電子技術(shù)實踐與訓(xùn)練

前言

　　電子技術(shù)實踐與訓(xùn)練在電子技術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)中舉足輕重，它既是學(xué)生在認知過程中感性認識和理性認識相輔相成的必要環(huán)節(jié)，又是學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)走向工程實際的紐帶和橋梁。由于電子技術(shù)發(fā)展迅速而且內(nèi)容寬泛，在有限的時間內(nèi)和一定的實驗室條件下，以何種方式和內(nèi)容來進行電子技術(shù)實訓(xùn)是多年來電子技術(shù)教學(xué)改革中一直在研究和探討的問題。隨著電子技術(shù)的迅速發(fā)展，如何培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)發(fā)展變化的能力變得越來越重要。雖然教材內(nèi)容總是滯后技術(shù)的發(fā)展，但只要學(xué)生具備學(xué)習(xí)新技術(shù)的基本素質(zhì)和能力，學(xué)校的教學(xué)就達到了目的。因此，本教材再版時在選題上仍然立足于電路的典型性和教學(xué)的需要，而不是單純地求新。　　為適應(yīng)高職高專技術(shù)應(yīng)用型人才能力培養(yǎng)的需要，滿足各個學(xué)校對實驗、實習(xí)和課程設(shè)計的不同教學(xué)需要，在第1版的基礎(chǔ)上，本教材進行了以下改進：　　1.為提高學(xué)生應(yīng)用：EWB或Multisim的能力，在基本放大電路和正弦波振蕩電路中增加了EWB仿真的內(nèi)容，供教師演示和學(xué)生選做?？紤]到后續(xù)課程有所重復(fù)，刪除了A／D、D／A轉(zhuǎn)換器兩項實驗。　　2.對第二部分的應(yīng)用課題進行優(yōu)選，取消555時基電路的應(yīng)用單元，將其主要內(nèi)容按照功能安排在相應(yīng)的單元。同時，刪除了14個老課題，增加了6個新課題。　　3.將原第三部分電子電路軟件仿真的內(nèi)容（即EWB的應(yīng)用）以PowerPoirtt課件的形式移入書后所附的光盤中。第三部分改為單元電路的設(shè)計方法，使學(xué)生掌握用EWB進行開關(guān)電路、放大電路等8類模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的單元電路參數(shù)設(shè)計的方法，對培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機技術(shù)進行電路調(diào)試的能力具有實用價值?！　?.第四部分為綜合設(shè)計，介紹了電子系統(tǒng)設(shè)計的一般方法和實例，并提供了部分課題，供有課程設(shè)計的學(xué)校選用?！　?.書后附有光盤，光盤內(nèi)容豐富，包括方便快捷的集成電路速查，詳實的電子元器件知識和實物照片，EWB、Protel 99、Maxplus等應(yīng)用軟件的PowerPoint課件，具有一定互動效果的儀器使用方法，以及部分應(yīng)用課題帶有配音講解的課件。這些資源可供教師在教學(xué)中使用，也可供學(xué)生自學(xué)?！　　峨娮蛹夹g(shù)實踐與訓(xùn)練（第2版）（附光盤）》第2版第一部分由郭淑平編寫，第二部分由廖先蕓和郝軍編寫，第三部分由廖先蕓編寫，第四部分由王宗和編寫，附錄由郝軍編寫。廖先蕓負責(zé)內(nèi)容的組織和定稿。呂承光、郭淑平和劉皓宇參與了電路參數(shù)的調(diào)試和電路結(jié)構(gòu)的調(diào)整。高嵩副教授擔(dān)任主審，他對全書的內(nèi)容尤其是新增內(nèi)容進行了詳細認真的審閱，編者在此表示誠摯的感謝。

內(nèi)容概要

本書是與“模擬電子技術(shù)”、“數(shù)字電子技術(shù)”配套使用的實踐教材。全書由五部分組成：第一部分基礎(chǔ)實驗選編了7個驗證性實驗，第二部分電子技術(shù)實踐與訓(xùn)練提供了35個與工程實際緊密結(jié)合的應(yīng)用性實驗，涉及開關(guān)電路，放大電路，信號產(chǎn)生、處理、報知和顯示電路及自動控制等多方面內(nèi)容，第三部分為單元電路的設(shè)計方法，主要介紹用EWB進行基本單元電路設(shè)計的方法，第四部分是綜合設(shè)計、以典型應(yīng)用為例，介紹電子電路設(shè)計的一般方法和思路，并提供了2個設(shè)計課題，第五部分為附錄，主要介紹常用電子元器件的有關(guān)知識和參數(shù)。使用者可根據(jù)專業(yè)的不同和學(xué)時數(shù)的不同選手矣組織教學(xué)內(nèi)容。    書后附有光盤，光盤中提供了集成電路速查、元器件知識，基本儀器使用，EWB使用，Protel99使用，Maxplus使用以及教材中部分應(yīng)用課題的多媒體課件，作為學(xué)習(xí)的輔助資料。    本書適用于高職高專院校電子、電氣、自動控制、電信等專業(yè)，也可作為應(yīng)用型本科相應(yīng)專業(yè)的實踐教學(xué)教材，還可供從事電子技術(shù)的工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

第一部分  基礎(chǔ)實驗  課題一 常用電子儀器的使用  課題二 基本放大電路  課題三 RC正弦波振蕩電路  課題四 波形發(fā)生電路  課題五 三端集成穩(wěn)壓器  課題六 集成門電路特性  課題七 集成同步計數(shù)器第二部分  電子技術(shù)實踐與訓(xùn)練  第一單元 開關(guān)電路和狀態(tài)的報知電路  第二單元 音頻電路  第三單元 信號產(chǎn)生電路  第四單元 測量、比較與鑒別電路  第五單元 計數(shù)、譯碼與顯示電路  第六單元 數(shù)控電路  第七單元 自動控制和檢測電路第三部分  單元電路的設(shè)計方法  課題一 限流電阻的選擇  課題二 三極管開關(guān)驅(qū)動電路的設(shè)計  課題三 電壓放大器的設(shè)計  課題四 多諧振蕩電路形式的比較和選擇  課題五 正振蕩電路的設(shè)計舉例  課題六 有源濾波器的設(shè)計方法  課題七 單脈沖產(chǎn)生電路  課題八 三端集成器件構(gòu)成的直流穩(wěn)壓電流設(shè)計第四部分  綜合設(shè)計附錄參考文獻

章節(jié)摘錄

　　二、內(nèi)容與說明　　語言提示、告警電路是一種根據(jù)需要可以發(fā)出人的語言聲音（漢語、英語、日語等）的集成電路。這種電路一般以軟封裝方式封裝在線路板上（見實物圖），它的性能穩(wěn)定、語言清晰逼真，使用靈活方便，在一些特定場合可以替代人而起到語言提示、告警的作用?！　±缬糜跈C動車輛的轉(zhuǎn)彎、倒車提示電路，當(dāng)車輛的轉(zhuǎn)向開關(guān)打在相應(yīng)的位置上時，揚聲器會發(fā)出響亮的“左轉(zhuǎn)彎”、“右轉(zhuǎn)彎”，“請注意、倒車”等聲音，以提示其它車輛或行人及時避讓。再如，為了防止發(fā)生觸電事故，在一些高壓電器、變電所、高壓開關(guān)柜等危及人身安全的場合，常用到“有電危險，請勿靠近”的語言告警電路?！　D2.2.4所示為一種常用的“有電危險、請勿靠近”語言告警應(yīng)用電路，型號為HCF5209，軟封裝形式。該片集成電路第5、1腳是電源正、負端，第3腳是觸發(fā)端，低電平有效，觸發(fā)一次（S閉合一次），電路便輸出三次“有電危險，請勿靠近”語言信號。若將3腳直接接地，則電路將重復(fù)發(fā)出上述語言信號。第6、7腳間所接電阻的大小決定語言輸出速度，可適當(dāng)調(diào)整。語言信號由第4腳輸出，經(jīng)三極管9013放大后推動揚聲器發(fā)聲。當(dāng)需要語言告警電路發(fā)出宏亮的告警聲音時，可另接一功放電路，其原理圖見圖2.2.5。

圖書封面

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