清秀佳人

內(nèi)容概要

　　故事，不只是故事！　　設(shè)計(jì)故事後的內(nèi)容發(fā)想，與情境寫(xiě)作訓(xùn)練，　　透過(guò)引導(dǎo)觸發(fā)獨(dú)立思考與寫(xiě)作的興致，　　才是經(jīng)典閱讀！　　閱讀經(jīng)典文學(xué)能讓人開(kāi)展視野、提升生命感受力；然而培養(yǎng)閱讀習(xí)慣非一蹴可幾，《經(jīng)典閱讀力》系列，藉由引導(dǎo)閱讀與寫(xiě)作技巧，讓孩子由衷愛(ài)上故事本身，進(jìn)而主動(dòng)了解與故事相關(guān)的各種資訊，並染上寫(xiě)作癮?！　”緯?shū)在不違背原作意旨、泯滅作者行文之美的原則下，將原作改寫(xiě)、潤(rùn)飾成適合兒童閱讀的版本，附標(biāo)準(zhǔn)注音，穿插精美彩圖，讓孩子徜徉故事情境，擴(kuò)大想像空間?！　」适轮嵩O(shè)計(jì)多種主題發(fā)想，讓孩子能在讀完故事之後，能透過(guò)不同的切入點(diǎn)，以嶄新的角度再次閱讀，有條理地組織故事情節(jié)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的的閱讀能力；隨之有短文引導(dǎo)寫(xiě)作與讀後心得題幹?！　∠葹g覽，再根據(jù)故事後的提問(wèn)重新翻閱，最後因應(yīng)寫(xiě)作需求，挑選喜愛(ài)的段落再次欣賞一次，這樣就能透澈了解一本經(jīng)典之作?！　默F(xiàn)在起，你可以選擇僅僅閱讀「每次結(jié)束半小時(shí)的探險(xiǎn)，安妮就會(huì)滔滔不絕敘述她的新發(fā)現(xiàn)」，或是更多故事後的發(fā)想，關(guān)於心理、隱喻、對(duì)比等各種議題的深層探討，了解作者的寫(xiě)作背景……?！　∧闷饡?shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀是多麼迷人，寫(xiě)作又是如此自然！ 　　【清秀佳人簡(jiǎn)介】　　離群索居的馬修與瑪瑞拉兄妹倆，打算從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小男孩；然而，在陰錯(cuò)陽(yáng)差之下，走進(jìn)他們生命裡的，卻是充滿(mǎn)浪漫幻想、喋喋不休的紅髮女孩安妮?！　●R修覺(jué)得不停說(shuō)話的安妮好有趣，可是，瑪瑞拉卻說(shuō)，她不喜歡多話的小孩。安妮是否能如願(yuàn)待在綠屋，擁有一個(gè)甜蜜的家，她又將面臨到哪些未知的事情呢……。

圖書(shū)封面

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