中國(guó)智慧

內(nèi)容概要

　　本書一書集中了推動(dòng)中國(guó)遠(yuǎn)程教育快速健康發(fā)展的兩方面智慧：一方面，是政府的“行政智慧”。關(guān)于遠(yuǎn)程教育的政策思路出現(xiàn)過(guò)數(shù)次調(diào)整，積極推動(dòng)、實(shí)事求是、加強(qiáng)管理是其特點(diǎn)。沒有各級(jí)各地教育以及其他行政管理部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)終身學(xué)習(xí)理念的深刻理解、對(duì)信息化社會(huì)學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢(shì)的超前部署、對(duì)遠(yuǎn)程教育管理原則、管理方法的不斷總結(jié)調(diào)整，就不可能有今天中國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的大好局面。另一方面，是不同領(lǐng)域?qū)＜覀兊摹八枷胫腔邸?。我?guó)廣大遠(yuǎn)程教育戰(zhàn)線的實(shí)踐者們?yōu)椤爸袊?guó)智慧”的形成提供了豐厚的土壤，專家們的思想正是對(duì)眾多實(shí)踐者們豐富經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升。同時(shí)，遠(yuǎn)程教育不僅是新技術(shù)在教育中的應(yīng)用，更是伴隨信息技術(shù)誕生和發(fā)展的新教育領(lǐng)域；發(fā)展遠(yuǎn)程教育不僅需要教育技術(shù)的更新，更需要教育思想、教育模式、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估方式等多方面的變革，也需要社會(huì)各界在文化、觀念等方面的理解和包容。沒有各方面專家的潛心研究和深入解讀，也不可能有現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育多方面的發(fā)展進(jìn)步。

書籍目錄

張堯?qū)W：必須跳出傳統(tǒng)教育觀念的束縛
張堯?qū)W：網(wǎng)絡(luò)教育在政府調(diào)控與市場(chǎng)調(diào)節(jié)中發(fā)展
管培?。骸敖處熅W(wǎng)聯(lián)計(jì)劃”關(guān)鍵在“聯(lián)”
李天順：農(nóng)村中小學(xué)教育信息化普及之路
劉占山：職業(yè)教育迎來(lái)快速健康發(fā)展期
張昭文：利用各種資源發(fā)展社區(qū)教育
葛道凱：以新的思路發(fā)展電大開放教育
劉英：精品課程推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育辦學(xué)模式發(fā)展
唐京偉：推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程中小學(xué)教師培訓(xùn)工作邁上新臺(tái)階
孟群：應(yīng)客觀評(píng)價(jià)遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育
陳衛(wèi)軍：遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)重在職業(yè)能力提升
張亞丹：遠(yuǎn)程手段開啟西部人才培養(yǎng)新路
孫翔：新農(nóng)村建設(shè)需要培養(yǎng)帶頭人
嚴(yán)繼昌：處于邊緣的繼續(xù)教育
王亞杰：網(wǎng)絡(luò)教育是學(xué)校聯(lián)系行業(yè)的重要紐帶
陳準(zhǔn)民：學(xué)會(huì)“既捉到螃蟹又不被咬”
郝平：搭建中國(guó)與世界溝通之橋
張大良：“211”重點(diǎn)大學(xué)要為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)
孫綠怡：電大努力為國(guó)家終身教育體系構(gòu)筑平臺(tái)
嚴(yán)冰：縱觀現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)
趙彬：將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育觸角伸到縣鄉(xiāng)一線
馮培恩：遠(yuǎn)程教育推動(dòng)變革潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
劉亞：遠(yuǎn)程教育優(yōu)化與延伸大學(xué)積淀
張?bào)闳A：遠(yuǎn)程教育的影響潛移默化
楊宗凱：信息化——教育的“倍增器”
仝興華：發(fā)展繼續(xù)教育站得高才能先行一步
孫衛(wèi)國(guó)：堅(jiān)持原則正視現(xiàn)實(shí)
傅澤田：農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育在研究與創(chuàng)新中發(fā)展
胡正榮：爭(zhēng)創(chuàng)傳媒行業(yè)人才培養(yǎng)典范
侯建軍：多方控制校外學(xué)習(xí)中心
李德芳：全球化視野下的遠(yuǎn)程教育發(fā)展建設(shè)
陳庚：遠(yuǎn)程教育資源適合最重要
李駿修：上海構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)走向規(guī)范
張?zhí)X：健全網(wǎng)絡(luò)教育管理制度
丁曉東：網(wǎng)絡(luò)教育在上海扮演重要角色
經(jīng)貴寶：繼續(xù)教育在江蘇
唐利斌：遠(yuǎn)程教育發(fā)展需理順管理機(jī)制
岳豐：成人教育和遠(yuǎn)程教育在安徽
張志新：優(yōu)先扶植信息化教學(xué)應(yīng)用項(xiàng)目
齊高岱：行業(yè)高校如何為行業(yè)服務(wù)
徐乃莊：網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展需要更加協(xié)調(diào)
顧日國(guó)：網(wǎng)絡(luò)教育面臨的最大問(wèn)題是理念
王曉蕪：開展信息技術(shù)教育核心價(jià)值觀討論
曾一春：新農(nóng)村條件下的新農(nóng)民教育
王一兵：呼喚遠(yuǎn)程教育立法
張偉遠(yuǎn)：內(nèi)地遠(yuǎn)程教育需要科學(xué)的研究
丁興富：期待遠(yuǎn)程教育發(fā)展新突破
丁新：要引導(dǎo)遠(yuǎn)程教育注重本質(zhì)研究
何克抗：破解基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用難題
黃榮懷：教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)要遵循學(xué)科規(guī)律
陳麗：建立獨(dú)立遠(yuǎn)程教育學(xué)科時(shí)機(jī)已成熟
余勝泉：移動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)在與未來(lái)
汪瓊：要有強(qiáng)烈的意識(shí)影響政策
徐皓：評(píng)估再思考
桑新民：信息時(shí)代高校課程建設(shè)的新思路
范太華：遠(yuǎn)程教育應(yīng)該大膽開創(chuàng)自己新的價(jià)值
孫福萬(wàn)：解讀《中央廣播電視大學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》
仰禮友：遠(yuǎn)程教育在軍隊(duì)
金海：中國(guó)教育科研網(wǎng)格目標(biāo)遠(yuǎn)大前景看好
鐘義信：教育未來(lái)走向智能網(wǎng)絡(luò)
張長(zhǎng)利：面向“三農(nóng)”是農(nóng)業(yè)院校的本分

章節(jié)摘錄

　　1．?dāng)U大社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的規(guī)模?！　∫蟾鞯乩^續(xù)推進(jìn)，特別是目前還沒有全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的，至少要選擇一個(gè)作為全國(guó)的社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，先開展起來(lái)?！　〈送?，我們準(zhǔn)備在中等城市和小城市繼續(xù)發(fā)展一批全國(guó)的社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。如果發(fā)展到100個(gè)，大概也就占城區(qū)數(shù)目的8％，這個(gè)比例也并不高。　　2．提升層次?！　∠Ｍ軌騽?chuàng)建一批全國(guó)的社區(qū)教育示范區(qū)，讓它們起到表率和引領(lǐng)的作用，促使社區(qū)教育總體提高到一個(gè)新的水平?！　?．出臺(tái)進(jìn)一步推進(jìn)新時(shí)期社區(qū)教育的相關(guān)文件?！　　笆晃濉逼陂g社區(qū)教育怎么做？2020年之前，我們社區(qū)教育怎么做？現(xiàn)在正在研究起草這樣的文件，爭(zhēng)取以教育部的名義印發(fā)，提出目標(biāo)任務(wù)和政策措施，推動(dòng)各級(jí)教育部門更加重視、加強(qiáng)社區(qū)教育?！　?．召開全國(guó)社區(qū)教育工作的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議?？偨Y(jié)、推廣一些地方經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)研究?！　?．建立健全統(tǒng)計(jì)評(píng)估制度，定期公布各實(shí)驗(yàn)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的情況，加大宣傳力度，促進(jìn)全國(guó)社區(qū)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展?！　∫獙?duì)社區(qū)教育的工作進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，制定類似于“兩基”達(dá)標(biāo)，或者像高校的檢查評(píng)估的評(píng)估辦法，通過(guò)這個(gè)來(lái)推動(dòng)社區(qū)教育的發(fā)展。　　6．社區(qū)教育要因地制宜、按需施教，努力滿足社區(qū)居民多樣化的教育培訓(xùn)需求。要以在職人員的崗位培訓(xùn)、下崗失業(yè)人員和進(jìn)城農(nóng)民工的技能培訓(xùn)為主要內(nèi)容，兼顧社區(qū)青少年和老年人的教育培訓(xùn)、文化休閑的需求，進(jìn)一步開展多種形式、多種層次、多種內(nèi)容的教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高社區(qū)居民的科學(xué)文化素質(zhì)和生活質(zhì)量。進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)的規(guī)模，提高培訓(xùn)率?！　?．創(chuàng)建有社區(qū)教育特色的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)與培訓(xùn)資源?！　∫皇蔷C合利用各種資源，包括必要的補(bǔ)貼。二是充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施。把電大、教育電視臺(tái)，包括我們很多網(wǎng)站的資源，都延伸到街道和社區(qū)的居民學(xué)習(xí)點(diǎn)。我們希望在這個(gè)方面有比較大的發(fā)展，把社區(qū)教育的培訓(xùn)課程、培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)教材、遠(yuǎn)程教育設(shè)施的建設(shè)，綜合起來(lái)統(tǒng)籌考慮。　　8．要提高社區(qū)教育的教學(xué)層次和質(zhì)量?！　≡趨^(qū)縣、街鎮(zhèn)這一級(jí)的社區(qū)教育中心，要在提供普及性培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好一批提高性的教育培訓(xùn)課程和培訓(xùn)項(xiàng)目，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)的比重，充分發(fā)揮職業(yè)院校、區(qū)級(jí)社區(qū)教育中心、成人學(xué)校師資和教學(xué)設(shè)施在技能培訓(xùn)中的作用?！　　?/pre>








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