中國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展報告

內(nèi)容概要

　　高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供了強有力的高素質(zhì)技能型專門人才支撐，成為高等教育大眾化的生力軍，豐富了我國高等教育體系，已成為教育改革與發(fā)展的重點和戰(zhàn)略突破口?！　〗窈笠粋€時期，高等職業(yè)教育將以內(nèi)涵建設為核心，堅持優(yōu)化結構、強化特色、提高質(zhì)量、凸顯成效，實現(xiàn)與企業(yè)合作育人、合作辦學、合作就業(yè)、合作發(fā)展，努力建設世界水平、中國特色的高等職業(yè)教育?！　?009年，高等職業(yè)教育戰(zhàn)線認真學習實踐科學發(fā)展觀，深入貫徹落實《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》精神，在國家示范建設的引領下，堅持以服務為宗旨，就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結合道路的辦學方針，高等職業(yè)教育改革與發(fā)展取得了重大進展，辦學水平和服務社會能力不斷提升。

書籍目錄

第一編 領導論壇同中國農(nóng)業(yè)大學師生代表座談時的講話百年大計教育為本——在國家科教領導小組會議上的講話溫家寶總理在政府工作報告中強調(diào)：要堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)年內(nèi)重點抓好五方面工作把人才培養(yǎng)與就業(yè)結合起來——溫家寶在江蘇考察工作時的講話摘編用發(fā)展的眼光看中國——在劍橋大學演講用理想信念的明燈照亮人生的路——溫家寶總理在五四前夕和清華大學畢業(yè)生座談側記深情的寄托——溫家寶總理與湖南大學畢業(yè)生座談紀實努力提高教學水平做一名合格的人民教師——溫家寶總理在北京市第三十五中學調(diào)研時的講話在紀念五四運動九十周年大會上的講話全面加強和改進新形勢下高校黨的建設為高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供根本政治保證——習近平在第十八次全國高等學校黨建工作會議上發(fā)表重要講話銳意進取改革創(chuàng)新全力推進教育事業(yè)的科學發(fā)展——在教育部2009年度工作會議上的講話在2007／2008學年度國家獎學金頒獎大會上的講話一定要把職業(yè)教育辦得越來越好——劉延東考察2009年全國職業(yè)院校技能大賽側記國家發(fā)展希望在教育辦好教育希望在教師——在慶祝教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會上的講話人民教育奠基中國——周濟部長談新中國60年教育改革發(fā)展深入學習實踐科學發(fā)展觀促進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展科學發(fā)展——在教育部2009年度工作會議上的講話到祖國和人民最需要的地方建功立業(yè)——周濟在“我愛我的祖國”大學生基層建功立業(yè)座談會上的講話摘編深入學習實踐科學發(fā)展觀不松懈不動搖全力以赴做好2010年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作——在2010年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡視頻會議上的講話實現(xiàn)高等教育發(fā)展理念和人才培養(yǎng)模式戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變更加重視保證教育質(zhì)量持續(xù)提高的有效機制——袁貴仁在澳門“2009兩岸四地大學校長高峰會”開幕式上的講話摘編堅持高職教育發(fā)展方向?qū)崿F(xiàn)高職教育持續(xù)健康發(fā)展——陳希副部長在江蘇調(diào)研高職教育改革發(fā)展時的講話摘編以深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機以質(zhì)量為核心扎實推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新——在中國職業(yè)技術教育學會2009年學術年會暨第三次理事會上的講話在高等職業(yè)教育改革和發(fā)展座談會上的講話在中國高教學會產(chǎn)學研合作教育峰會上的講話劉桔在教育部2009年第10次新聞發(fā)布會上的講話摘編第二編政策文件國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知國辦發(fā)[2009]3號中華全國總工會教育部關于開展“困難職工家庭高校畢業(yè)生陽光就業(yè)行動”的通知總工發(fā)[2009]20號共青團中央教育部財政部人力資源和社會保障部關于印發(fā)《大學生志愿服務西部計劃志愿者管理辦法》及《大學生志愿服務西部計劃各級項目辦和服務單位職責》的通知中青聯(lián)發(fā)[2009]19號關于表彰全國教育系統(tǒng)先進集體和全國模范教師全國教育系統(tǒng)先進工作者的決定人社部發(fā)[2009]106號人力資源社會保障部辦公廳教育部辦公廳關于做好高校畢業(yè)生就業(yè)見習有關工作的通知人社廳函[2009]196號財政部教育部關于印發(fā)《高等學校畢業(yè)生學費和國家助學貸款代償暫行辦法》的通矢財教[2009]15號教育部關于同意新設立的高等職業(yè)學校備案的通知教發(fā)函[2009]84號教育部關于同意撤銷高等職業(yè)學校的通知教發(fā)函[2009]85號教育部關于同意更名的高等職業(yè)學校備案的通知教發(fā)函[2009]86號教育部關于加快高等職業(yè)教育改革促進高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知教高[2009]3號教育部商務部關于加強服務外包人才培養(yǎng)促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見教高[2009]5號教育部財政部關于表彰第五屆高等學校教學名師獎獲獎教師的決定教高[2009]11號教育部財政部關于公布“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”2006年度立項建設院校項目驗收結果的通知教高[2009]13號教育部關于批準第六屆高等教育國家級教學成果獎獲獎項目的決定教高[2009]19號教育部辦公廳中國輕工業(yè)聯(lián)合會關于在高等職業(yè)教育食品工程與生物技術專業(yè)、玩具設計與制造專業(yè)實施“雙證書”制度的通知教高廳[2009]2號教育部辦公廳公安部辦公廳關于普通高等學校畢業(yè)生應征人伍服義務兵役辦理就業(yè)手續(xù)的通知教學廳[2009]5號教育部辦公廳關于做好普通高職（?？疲┊厴I(yè)生服義務兵役退役和“下基層”服務期滿后接受本科教育招生工作的通知教學廳[2009]6號教育部辦公廳關于當前做好高校困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作的通知教學廳[2009]7號教育部辦公廳關于加強普通高等學校學生就業(yè)思想政治教育的通知教思政廳[2009]1號關于2009年河北等省（自治區(qū)）部分高等職業(yè)院校開展單獨招生改革試點工作的通知教學司[2009]7號教育部關于公布2009年普通高等教育高職高專專業(yè)設置整理結果的通知教高函[2009]10號教育部財政部關于立項建設2009年國家級教學團隊的通知教高函[2009]18號教育部財政部關于批準2009年度國家精品課程建設項目的通知教高函[2009]21號教育部關于舉辦2009年全國職業(yè)院校技能大賽的通知教職成函[2009]1號關于成立“2009年全國職業(yè)院校技能大賽”高職組有關機構的通知教高司函[2009]104號教育部辦公廳關于在高校思想政治理論課中開展科學發(fā)展觀專題教育活動的通知教社科廳函[2009]9號關于備案并印發(fā)《全國高職高專教育師資培訓基地、教指委、示范性建設高等職業(yè)院校200年度師資培訓計劃》的通知教高司函[2009]76號關于同意上海等?。ㄊ校┎糠指叩嚷殬I(yè)院校2009年度教育類專業(yè)招生資格備案的通知教高司函[2009]97號人民教育奠基中國——新中國60年教育事業(yè)發(fā)展與改革的偉大成就第三編 理論探索高職教育如何乘勢而上中國高等職業(yè)教育——歷史的抉擇——在高等職業(yè)教育改革與發(fā)展座談會上的報告高等職業(yè)教育體系建立的現(xiàn)實基礎高職核心發(fā)展力的培植靠什么高職教育辦學“特色”與“質(zhì)量”辨析高職教育發(fā)展的風險管理與可持續(xù)發(fā)展研究以專業(yè)改革與建設踐行高職教育科學發(fā)展-高職院校專業(yè)建設規(guī)劃問題略論加強專業(yè)建設切實提高教育教學質(zhì)量模式支撐——求解人才培養(yǎng)方案改革的整體性近年來高職教育人才培養(yǎng)模式的七大轉(zhuǎn)變高職人才培養(yǎng)目標內(nèi)涵探析論高等職業(yè)教育課程的系統(tǒng)化設計——關于工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)的解讀課程項目化：高職院校課程改革走向的選擇高職課程標準基本問題探討高職教育視域中的職業(yè)情境及職業(yè)能力開發(fā)構建職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系探討高職“質(zhì)量工程”建設的關節(jié)點高等職業(yè)教育工學結合、校企合作的制度反思探析高職教師能力標準的構建我國高職院校雙師型教師培養(yǎng)機制探索高職院校社會責任分析高職院校從管理走向經(jīng)營的思考基于專業(yè)視角的高職教育成本構成分析以管理平臺建設確保人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)加強基于核心競爭力的高職院校文化建設……第四編 實踐創(chuàng)新第五編 師范建設第六編 質(zhì)量保障第七編 就業(yè)創(chuàng)業(yè)第八編 信息參考

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