大學(xué)時(shí)代給胡適的信

出版時(shí)間:2005.10.01  出版社:牛津大學(xué)  作者:陳之藩  
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內(nèi)容概要

《 大 學(xué) 時(shí) 期 給 胡 適 的 信 》 是 作 者 陳 之 藩 在 一 九 四 七 年 前 後 給 胡 適 之 先 生 的 十 三 封 信 函 。 胡 適 之 先 生 那 時(shí) 是 北 京 大 學(xué) 當(dāng) 校 長 , 而 作 者 則 在 天 津 北 洋 大 學(xué) 電 機(jī) 系 唸 三 、 四 年 級(jí) 。
作 者 與 胡 適 之 先 生 的 緣 起 , 是 由 適 之 先 生 的 廣 播 而 起 , 作 者 聽 到 胡 適 之 先 生 的 廣 播 , 覺 得 有 一 些 不 同 的 地 方 , 便 開 始 給 他 寫 了 一 封 信 , 彼 此 的 通 信 就 這 樣 開 始 了 。 兩 人 通 信 的 內(nèi) 容 , 由 讀 書 時(shí) 的 趣 事 , 以 至 「 形 上 學(xué) 」 等 話 題 , 無 所 不 談 , 因 此 作 者 在 後 記 中 形 容 : 「 與 胡 適 之 先 生 的 故 事 有 很 多 , 零 零 散 散 的 寫 在 我 的 散 文 裏 。 算 是 朋 友 嗎 ? 又 不 是 太 談 得 來 ; 不 是 朋 友 嗎 ? 他 實(shí) 際 上 改 變 了 我 的 命 運(yùn) 。 」

作者簡介

陳 之 藩 1925 年 生 , 北 洋 大 學(xué) 電 機(jī) 系 學(xué) 士 , 美 國 賓 夕 法 尼 亞 大 學(xué) 科 學(xué) 碩 士 , 英 國 劍 橋 大 學(xué) 哲 學(xué) 博 士 。 曾 任 美 國 普 林 斯 頓 大 學(xué) 副 研 究 員 , 休 士 頓 大 學(xué) 教 授 , 香 港 中 文 大 學(xué) 講 座 教 授 , 波 士 頓 大 學(xué) 研 究 教 授 ; 現(xiàn) 任 香 港 中 文 大 學(xué) 電 子 工 程 系 榮 譽(yù) 教 授 。 著 有 電 機(jī) 工 程 論 文 百 篇 , 《 系 統(tǒng) 導(dǎo) 論 》 及 《 人 工 智 慧 語 言 》 專 書 二 冊 ; 散 文 有 《 蔚 藍(lán) 的 天 》 、 《 旅 美 小 簡 》 、 《 劍 河 倒 影 》 、 《 一 星 如 月 》 、 《 時(shí) 空 之 海 》 、 《 散 步 》 等 ; 選 入 香 港 中 學(xué) 中 文 教 科 書 者 , 有 〈 寂 寞 的 畫 廊 〉 等 四 篇 。

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用戶評論 (總計(jì)10條)

 
 

  •     信寫于1947年前后,我是當(dāng)昨天剛寄來的信讀的
      
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      我們相信,許多青年苦悶不在自己,而在環(huán)境,也許不在環(huán)境,而在對環(huán)境認(rèn)識(shí)的不足。
      
      
      胡適之先生有一次廣播:題目是《眼前文化的動(dòng)向》,大致分為三點(diǎn):一是用科學(xué)成果解除人生痛苦;一是用社會(huì)化的經(jīng)濟(jì)制度來提高生活水準(zhǔn);一是用民主化的政治制度來解放思想,完成獨(dú)立人格。在末一節(jié)胡先生特別針對了共 產(chǎn)主義說:在民主的大潮流中,三十年的專制獨(dú)裁,不過是小小逆流,小小波折而已。
      
      
      拉斯基教授批評蘇聯(lián)非常中肯,他說:它對科學(xué)的忠實(shí),它對經(jīng)濟(jì)的平等,它對種族的無歧視,它對教育的普及,它對婦女的解放,都是空前的進(jìn)步。這一點(diǎn)我們在它的數(shù)目字上可以看出來是確實(shí)的?;蛘哒f是近似的。它政治的專制,思想的不自由,也是不容否認(rèn)的。
      
      
      馬克思用了唯物史觀的出發(fā)點(diǎn),來辯證地(用自身的辯證)演繹出全盤的理論。這與笛卡爾的做法差不多。因?yàn)椴讲綖闋I,步步反觀,在整個(gè)系統(tǒng)中找不出錯(cuò)誤,而如果用外界來證明時(shí),設(shè)若不可證明的公理有所修正,恐怕就有變動(dòng)了。
      
      
      如博克爾Backle所說,一個(gè)工業(yè)國家易有自信,而一個(gè)農(nóng)業(yè)國家最無自信,因?yàn)橐粋€(gè)工人可以由他的手中造成意欲的東西來,提高了自己的位置。而一個(gè)農(nóng)人的收獲多半是靠天,常向風(fēng)雨祈禱降服,也就產(chǎn)生了順從的性格。這是必然的。當(dāng)我們看到五十年的努力學(xué)習(xí)不能有些成績時(shí),自然要對外力震駭住了。所以達(dá)爾文一來,我國立時(shí)是達(dá)爾文的世界,馬克思一來,我們立時(shí)是馬克思的世界,并不像外國的爭執(zhí)數(shù)十年百年才接受,或者仍然拒絕。這證明工業(yè)國家的自信力高,而農(nóng)業(yè)國家的自卑心大。
      
      
      社會(huì)將希望付托給青年,青年又將責(zé)任推諉于社會(huì)。不但沒有把江河日下的惡性循環(huán)打破,而且局勢日益嚴(yán)重,并且混亂起來。
      
      
      中世紀(jì)宗教的專暴與秦以后儒家的統(tǒng)一,由清一色的文化帶來的是黑暗時(shí)期的文化停滯。
      
      
      想救國先得有決心,可是這個(gè)決心的培養(yǎng)又受環(huán)境的影響,如此往復(fù)循環(huán),究竟從何插手?誰做?
      
      
      現(xiàn)在的問題變成這樣:并不是每個(gè)人如托爾斯泰晚年去劈柴,燒火,滿足自己的良心的錯(cuò)覺即算了事。而是要有中流砥柱,舍我其誰的精神,才能挽回這末世的劫難。與完成自己在歷史上的一些使命。不然,不但對不起以往,更對不起未來。
      
      
      古時(shí)希臘忽瘟疫流傳起來,于是群眾都赴教堂祈禱,為他所愛的鄉(xiāng)土與他的鄰人。結(jié)果教堂成了很好的媒介,瘟疫與死亡傳怖的更快了。
      
      
      我在商丘下車,路徑安徽,橫穿中原。在河南半月的行程,使我認(rèn)識(shí)了中國的本來面目,并不是如故都宮闕的豪華,而是大人孩子們穿著襤褸不成形的衣裳,住著窯洞。
      
      
      事實(shí)的證明,共 產(chǎn)主義所流行的地方,不是高度工業(yè)化的地方;共 產(chǎn)思想所流行的地帶,不是科學(xué)精神有素養(yǎng)的地帶,而是宗教色彩最弄的地帶。
      
      
      所謂昆明四烈士,是因?yàn)槠渲幸粋€(gè)因到(西南)聯(lián)大理便宜發(fā),而中流彈死去,然而聞(一多)先生就有聲有色的渲染起來!可巧國 民 黨的政策愚蠢不堪,偏偏聞先生在暗殺下死去,這樣又引起了一般教授的同情,于是運(yùn) 動(dòng)就風(fēng)起云涌起來了!
      
      
      在昆明時(shí),蔡維藩先生名為小便隊(duì)長,因?yàn)槁勔欢嘞壬陂_校會(huì)講話時(shí),他領(lǐng)著頭去小便,于是因此釀成了意氣之爭。
  •     看陳之藩先生的這幾封信時(shí),越讀越覺得背上不斷地冒著冷汗。
      這些給胡適先生的信寫于1947年前后。那時(shí)胡先生是北京大學(xué)校長,而陳先生則在天津,上北洋大學(xué)電機(jī)系三、四年級(jí)。
      
      我覺得害怕不僅僅是因?yàn)殛愊壬哪敲茨贻p時(shí)對國家的關(guān)心程度高于我們同時(shí)代年輕人那么多,也不僅僅是因?yàn)楦锌覀儸F(xiàn)在的那些當(dāng)年被陳先生非??吹闷鸬姆▽W(xué)院學(xué)生的思想深刻度還不如當(dāng)年的那些工學(xué)院學(xué)生,而更多的恐怕是他對于那個(gè)時(shí)代的批評與反思竟然幾乎能完整而無需改動(dòng)地搬到我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代。這是不是可以近似看成我們現(xiàn)在的民眾比60多年前一點(diǎn)進(jìn)步都沒有呢?在中g(shù)ong籠絡(luò)人心的手段和年輕人的反應(yīng)上尤其明顯。到底是為什么讓他們屢試不爽呢?
      
      那先來看幾條摘錄:
      “幾本宣傳小冊就斬?cái)嗔藗€(gè)個(gè)青年的神經(jīng),仁者的木訥當(dāng)然拽不住令色的巧語,大批大批的青年盲目的動(dòng)起來了,再加以有‘權(quán)力’可以滿足——因?yàn)橹術(shù)ong干部可以殺人,有女色可以饜欲;有‘向青年學(xué)習(xí)’的口號(hào)作為迷霧,有暗中線索可以任意屈伸;有兩套道德標(biāo)準(zhǔn)可以利用——一套是好漢哲學(xué),一套是吃飯哲學(xué),又加上兩面倒的教授的風(fēng)涼,于是就釀成現(xiàn)在這樣一個(gè)局面。中g(shù)ong的得勢在干部,干部的來源是青年,青年找不到思想的依歸,找不到教師的指示,受高舉而瘋狂起來。這個(gè)時(shí)代的中國說得復(fù)雜固然可以;但簡單說來,也不過如是?!?br />   
      當(dāng)然他指的恐怕主要是青年們隨隨便便就被煽動(dòng)起來出去開展什么運(yùn)動(dòng)。當(dāng)年是被利用而去反對那時(shí)的當(dāng)權(quán)者;而今日,在野的變成了當(dāng)權(quán)的。運(yùn)動(dòng)是絕對要抵制的,而那兩套哲學(xué)恐怕就延續(xù)至今了。
      
      再看看這兩條:
      “現(xiàn)在青年像餓狼一樣,如果無正常的食物可吃,毒物是很容易吞下去的。影響所及,直不可思議?!?br />    “隨著黃泛區(qū)之戰(zhàn)與美援之來,所帶來的陶醉;隨著長久麻痹,與隨俗浮沉所帶來的混世;‘犬儒思潮’恐怕一變而為土匪思潮。教育愈發(fā)達(dá),無內(nèi)容的教育愈來愈壞。實(shí)際上有一個(gè)明白人,勝過萬萬個(gè)盲從的。這樣發(fā)展下去,愈來愈壞。”
      
      如果那時(shí)的青年是容易吞下毒物的話,今日的中國青年恐怕就是從媽媽的子宮里出來就被泡在毒藥里了。因?yàn)橹車际切┲卸镜娜?,你不中毒就無法生存,而絕大多數(shù)人是不可能知道自己中毒的。至于教育問題……還有什么可多講的呢?
      什么“混世”“犬儒”,時(shí)評人們已經(jīng)說得太多了。而“土匪”,大家每天上網(wǎng)必會(huì)碰到那些強(qiáng)盜邏輯的言論,它早已滲入我們每天對世界的感知中了。
      
      可是有一點(diǎn),陳先生當(dāng)年的辦法今天恐怕就不能用了:
      “最近我與一個(gè)左傾幼稚病的同學(xué)辯理,做了這個(gè)方法的實(shí)驗(yàn)。就是與他辯理時(shí),他固執(zhí)得根本不容外物。但用一種不相干的象征辦法卻很容易說服他。
      他說:‘誤殺了人無關(guān)系,主要的要順潮流,不管國情。只要社會(huì)好了,一切全好了。’我與他說理,如何也說不服他。但我末后舉了一個(gè)例子,我利用他的聯(lián)想力卻把他說服了。我說:‘讓你這一說,一切病均可治,只要16 Normal的硫酸灌下去,細(xì)菌準(zhǔn)死,可是人也完了?!@樣不相干的例卻比說理來得有效。這是以敵法制敵人的辦法。”
      
      掌摑閻崇年無關(guān)系,主要的要show出年輕人對言論自由的追求,不管方式。只要沖撞了權(quán)威話語權(quán),一切就值得肯定。
      只可惜如今想用這種軟性間接的象征辦法,是極少有人會(huì)耐心聽完的。
      
      當(dāng)然也有一些他那時(shí)的情況與我們現(xiàn)在完全相反的:
      “到一二一以后,不知道哪來的那么股力量,工學(xué)院人數(shù)大為增加,而法學(xué)院卻減少了……”
      
      看看現(xiàn)在法學(xué)院多熱門,工學(xué)院這么死板能跟它比么?不過,當(dāng)然最熱門的是商學(xué)院,這點(diǎn)是陳先生那個(gè)年代無論如何也不會(huì)出現(xiàn)的狀況。
      
  •   在香港買到了這本書
  •   那是你想像中的中國……惡心想吐
  •   這就是我看完這本書之后的真實(shí)感受。
    我完全沒有期待您會(huì)理解或者同意的意思。
      
    而且,不好意思,我不太能看懂您的話。能不能說得明確些?
  •   現(xiàn)在的學(xué)生成長太慢了,太慢了
    相對那個(gè)時(shí)候而言。。
    我們有見到有任何的文學(xué)作品,能比較深刻地表露出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的無奈,陰暗,殘忍么?
    幾乎沒有!
    我們有見到有任何人能很形象地諷刺當(dāng)今的各種荒誕,可笑的社會(huì)現(xiàn)實(shí)么?
    罕見得很
    因?yàn)橥?dāng)你覺醒的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己的年紀(jì)已經(jīng)不小了
    已經(jīng)不可避免地染上各種毒素了
    而你要擺脫這些束縛的話,就好像要拔著自己的頭發(fā)離開這個(gè)神奇的星球一樣。
  •   的確,現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境比那時(shí)更不容易讓人覺悟。
    所以,我覺得那部分已經(jīng)覺悟的人要?jiǎng)佑靡磺心芰唾Y源試著去跟其他人溝通。
  •   可惜買不到這個(gè)書
  •   在三表哥 的時(shí)代,一桿青年大喊:我們是流氓!
    人民群眾嘀咕了依句:很好,很強(qiáng)大。。。
  •   記得昨天學(xué)校來了個(gè)做講座的,教室爆滿,個(gè)人覺得講得不怎么樣。結(jié)束后推銷講者的書
    看一學(xué)生一口氣買5本。。。。。
    我們真的太餓了 太容易食物中毒了
 

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