當(dāng)代美術(shù)批評視野

前言

作家寫作總免不了寫自己的經(jīng)歷，許多小說都帶有自傳體性質(zhì)，詩人寫作大多也是抒發(fā)自己的感受，同樣是爬格子的批評家，畢其一生的寫作生涯，卻始終面對著的是一個外在的批評對象，他們很少將筆鋒轉(zhuǎn)向自己，甚至沒有機會談自己。他們常常接受媒體采訪，但采訪的內(nèi)容同樣是談藝術(shù)問題或藝術(shù)家。不只批評家自己忽略了對自我的觀照，也不大有人去關(guān)注批評家作為個體的人的生存狀況。關(guān)注他人似乎成為他們的天職，被他人忽略也似乎天經(jīng)地義。久而久之，連他們自己也不覺得這是一個問題。人們只知道他們的工作、工作的成果乃至失誤，而對于他們本人——批評家作為“人”的存在卻知之甚少，從而使他們在藝術(shù)圈中變成了最“忘我”的一群。而批評本身所能體現(xiàn)的“自我”與一個生命個體并沒有直接聯(lián)系。有鑒于此，我產(chǎn)生了編輯一本（甚至幾本）批評家談自己的集子，取名為《批評與我》，以為批評家提供一個自我表述的機會和自我敞開的空間。如譚天所說，“要寫‘批評與我’，也先必須了解‘我’的生平，或許這樣才能讓讀者了解一位批評家的真‘我’，而不是戴著‘批評家’面具的‘我’?！蔽揖幋藭哪康囊舱谕ㄟ^這樣的自我表述，打開一扇通往批評家內(nèi)心世界的窗，從而讓更多的讀者了解批評家的真“我”。我在約稿時要求他們可寫與批評相關(guān)的經(jīng)歷，也可寫與批評無關(guān)的、純屬個人的經(jīng)歷、經(jīng)驗、情緒、感觸以及自身面對的種種問題。以真實地呈現(xiàn)自己的所思所想、所憂所慮。并且要求他們在文字上盡可能放松些，寫得有情趣些。但有些批評家寫慣了那種正兒八經(jīng)的學(xué)術(shù)文章，還是輕松不起來。

內(nèi)容概要

　　一提到批評家，也許你就會想到一些不茍言笑、嚴(yán)肅拘謹(jǐn)?shù)拿婵?。然而在這《當(dāng)代美術(shù)批評視野：批評與我》里，你看到的卻是他們?nèi)松袠O其可愛的一面，看到童年的水天中在周末和哥哥、姐姐一起舉辦畫展的情形；看到高嶺“差不多兩個星期畫一本帶故事情節(jié)的小人書”的情形；看到李松的老伴對他所做的“成事不足，敗事有余”的“定性分析”；看到一向溫和的劉曦林居然對來訪的四川青年下逐客令；看到陳孝信這個名字原來是“陳小新”的將錯就錯；看到少年時代的陳孝信游泳時衣服被女生偷走后如何光屁股上岸“裸奔”；看到托兒所阿姨給五歲的王林寫的長篇評語，并明白了王林那獨特的嗓音原來與他做知青時合己救人的英雄行為有關(guān)；看到彭德小時候如何和隔壁家伶牙俐齒的妹妹吵架，從眼睛鼻子罵到祖宗三代，終于抵擋不住她那機關(guān)槍似的猛烈掃射而敗下陣來……所有這些有趣的回憶都讓我們感到既親切又遙遠(yuǎn)。

書籍目錄

序
批評家的人生
水天中
記憶的片段
劉曦林
爬格子生涯
陳孝信
成長之路一我的幼年、童年、少年和青年時代
賈方舟
99自述：我在哪里
鄧平祥
燕山造屋記
譚天
有關(guān)“批評”的記憶碎片
走向批評之路
王林
與狼共舞替天行道——“關(guān)于批評和我”
孫振華
徘徊在批評的邊緣
魯虹
我與美術(shù)批評
高嶺
四十有感
批評家的學(xué)術(shù)生涯
李松
良師畏友
劉驍純
對《中國美術(shù)報》的歷史記述
翟墨
一個創(chuàng)生悠存主義者的
學(xué)術(shù)追求
彭德
我走我的獨木橋
徐虹
“我有一個夢”

章節(jié)摘錄

插圖：在蘭州，我住在甘肅日報社招待所，所有的報社招待所對同行都免費。為了照顧我，招待所為我安排了單間。學(xué)院知道老大學(xué)生們外語都荒疏了，遂允考古文字代外語。唯此課復(fù)習(xí)不周，便到甘肅日報社翻閱《文物》、《考古》一類雜志，那時《史墻盤》剛剛在《文物》上得以發(fā)表，我就反復(fù)地摹習(xí)那200多字的銘文，沒想到恰好考了這道題，真乃天助我也?？紙鲈O(shè)在蘭州民族大學(xué)，考生不足十人。監(jiān)考老師是張彤霞、常又明老師。我在考場上請求兩件事：一問能否吸煙，常老師慨允，看我捻煙頭費事，還在那臨時煙灰缸里倒了些水；二因尿頻問能否上廁所，此事得張老師同意。這兩個無理要求的人性化答案真令人感動不已。拖家?guī)Э诘娜松蠈W(xué)并非易事。我考上研究生那年，長子磊兒六歲，已患腎病綜合癥四年，次子淼兒方二歲。將這重負(fù)交給擔(dān)任教師的妻子一人何堪承荷！于是，我給濟南的大姐發(fā)了封電報，商請大姐為代養(yǎng)淼兒，大姐很痛快地答應(yīng)了，并一直代為哺子八年，而且大姐把每月收到的那點哺養(yǎng)費存起來，一直到淼兒考上清華那年又還歸為侄兒學(xué)資。像這樣的恩情又怎么還報得了呢！我想，在每個研究生的征途上都會有許多類似的故事，這些故事充滿著人情味，充滿著中國自古以來重學(xué)的傳統(tǒng)。當(dāng)然，應(yīng)該不能忘了鄧小平，是他老人家的方針改變了中國，也改變了我的家庭成分，改變了我的命運。應(yīng)該說，自1978年在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)史系讀研究生起，我才真正開始了美術(shù)史論的研究生涯。美術(shù)史系系主任金維諾先生親自做班主任，并從版畫系請來王琦先生擔(dān)任我的指導(dǎo)教師。

編輯推薦

《當(dāng)代美術(shù)批評視野:批評與我》為人民美術(shù)出版社出版。

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