護(hù)理基本技術(shù)

內(nèi)容概要

　　本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。
　　本教材具有以下四大特點(diǎn)：第一，教材內(nèi)容涵蓋全國護(hù)士資格考試大綱基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)科目所規(guī)定的全部知識點(diǎn)與技術(shù)操作項(xiàng)目，在堅(jiān)持“三基”（基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能）的同時，緊緊圍繞知識、能力、素質(zhì)綜合發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，注重教材的整體優(yōu)化。第二，在教材編寫人員中，有大量工作在臨床一線的護(hù)士長和護(hù)理部主任做編者與審核者，占參編隊(duì)伍的45％，從組織管理上保證教材編寫工作始終以護(hù)理臨床實(shí)際需要為原則，突出實(shí)用性與先進(jìn)性。第三，本教材在體例上有較大的創(chuàng)新，每一章都加入了“理論知識”、“技能訓(xùn)練”、“病例分析”三個模塊。在“病例分析”中，將臨床常見的護(hù)理問題以病例形式擺在學(xué)生面前，以便學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，在廣泛的病例討論中增長才干、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)。第四，介紹護(hù)理技術(shù)操作是本教材的重中之重，故將技術(shù)部分作為一個模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，突出了護(hù)理技術(shù)操作的完整性與連貫性，條理清楚，一目了然，可讀性強(qiáng)。

書籍目錄

第1章 總論
第2章 醫(yī)院和住院環(huán)境
第3章 患者入院和出院護(hù)理
第4章 患者臥位與安全護(hù)理
第5章 清潔、消毒與滅菌技術(shù)
第6章 無菌技術(shù)
第7章 隔離技術(shù)
第8章 患者清潔衛(wèi)生護(hù)理
第9章 生命體征的觀察護(hù)理
第10章 醫(yī)院飲食與胃腸道護(hù)理
第11章 泌尿道護(hù)理
第12章 給藥護(hù)理
第13章 注射技術(shù)
第14章 藥物過敏試驗(yàn)法
第15章 靜脈輸液法
第16章 靜脈輸血法
第17章 冷、熱療法及護(hù)理
第18章 標(biāo)本采集法
第19章 病情觀察與危重患者的?救及護(hù)理
第20章 臨終護(hù)理
第21章 醫(yī)療與護(hù)理文件記錄
附錄一 護(hù)士條例
附錄二 醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范
附錄三 臨床輸血技術(shù)規(guī)范
附錄四 “護(hù)理基本技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章 總論　　護(hù)理學(xué)是一門研究維護(hù)、增進(jìn)、恢復(fù)人類身心健康的護(hù)理理論、知識、技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的應(yīng)用科學(xué)。護(hù)理學(xué)的研究范圍、內(nèi)容與任務(wù)涉及影響人類的生物、心理、社會等各個方面，是運(yùn)用科學(xué)思維的方法對護(hù)理研究對象進(jìn)行整體的認(rèn)識，以揭示其本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)?！　±碚撝R　　理論1-1 概述　　護(hù)理產(chǎn)生于人類生存的需要，護(hù)理學(xué)的發(fā)展與人類文明進(jìn)步息息相關(guān)。盡管在漫長的歷史演變過程中護(hù)理的總體目標(biāo)基本未變，但是科學(xué)的不斷進(jìn)步和社會需求的不斷變化深刻地影響著護(hù)理實(shí)踐。護(hù)理學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史進(jìn)程充分展現(xiàn)了護(hù)理學(xué)在爭取學(xué)科自主性和專業(yè)化方面所做出的不懈努力。了解護(hù)理學(xué)的歷史淵源有助于提高對護(hù)理學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識和理解，從而推動未來護(hù)理學(xué)的發(fā)展?！　∫?、護(hù)理學(xué)的形成和發(fā)展　　護(hù)理學(xué)是人類祖先在自我防護(hù)本能的基礎(chǔ)上，通過長期的抗病害斗爭和勞動實(shí)踐而逐漸發(fā)展起來的，其形成可追溯到原始人類，可以說，自從有了人類就有了護(hù)理。護(hù)理學(xué)的發(fā)展與人類社會的發(fā)展和人類的文明進(jìn)步息息相關(guān)，從護(hù)理內(nèi)容及形式來看，主要經(jīng)歷了以下六個階段。　?。ㄒ唬┳晕易o(hù)理（遠(yuǎn)古時代）　　生、老、病、死伴隨著人類的生存與發(fā)展，原始的醫(yī)療和護(hù)理也應(yīng)運(yùn)而生，其實(shí)踐方式根據(jù)當(dāng)時人們對不同形式的傷害和疾病的原因以及他們對生命的認(rèn)識而有所不同。原始社會中，人類居住在山林和洞穴中，靠采集和漁獵生活，受生活的磨煉，他們逐漸學(xué)會了以樹枝或石塊為工具獲取食物，其后又學(xué)會用火，使生活條件有所改善。當(dāng)人們受傷或患病時，不會救治，只能順其自然，因而常受到死亡的威脅。在生活中，人類觀察到動物療傷的方法并加以效仿，如用舌頭舔傷1：3，或用溪水沖掉血污，防止傷口惡化；人們逐漸認(rèn)識到進(jìn)食熟食可減少胃腸道疾病，開始了解飲食與胃腸道疾病的關(guān)系；他們將燒熱的石塊置于患處以減輕疼痛，此即為最原始而簡單的熱療。在遠(yuǎn)古時代人類逐漸形成了“自我保護(hù)”式的醫(yī)療照顧?！　　?/pre>








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