大學(xué)體驗英語擴展教程1-(第二版)

前言

　　音樂首先是一種感受，只有在感受中才能體驗音樂，培育音樂感。英語也是一種感受，因此我們也可在感受英語的體驗中學(xué)習(xí)英語，掌握英語。不步入音樂殿堂，我們很難體味音樂的美妙；不涉足英語世界，我們也很難體驗英語世界的奧妙。我們的《大學(xué)體驗英語》選擇了一些文體輕松隨意、內(nèi)容親切現(xiàn)實的英語素材，設(shè)計了一些有話可說、有話愿說的練習(xí)，使英語學(xué)習(xí)成為一種學(xué)生愿意參加的歡悅經(jīng)歷和體驗。不少使用過和正在使用《大學(xué)體驗英語》的學(xué)生，都感到“體驗”二字乍聽起來新奇，可學(xué)后又倍感名副其實。對那些一學(xué)英語就感到畏難的同學(xué)來說，他們的心理負擔(dān)在愉快的英語體驗中開始緩解；對那些喜歡學(xué)習(xí)英語的同學(xué)來說，他們的英語在新的體驗式學(xué)習(xí)當(dāng)中得到升華?！　⊥瑢W(xué)們和老師們還把自己學(xué)習(xí)和教課的體驗歸納成希望我們修訂再版《大學(xué)體驗英語》的意見，用各種方式告訴了我們。意見提得中肯，我們聽得認真，再版修訂時我們更加發(fā)揮和完善了“體驗”的特點。在保持廣大師生認可的第一版的體系、特質(zhì)和風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，更新了部分教材內(nèi)容，將《大學(xué)體驗英語》的修訂重點放在語言交際訓(xùn)練的編排上，更便于學(xué)生去“體驗”《大學(xué)體驗英語》，“體驗”英語學(xué)習(xí)樂趣，“體驗”英語能力的不斷提高。第二版更好地體現(xiàn)了編寫《大學(xué)體驗英語》時確立的“加強聽說、加強表達、加強實用”的三項原則。與此同時，我們還聘請優(yōu)秀的一線教師為每冊教材編寫了至少一課的典型示范教案，幫助教師更好地引導(dǎo)學(xué)生去“體驗”英語。

內(nèi)容概要

本書為國家“十五”規(guī)劃教材、新世紀網(wǎng)絡(luò)課程工程項目《大學(xué)體驗英語》立體化教材的《擴展教程》第1冊。共8個單元，涉及大學(xué)生活、社會語言交際等，選文新穎、視角獨特，符合大學(xué)生的興趣和口味。本書還配有學(xué)生的自測試題，可以供學(xué)生檢查學(xué)習(xí)效果。

書籍目錄

Unit 1  College Life  College and RealityUnit 2  Study Online  Gaining Confidence and a Degree OnlineUnit 3  Leisure Activities  Just Chillin'Unit 4  Living on You Own  Self-RelianceSelf-assessment Test  (Unit 1-Unit 4)Unit 5  Sources of Information  Incredibie ClaimsUnit 6  Olympic Volunteers  Volunteers for Beijing's OlympicsUnit 7  Learning Strategies  The Beatles Started My Way Toward EnglishUnit 8  Love and Friendship  What a RideSelf-assessment Test  (Unit 5-Unit 8)Refecence Keys to Exen-isesTranslation for Reference pagesGlossary pagesList of Phrases and Expressions pages

章節(jié)摘錄

　　Talking Is Essential Among Friends　　Talking is an integral component of friendship. In any friendship, some talking is merely one personreciting his/her self-centered problems. However, talking between friends requires reciprocity. In a mutuallysatisfying friendship, both friends talk and both friends listen, usually to an equal degree.　　When a friend talks and reveals ideas or feelings, he/she is expecting shared information in return.When the talk is not equal, the friend talking feels as if the listener is uninterested. In fact, the friend who isalways the listener is really playing the role of a counselor, not that of a friend. Anytime you have beentalking for more than a minute or two without participation from the person you are talking to, you arelecturing, bossing, or putting your friend in the role of a counselor.　　People talk for many reasons. And people dont talk for just as many reasons.　　Why Talk？　　People talk to extend themselves to another, to accept responsibility for the growth of the relationship,and to share ideas or feelings with someone else. Good, rich conversation is always available for friends andlovers.　　Why Not Talk？　　People dont talk for a variety of reasons. One person may be shy. Another may not know what to sayin a particular situation such as the death of a relative. The timing may be off. A night owl may seldom talkin the morning. A friend reacting to stress may be temporarily mute. Non-talking can be used as a defense,as manipulation of another, or even as punishment. And last, but not least, talking can be a lot of work. Butfriendship is a lot of work as is anything worth having;　　How to Talk？　　Be excited. People who talk enthusiastically and with vocal animation are listened to more often byeveryone.

編輯推薦

　　提供英語學(xué)習(xí)整休方案　　創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)嶄新休驗　　迎接中國入世全面挑戰(zhàn)　　注重實用表達能力的培養(yǎng)：在語言基礎(chǔ)訓(xùn)練中加大聽力和口語的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強實用閱讀、實用會話、實用寫作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者英語綜合運用能力和在涉外交際中的實用表達能力?！　∽⒅亟滩牡目刹倬毿裕哼x文短小精悍，生動有趣，便于聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練·練習(xí)設(shè)計層層深入，通過訓(xùn)練達到學(xué)懂、會用的教學(xué)目的。　　強調(diào)以人為本，突出“個性化”學(xué)習(xí)：注重學(xué)習(xí)者在整個學(xué)習(xí)過程中自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，強調(diào)學(xué)習(xí)者在體驗語言的立體化環(huán)境中獲得語言知識，體驗用英語表達和交流思想的美妙?！　≈匾曃幕R的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“跨文化意識”：提供大量真實的圖片、富有時代感的文字材料以及英語國家豐富的文化背景，開拓學(xué)習(xí)者的視野?！　×Ⅲw化教材為英語學(xué)習(xí)提供全方位服務(wù)：文字版、網(wǎng)絡(luò)版、電子教案以及多媒體學(xué)習(xí)課件等提供了立體、互動的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

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