寫作學(xué)概論

內(nèi)容概要

廣賢的《寫作學(xué)論》依然是“三位一體”的。從提出問題、分析問題到解決問題的方方面面的體系建設(shè)的思路來看，這部書稿與他的《中國文章分類學(xué)研究》可視為姊妹篇，同樣建樹獨具、自成一家、讓人耳目一新。這便讓我一下子想起了十幾年前。那時候的廣賢一調(diào)來我系例教起了寫作課，于是我也就對他有了一些作為年長者對年輕人的關(guān)注：這一方面是我曾經(jīng)教過寫作課，并且對寫作課有點私下里的感悟，我想看看他如何教；另一方面是我一直以為教寫作課是當(dāng)高校教師最沒有意思、最枯燥乏味的苦差事，看他能夠教多長時間。而我，別然也算得上是一個執(zhí)著的人，但最終還厭棄了寫作課，并且對當(dāng)今的所謂寫作學(xué)早就有點不屑一顧了。

書籍目錄

序  感悟?qū)懽鲗W(xué)引言  道理·學(xué)理·術(shù)理——三位一體世界第一章  緒論——體系論  一、現(xiàn)代寫作學(xué)理論研究現(xiàn)狀分析  二、文學(xué)寫作與寫作學(xué)的關(guān)系  三、寫作學(xué)定位的文學(xué)寫作誤區(qū)  四、寫作學(xué)理論體系框架構(gòu)建  五、文學(xué)寫作學(xué)研究的性質(zhì)肯定第二章  基本原理體系——“道”理論  一、中國文章分類的歷史與現(xiàn)狀  二、文學(xué)作品“類”概念追述  三、文章世界中的“兩門”文章  四、文學(xué)作品門“四大類”概念定位  五、實用文章門“四大類”概念定位第三章  基礎(chǔ)理論體系——“學(xué)”理論  一、先秦兩漢時期的寫作理論點評  二、魏晉南北朝時期的寫作理論點評  三、劉勰與《文心雕龍》點評  四、唐宋時期的寫作理論點評  五、明清時期的寫作理論點評第四章  操作理論體系——“術(shù)”理論  一、道、學(xué)、術(shù)三位一體方法論  二、關(guān)于寫作規(guī)律的“道”理詢問  三、道德體系——物我交融轉(zhuǎn)化律  四、學(xué)理體系——博而能一綜合律  五、術(shù)理體系——博而能一綜合律第五章  客體世界——生活論  一、“他在”生活的辯證法  二、“我在”生活的想象力  三、理解生活的道之理  四、生命真諦的啟示錄  五、高于生活的藝術(shù)觀第六章  主體世界——思想論  一、主體世界的“位格”發(fā)現(xiàn)  二、主體世界的“我在”定位  三、素質(zhì)“我在”的道理啟示  四、素質(zhì)“我在”的學(xué)理內(nèi)容  五、素質(zhì)“我在”的術(shù)理操作操控第七章  載體世界——技巧論  一、寫作天地的“主題”意義  二、藝術(shù)內(nèi)容的“材料”價植  三、藝術(shù)形式的“結(jié)構(gòu)”要件  四、語言藝術(shù)的“表述”方法  五、文章世界的“語體”界定后記

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    寫作學(xué)概論 PDF格式下載

---