天之瞳．少年篇II

內(nèi)容概要

升上國(guó)中的倫太郎和其夥伴們，才剛?cè)雽W(xué)就立刻被學(xué)校最「惡名昭彰」的老師們盯上，也引起了「不良少年集團(tuán)」的注意。面對(duì)「沒(méi)有帶耳朵來(lái)聽(tīng)人說(shuō)話的老師」，被列入「問(wèn)題少年」的孩子們和而感到沮喪、挫敗不已的母親們，該以什麼樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)這似乎令人無(wú)力改變的，巨大、僵化的社會(huì)體系？
延續(xù)少年篇的主題，孩子們開(kāi)始體會(huì)到想要擁有獨(dú)立的人格，就必須同時(shí)以愛(ài)和真正的勇氣、柔軟的身段來(lái)面對(duì)更多非理想、嚴(yán)苛的現(xiàn)實(shí)世界。在少年篇II之中，灰谷廣泛而深刻地探討教育的本質(zhì)意義，對(duì)已扭曲根本、只著重表面形式而不思考過(guò)程與意義、一味模仿答案、制定標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代教育提出嚴(yán)格的反思；並從各種現(xiàn)實(shí)角度切入探討教育的目的，諸如已形式化的校規(guī)禮儀、節(jié)度、制度等等，提出「能否讓孩子真心接受」的質(zhì)疑。
此外，灰谷對(duì)社會(huì)大眾未經(jīng)深刻反芻而盲從主流意識(shí)的價(jià)值觀也提出了進(jìn)一步的反抗。雖然主題嚴(yán)肅，但在灰谷筆下的世界，從不乏溫馨、真摯的相遇與惺惺相惜的珍貴情誼和瞭解；灰谷用最誠(chéng)懇坦率的態(tài)度，和讀者們一同思考人生的種種主題和意義。

作者簡(jiǎn)介

灰谷健次郎
生於日本兵庫(kù)縣神戶市，大阪學(xué)藝大學(xué)畢業(yè)。在歷經(jīng)了十七年的教師生涯後，因種種人生挫折而辭去教職，開(kāi)始在沖繩及亞洲各地流浪。1974年發(fā)表重要處女作《兔之眼》，1975年即以此作獲日本兒童文學(xué)者協(xié)會(huì)新人賞，1979年更獲頒首屆山本有三紀(jì)念「路傍之石」文學(xué)獎(jiǎng)及國(guó)際兒童紀(jì)念安徒生特別獎(jiǎng)，引起熱烈讀者迴響，並售出多國(guó)版權(quán)。1980年起約十年的時(shí)間，移居淡陸島居住，此後以沖繩渡嘉敷島為據(jù)點(diǎn)四處游走並繼續(xù)寫(xiě)作。同年其獲獎(jiǎng)之作《太陽(yáng)之子》改編為電影上映。2000年起其大河小說(shuō)《天之瞳》系列作由朝日電視臺(tái)製為影集播出。
其他名著尚有《海不需要淚水》、《翻著筋斗，一天又過(guò)了》、《洛克貝！等一下》、《我遇到的孩子們》、《小孩子的鄰居》、《淘氣鬼的口袋》等多部著作（以上皆由新雨出版）。

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