中考考場作文提優(yōu)

內(nèi)容概要

書以中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)桿，按中考作文的八項(xiàng)要求統(tǒng)籌結(jié)構(gòu)，旨在為考生提供從中等文到滿分文的有效階梯。通過對考場不同命題形式的二類或三類作文的具體提優(yōu)（升格）指導(dǎo)，使考生獲得理性而直觀的體驗(yàn)，探究到滿分作文的奧秘，實(shí)現(xiàn)自己考場作文的升級。另外，為求作文講解更直觀形象，插入部分漫畫，達(dá)到“圖說作文”的效果。書中的作文題目都是各地各校的考場命題，具有極高的前瞻性和模擬功能。

書籍目錄

前言使用指南第一部分  中考考場作文評分綜述　中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)綜述  中考作文滿分秘笈  中考作文命題預(yù)測第二部分  中考考場作文提優(yōu)技巧　第一單元　關(guān)于切合題意，中心突出    示例一　命題作文“又見枝頭吐新芽”    示例二　話題作文“感謝”    示例三  材料作文“寬容”    示例四  半命題作文“笑對”    示例五  話題作文“手足情”    示例六　半命題作文“童年的”　第二單元　關(guān)于選材獨(dú)到，立意深刻    示例一　命題作文“永遠(yuǎn)的歌聲”    示例二  半命題作文“為了心中的”    示例三  話題作文“放棄”    示例四  半命題作文“謝謝你，”    示例五　命題作文“難忘那一張臉”    示例六　命題作文“有這樣一種聲音”    示例七  材料作文“合作團(tuán)結(jié)”　第三單元　關(guān)于內(nèi)容充實(shí)，細(xì)節(jié)豐富    示例一　半命題作文“我與    有個約會”    示例二　命題作文“那一刻，我難以忘懷”    示例三　半命題作文“吃”    示例四  半命題作文“有時，我也想”    示例五　話題作文“手”    示例六  半命題作文“    其實(shí)很快樂”    示例七　命題作文“我的媽媽”　第四單元　關(guān)于深挖材料，感情真摯    示例一  材料作文“向人民教師致敬”    示例二　半命題作文“今夜，”    示例三　半命題作文“享受”    示例四  話題作文“千古風(fēng)流人物”    示例五  話題作文“回憶”    示例六  材料作文“雨總會停的”    示例七　命題作文“我們的生活充滿陽光”　第五單元　關(guān)于文體鮮明，特征明顯    示例一　話題作文“讓”    示例二  話題作文“體驗(yàn)”    示例三　半命題“我依然”    示例四  話題作文“超越”    示例五  話題作文“細(xì)節(jié)”　第六單元　關(guān)于重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)    示例一　話題作文“愛在身邊”    示例二　命題作文“尋”    示例三  話題作文“勤奮可以贏得一切”    示例四  話題作文“道德良心”    示例五　命題作文“我的舞臺”    示例六　半命題作文“那一次，我真  ”    示例七　話題作文“差別”　第七單元 關(guān)于語言流暢文采飛揚(yáng)　第八單元 關(guān)于卷面美觀標(biāo)點(diǎn)精當(dāng)

章節(jié)摘錄

　　第二部分 中考考場作文提優(yōu)技巧　　第一單元關(guān)于切合題意，中心突出　　伍健洲　　考場作文，必須有題目，讓考生根據(jù)題目的要求來寫，才能使所有考生都在同一個舞臺上展現(xiàn)各自的風(fēng)采。這就是“切合題意”的意義。如何做到呢？　　技法1.認(rèn)真審題，抓住關(guān)鍵詞?！　￡P(guān)鍵詞的所在，無非這幾種情況：　?。?）材料作文，關(guān)鍵詞基本上都出現(xiàn)在材料結(jié)尾能體現(xiàn)材料意義的句子里?！　。?）話題作文，話題就是關(guān)鍵詞?！　。?）全標(biāo)題作文，根據(jù)短語結(jié)構(gòu)分析可以得到關(guān)鍵詞。　?。?）半標(biāo)題作文，給出來的那一半就是關(guān)鍵詞?！　〖挤?.根據(jù)關(guān)鍵詞，判斷這個關(guān)鍵詞是該寫它的本義還是寫它的引申義或比喻義?！　∫话銇碚f，給出來的作文題目越短，則限制越少，那么，它所包含的內(nèi)容越豐富。碰到此類題目，發(fā)揮聯(lián)想，由此及彼地找題目的引申義和比喻義是最重要的“切題”手段?！　”热纭跋掠晏煺婧谩?，懂得“春雨貴如油”的考生畢竟少，但是能切合題意的引申義還不少：①“雨天”，還可以比喻為“心雨”所下的那天。因?yàn)橐患裁礃拥氖虑?，讓自己郁積了滿心的烏云，由于一個什么樣的契機(jī)，讓心頭的烏云化作了滂沱大雨，沖刷出一個好心情。②下雨天，還可以引申為老師或父母或同伴某一天的細(xì)小的行為，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，等你發(fā)覺的時候，天也放晴了，心也開朗了，對生活的感激之情，自然就生發(fā)出來了！　　……

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