則為引領(lǐng)，以理論和實踐一體化為載體”，遵循“知識一能力”教學鏈路主線，構(gòu)建專業(yè)理論知識課程系統(tǒng)。該課程系統(tǒng)主要指向是系統(tǒng)培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和專業(yè)素質(zhì)，并在學生熟練掌握基本知識的基礎上，培養(yǎng)學生解讀和應用國家財經(jīng)政策、會計準則和會計制度體系的能力，實現(xiàn)職業(yè)入門資格和高等職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)格相融合的專業(yè)培養(yǎng)目標定位。二是“以會計崗位工作任務為基礎，以崗位實踐能力為核心，以項目課程為載體”，遵循“技能一知識”教學鏈路主線，構(gòu)建“會計基本技能實訓-會計應用技術(shù)實訓　　-會計崗位項目實訓-會計頂崗實習”的專業(yè)實踐項目課程系統(tǒng)。該課程系統(tǒng)主要指向系統(tǒng)培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，突出專業(yè)技能訓練與會計工作的實際相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)專業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)崗位需求的一致性。　　隨著五年制高職會計專業(yè)新課程體系的實施，課程改革從課程開發(fā)進入到課程實施的實踐階段，需要一批高質(zhì)量的、與新課程體系配套的新教材和教學資料。

內(nèi)容概要

五年制高職是招收初中應屆畢業(yè)生、實施五年一貫學制的高等職業(yè)教育。為探索五年制高職會計專業(yè)的教育規(guī)律和教學特色，推動專業(yè)建設和教學改革，2007年初，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院成立了財務會計專業(yè)協(xié)作委員會，并選擇部分骨干教師組成了課程改革項目組，承擔五年制高職教育會計專業(yè)建設和課程改革的實踐與研究工作。

書籍目錄

項目一 審計認知　任務一 審計職業(yè)認知　任務二 審計對象與審計職能　任務三 審計依據(jù)與審計證據(jù)　任務四 審計準則與審計責任　任務五 審計程序與審計報告項目二 會計錯弊探析　任務一 會計錯誤探析　任務二 會計舞弊探析項目三 審計方法與技術(shù)　任務一 審計基本方法　任務二 審計技術(shù)方法項目四 審計方案編制　任務一 審計業(yè)務約定書的編制　任務二 審計計劃的編制　任務三 審計工作底稿的編制項目五 憑證與賬簿審計　任務一 原始憑證審計　任務二 記賬憑證審計　任務三 會計賬簿審計項目六 貨幣資金審計　任務一 庫存現(xiàn)金審計　任務二 銀行存款審計　任務三 其他貨幣資金審計項目七 銷售與收款循環(huán)審計　任務一 主營業(yè)務收入審計　任務二 應收賬款審計　任務三 應收票據(jù)審計　任務四 預付賬款及其他應收款審計　任務五 壞賬準備審計項目八 采購與付款循環(huán)審計　任務一 材料采購審計　任務二 應付賬款審計　任務三 應付票據(jù)審計　任務四 預收賬款及其他應付款審計　任務五 固定資產(chǎn)審計　任務六 無形資產(chǎn)及長期待攤費用審計　任務七 應交稅費審計項目九 存貨與倉儲循環(huán)審計　任務一 存貨采購審計　任務二 存貨發(fā)出審計　任務三 存貨倉儲監(jiān)盤審計項目十 生產(chǎn)與費用循環(huán)審計　任務一 應付職工薪酬審計　任務二 生產(chǎn)成本審計　任務三 制造費用審計項目十一 籌資與投資循環(huán)審計　任務一 借款審計　任務二 所有者權(quán)益審計　任務三 投資審計　任務四 損益、費用審計　任務五 利潤與利潤分配審計項目十二 財務報表審計　任務一 資產(chǎn)負債表審計　任務二 利潤表審計　任務三 現(xiàn)金流量表審計

章節(jié)摘錄

　　4．對外投資和轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)的（　），只是增加企業(yè)的其他業(yè)務收入，并不減少其無 形資產(chǎn)?！　．使用權(quán)B．所有權(quán)C．管理權(quán)D．租賃權(quán)　　5．出售無形資產(chǎn)發(fā)生的收入應貸記（?。！　．無形資產(chǎn)B．其他業(yè)務收入　C．管理費用D．營業(yè)外收入　　6．下列（?。┎皇菬o形資產(chǎn)的實質(zhì)性測試程序?！　．獲取或編制無形資產(chǎn)明細表B．審查無形資產(chǎn)的增減和計價　　C．審查無形資產(chǎn)的攤銷方法D．實地盤點無形資產(chǎn)　　7．審計人員在審查無形資產(chǎn)的增減及計價時，不應專門審查的是（?。??！　．每項無形資產(chǎn)增減的授權(quán)批準文件　　B．不同來源的無形資產(chǎn)的計價方法　　C．無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓損益是否計入營業(yè)外收支　　D．無形資產(chǎn)在資產(chǎn)負債表上的披露　　8．長期待攤費用中租入固定資產(chǎn)改良工程支出攤銷時應計人（?。?。　　A．制造費用B．管理費用C．銷售費用D．財務費用　　1．審計人員在對被審計單位無形資產(chǎn)進行審計時，發(fā)現(xiàn)被審計單位存在下列情況，審計人員認為符合企業(yè)會計準則規(guī)定的有（　）?！　．研究過程發(fā)生的費用在發(fā)生時直接計人當期損益　　B．開發(fā)過程中發(fā)生的費用均計入無形資產(chǎn)價值　　C．預計某項無形資產(chǎn)已經(jīng)不能給企業(yè)帶來未來經(jīng)濟利益，將該項無形資產(chǎn)的賬面價值全部轉(zhuǎn)入當期損益　　D．廣告費作為無形資產(chǎn)上的后續(xù)支出，雖然能提高商標的價值，但一般不計入商標權(quán)的成本　　2．2008年2月，審計人員對被審計單位（上市公司）2007年財務報表進行審計，在涉及無形資產(chǎn)審計時，被審計單位下列處理是注冊會計師應予以認可的有（?。！　．使用壽命不確定的無形資產(chǎn)，無論是否存在減值跡象，都進行減值測試　　B．自行研發(fā)取得無形資產(chǎn)在進入開發(fā)階段符合資本化條件時應予以資本化　　C．債務重組取得的無形資產(chǎn)按公允價值計價　　D．非貨幣性資產(chǎn)交換取得的無形資產(chǎn)以公允價值為基礎進行計價

圖書封面

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