世界著名圖像的秘密

前言

　　導(dǎo)讀　　我的色盲同學(xué)為我上的一門(mén)藝術(shù)課　　管仁健　　梵谷名畫(huà)即將來(lái)臺(tái)展出了，從小就自認(rèn)是「藝盲」的我，會(huì)認(rèn)識(shí)梵谷，其實(shí)是來(lái)自我的色盲同學(xué)為我上的一門(mén)藝術(shù)課?！　⌒W(xué)時(shí)班上有個(gè)同學(xué)，真的是名副其實(shí)的音癡。無(wú)論他怎麼努力，就是沒(méi)法唱對(duì)任何曲子裡的任何一個(gè)音階，即使是一個(gè)也不行?！　∑覀兊囊魳?lè)老師只懂得彈琴，卻沒(méi)有任何教育熱忱與教學(xué)方法，自己上課上到覺(jué)得煩時(shí)，還常叫他上臺(tái)唱歌讓大家取笑作樂(lè)。　　即使畢業(yè)三十多年了，我的其他同學(xué)也都還與我一樣，記得當(dāng)年他在臺(tái)上出糗的模樣。　　但我印象得更清楚的是：每次在全班同學(xué)都在大笑時(shí)，坐我旁邊的同學(xué)卻永遠(yuǎn)「坐懷不亂」。因?yàn)槲遗c他很要好，就問(wèn)他為什麼這麼沒(méi)有幽默感，連這樣都能忍住不笑，他才告訴了我這個(gè)秘密?！　≡瓉?lái)他與他哥哥都是色盲，而且還是那種連紅綠燈都無(wú)法分辨的重度色盲，色盲又有什麼資格笑音癡呢？　　我問(wèn)他美術(shù)課都怎麼上？他告訴我還好老師根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)，上課時(shí)他就跟我用一樣的水彩，一樣的蠟筆，我怎麼畫(huà)，他就跟著怎麼畫(huà)，反正分?jǐn)?shù)低一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)係，他爸爸說(shuō)將來(lái)聯(lián)考也不考美術(shù)，只要進(jìn)了升學(xué)班，就永遠(yuǎn)不必上美術(shù)課了。　　後來(lái)也真如他爸爸所說(shuō)，雖然我們讀的是不同的國(guó)中，但都在升學(xué)班裡。我與他的交情，就像我們與音樂(lè)美術(shù)等這些聯(lián)考不必考的「術(shù)科」一樣，關(guān)係也就越來(lái)越淡，直到毫無(wú)交集為止了?！　《嗄曛?，在職場(chǎng)上我又巧遇他了。那時(shí)他已經(jīng)結(jié)婚成家，也很熱情的邀我到他家裡作客。於是約好在一個(gè)星期天下午，我到了他家。　　在布置著很簡(jiǎn)潔的公寓裡，牆上到處都掛著許多廉價(jià)的名家複製畫(huà)，連廚房裡都掛著一張梵谷《吃馬鈴薯的人》?！　∥叶⒅@幅畫(huà)，想起了他小時(shí)候曾告訴我，他們?nèi)叶际巧さ耐?。他看我一直盯著這幅畫(huà)在發(fā)呆，就打破沉默問(wèn)說(shuō)：　　「小管，你知道為什麼我要在廚房裡要掛這幅畫(huà)嗎？」　　我說(shuō)：「不知道耶！但這應(yīng)該是梵谷早期的作品吧？」　　他說(shuō)：「沒(méi)錯(cuò)，這是《吃馬鈴薯的人》，我很喜歡梵谷在寫(xiě)給他弟弟提奧的信中提到的：『這些在燈下吃馬鈴薯的人，就是用他們這雙伸向盤(pán)子的手挖掘土地的?！晃矣X(jué)得這跟聖經(jīng)裡提醒我們要『親手作工』的道理相同，所以就在廚房裡掛了這幅畫(huà)?！埂　∫?yàn)槲倚难e還想著他們?nèi)叶际巧さ耐?，就又追?wèn)說(shuō)：「除了『親手作工』之外，這幅畫(huà)還有哪些地方吸引你的？」　　他說(shuō)：「那盞燈。小管，你看這幾個(gè)窮困的農(nóng)人，頭頂上還有那盞微弱的燭光，他們還有光?。÷}經(jīng)裡說(shuō)：『壓傷的蘆葦，祂不折斷；將殘的燈火，祂不吹滅?！华q太人用蘆葦作笛子，用麻來(lái)燃油作火把；但是蘆葦被壓傷，就無(wú)法吹出甜美樂(lè)音，不能再當(dāng)樂(lè)器，猶太人乾脆折斷這枝蘆葦。油一旦用盡，麻開(kāi)始冒煙，猶太人就直接吹滅這支火把。這些農(nóng)人雖然窮，但神依然不吹滅那將殘的燈火，還是讓他們一起在燈下吃著馬鈴薯，這畫(huà)面不是很美嗎？」　　我很好奇的望著他：「抱歉！小時(shí)候你好像告訴過(guò)我，說(shuō)你是很嚴(yán)重的色盲，完全無(wú)法分辨顏色?？墒乾F(xiàn)在你談起畫(huà)時(shí)，我覺(jué)得你眼裡好像有光，讓我很難想像，難道你的色盲好了嗎？」　　他笑著告訴我：「小管，色盲當(dāng)然不會(huì)好，我到現(xiàn)在也依然無(wú)法分辨顏色，但我就像是那壓傷的蘆葦，世人覺(jué)得我沒(méi)用，神卻不折斷我。我分不清畫(huà)裡的顏色，所以看一幅畫(huà)時(shí)，我只會(huì)看標(biāo)題與創(chuàng)作者的名字，接著在標(biāo)題與作者中找出與作品間的關(guān)聯(lián)，也就是找出一個(gè)故事，幫助我更理解這幅畫(huà)裡的意境而已。就像盲人的音感比較好，說(shuō)穿了也沒(méi)什麼奇怪的啦！」　　這位色盲同學(xué)對(duì)我說(shuō)的話，讓我至今難忘?！　∫粋€(gè)不懂構(gòu)圖、光影、色彩、比例等技術(shù)的人，今生就注定要跟藝術(shù)品「絕緣」嗎？從我這位色盲同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)裡，藝術(shù)品似乎還是可以透過(guò)其他的方法來(lái)欣賞?！　【拖裎业纳ね瑢W(xué)所說(shuō)，很多人欣賞一個(gè)藝術(shù)品時(shí)，很自然的就會(huì)先看標(biāo)題或創(chuàng)作者的名字，接著在標(biāo)題與作者中找出與作品間的關(guān)聯(lián)，幫助我們理解藝術(shù)品裡的意境。如果圖像的背後沒(méi)有那些故事，我們還能欣賞這幅圖像嗎？　　我想，藝術(shù)背後的故事，就像我們身上的溫度。雖然一幅畫(huà)可以從它的構(gòu)圖、光影、色彩、比例等技術(shù)中欣賞，但一座再生動(dòng)、再唯妙唯肖的雕像，若是沒(méi)有溫度，依舊只是雕像?！　∷囆g(shù)家不是藝術(shù)工匠，而是能把自己的思想和理念，巧妙地嵌合在圖像中，讓你在欣賞的同時(shí)，也在解讀藝術(shù)家的故事?！　」畔ＥD的詩(shī)歌是敘事詩(shī)，原始民族即使沒(méi)有文字，依然有自己的詩(shī)歌，就是講故事的詩(shī)；畫(huà)就是講故事的畫(huà)。詩(shī)與畫(huà)的區(qū)別是：文字可以描寫(xiě)一個(gè)過(guò)程，圖像卻只能表現(xiàn)一瞬間的場(chǎng)景；所以一幅好的畫(huà)，就一定要是一個(gè)好的故事?！　∥覀兿Ｍ麖乃囆g(shù)品中，感受到創(chuàng)作者的溫度，所以很想聽(tīng)到藝術(shù)品背後的故事，這也就是藝術(shù)品的故事（甚至說(shuō)是「藝術(shù)品的秘密」）會(huì)永遠(yuǎn)流傳的原因?！　〖词惯@只是傳說(shuō)，甚至是外行人的牽強(qiáng)附會(huì)，或是藝術(shù)經(jīng)紀(jì)商的炒作八卦，觀眾依舊喜歡這些故事，甚至很多人因此進(jìn)入了藝術(shù)殿堂。　　原載《更生日?qǐng)?bào)》1.8,2010

內(nèi)容概要

　　假如你喜歡藝術(shù)，你需要這本書(shū)幫你充實(shí)藝術(shù)知識(shí)；假如你不喜歡藝術(shù)，你更需要這本書(shū)，它能讓你不知不覺(jué)中就愛(ài)上藝術(shù)，並很快熟悉一切西洋美術(shù)史該有的常識(shí)?！　∥覀冃蕾p一個(gè)藝術(shù)品時(shí)，很自然的就會(huì)先看標(biāo)題或創(chuàng)作者的名字，接著在標(biāo)題與作者中找出與作品間的關(guān)聯(lián)，幫助我們理解藝術(shù)品裡的意境。如果圖像的背後沒(méi)有那些故事，我們還能欣賞這幅圖像嗎？　　世界著名的圖像裡，都隱含著許多不為人知的秘密。按著「解密」的原則，本書(shū)分為七個(gè)單元，讓讀者發(fā)現(xiàn)：　　1.古人藏在圖像裡的秘密　　2.藝術(shù)家與人體模特兒間的秘密　　3.圖中人或雕像背後的秘密　　4.藝術(shù)家與藝術(shù)家間的秘密　　5.藝術(shù)與政治間的秘密　　6.藝術(shù)與國(guó)界的秘密　　7.藝術(shù)家構(gòu)思時(shí)的秘密　　創(chuàng)作者留在世間的不只是藝術(shù)品本身，也隱藏著創(chuàng)作者希望讓人知道，或是害怕讓人知道的各種故事。無(wú)論你的藝術(shù)知識(shí)如何？審美常識(shí)如何？只要你愛(ài)看故事，就請(qǐng)你開(kāi)懷放膽，進(jìn)入作者所為你營(yíng)造的藝術(shù)世界裡。　　一本帶你解開(kāi)175幅世界著名圖像裡的秘密，讓你走進(jìn)圖像創(chuàng)作者內(nèi)心世界的奇妙導(dǎo)覽！　　《最後的晚餐》裡真的藏有女人嗎？《蒙娜麗莎》會(huì)是達(dá)文西的自畫(huà)像嗎？梵谷《割耳後的自畫(huà)像》是為了高更而自殘嗎？世界著名的圖像裡，隱含著許多不為人知的秘密，秘密一解開(kāi)，你就會(huì)在不知不覺(jué)中愛(ài)上藝術(shù)。　　市面上討論名畫(huà)或雕刻的書(shū)籍雖多，但讀者看懂卻很難。原因一是文字太深、過(guò)於理論，非藝術(shù)科系出身的人難以理解；二是不合國(guó)情，在講解希臘神話或聖經(jīng)人物時(shí)一筆帶過(guò)，對(duì)東方讀者來(lái)說(shuō)並不合用?！　≡鯓涌炊?huà)？要看懂故事下手。本書(shū)是針對(duì)東方社會(huì)的讀者，講述175幅世界名畫(huà)與雕刻背後的的精彩故事，文字簡(jiǎn)練、條理清晰，配合彩圖，詳加解說(shuō)，讓你很快就能熟悉品味西洋美術(shù)史的法門(mén)。

作者簡(jiǎn)介

　　張延風(fēng)　　1966年中國(guó)爆發(fā)了文化大革命，在十年的動(dòng)盪歲月裡，一個(gè)北京外語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)系的學(xué)生，不理會(huì)政治上的紛紛擾擾，一心沉浸在法國(guó)和西方文化藝術(shù)的世界裡。1968年畢業(yè)後，執(zhí)教於武漢大學(xué)，對(duì)藝術(shù)的喜好更為增加。文革結(jié)束後，有機(jī)會(huì)在 1981年來(lái)到巴黎大學(xué)（College de Sorbonne）進(jìn)修，近距離欣賞了大量的西方和中國(guó)藝術(shù)珍品，圓了自年輕起就開(kāi)始鑽研的藝術(shù)美夢(mèng)。在巴黎進(jìn)修時(shí)，他結(jié)識(shí)了許多中西方藝術(shù)家，多次參與藝術(shù)研討，因萌發(fā)了超越民族，從人類文化高度，研究中西方藝術(shù)的想法。出版著作《法國(guó)現(xiàn)代美術(shù)》、《中西文化掇英》、《西方文化藝術(shù)巡禮》，出版譯著《情人筆下的畢加索》、《黑非洲藝術(shù)》等。1990年代中期，調(diào)入北京語(yǔ)言大學(xué)服務(wù)後，逐漸轉(zhuǎn)入中西文化藝術(shù)比較研究，出版著作《中國(guó)藝術(shù)史》、《中國(guó)藝術(shù)的文化闡釋》、《法國(guó)現(xiàn)代美術(shù)》（修訂版），出版譯著《世界藝術(shù)史》、《聖經(jīng)故事多雷版畫(huà)插圖集》《聖經(jīng)200幅名畫(huà)》等?！　≡沃袊?guó)法語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中法文化研究學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，北京語(yǔ)言大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)，是活躍於中外藝術(shù)研究領(lǐng)域的知名學(xué)者。

編輯推薦

　　一本帶你解開(kāi)175幅世界著名圖像裡的秘密，讓你走進(jìn)圖像創(chuàng)作者內(nèi)心世界的奇妙導(dǎo)覽！　　＊《最後的晚餐》裡真的藏有女人嗎？《蒙娜麗莎》會(huì)是達(dá)文西的自畫(huà)像嗎？梵谷《割耳後的自畫(huà)像》是為了高更而自殘嗎？世界著名的圖像裡，隱含著許多不為人知的秘密，秘密一解開(kāi)，你就會(huì)在不知不覺(jué)中愛(ài)上藝術(shù)?！　。忻嫔嫌懻撁?huà)或雕刻的書(shū)籍雖多，但讀者看懂卻很難。原因一是文字太深、過(guò)於理論，非藝術(shù)科系出身的人難以理解；二是不合國(guó)情，在講解希臘神話或聖經(jīng)人物時(shí)一筆帶過(guò)，對(duì)東方讀者來(lái)說(shuō)並不合用?！　。鯓涌炊?huà)？要看懂故事下手。本書(shū)是針對(duì)東方社會(huì)的讀者，講述175幅世界名畫(huà)與雕刻背後的的精彩故事，文字簡(jiǎn)練、條理清晰，配合彩圖，詳加解說(shuō)，讓你很快就能熟悉品味西洋美術(shù)史的法門(mén)。?！　?/pre>





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