我的第一本親子數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思考能力的科目，在某種程度上，數(shù)學(xué)可以稱得上是學(xué)習(xí)任何一門(mén)科目的基礎(chǔ)。而國(guó)小數(shù)學(xué)正是這基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。觀察國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)教育現(xiàn)況，我們可以發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣的學(xué)生及家長(zhǎng)雖然了解數(shù)學(xué)是有助於學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)，卻往往不得其門(mén)而入，甚至害怕數(shù)學(xué)。
本書(shū)以親子共同學(xué)習(xí)為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)閱讀輕松零壓力。
作者利用螺旋式課程的概念，循序漸進(jìn)加上反覆練習(xí)，從最基礎(chǔ)的觀念開(kāi)始，延伸學(xué)習(xí)。同時(shí)，融入生活經(jīng)驗(yàn)，拉近數(shù)學(xué)與生活實(shí)用的距離，并以說(shuō)故事的方法，搭配豐富的圖表，將國(guó)小數(shù)學(xué)變簡(jiǎn)單，幫助讀者學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)。
前言 去尋找只屬於孩子自己的技巧吧
第1章 父母一定要知道的數(shù)學(xué)輕松教法
第2章 數(shù)學(xué)100分是爸媽教出來(lái)的
第3章 如何準(zhǔn)備數(shù)學(xué)考試？
第4章 拒絕填鴨　說(shuō)故事學(xué)數(shù)學(xué)
第5章 成功老師的教學(xué)心得
附錄 用統(tǒng)計(jì)的方法看待數(shù)學(xué)和小孩的關(guān)系

作者簡(jiǎn)介

宋在煥
畢業(yè)於首爾教育大學(xué)國(guó)小教育系、韓國(guó)教員大學(xué)教育哲學(xué)研究所。曾任教於利川國(guó)小，現(xiàn)任首爾東山國(guó)小教師。他堅(jiān)信「只有出色的領(lǐng)導(dǎo)人才，才能造就強(qiáng)盛的國(guó)家」，在這樣的理念基礎(chǔ)上，他提出了名為「Noblesse Oblige」的班級(jí)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，其內(nèi)涵重點(diǎn)即在培養(yǎng)具有責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)人才。在他孜孜努力下出版了《給予快樂(lè)和感動(dòng)的班級(jí)活動(dòng)》（暫譯）一書(shū)，書(shū)中大量介紹管理班級(jí)的方法。
除了寫(xiě)作他還經(jīng)常開(kāi)辦講座，指導(dǎo)教師如何管理自己的班級(jí)。2006年，他獲得教育副部長(zhǎng)表彰殊榮。在10多年的教學(xué)生涯中，他深深體會(huì)到家長(zhǎng)最擔(dān)心的便是孩子的成績(jī)，尤其是數(shù)學(xué)。為了減輕他們的壓力，於是決定寫(xiě)這麼一本書(shū)。
金忠靜
畢業(yè)於清州教育大學(xué)國(guó)小教育系、高麗大學(xué)教育方法研究所，執(zhí)教於首爾東山國(guó)小。她在教學(xué)過(guò)程中大膽嘗試多元的教學(xué)方法，提出了「大人小孩共同學(xué)習(xí)」的口號(hào)。
孫靜華
畢業(yè)於梨花女子大學(xué)國(guó)小教育系及教育技術(shù)學(xué)系，現(xiàn)在該大學(xué)研究所進(jìn)修。進(jìn)修的同時(shí)，她也在東山國(guó)小擔(dān)任教師。以「培養(yǎng)充滿愛(ài)、夢(mèng)想和信任的人才」的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)生。超過(guò)5年的教師生涯之中，她主要負(fù)責(zé)低年級(jí)的教學(xué)。

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