實習與就業(yè)指導

前言

　　黨的十七大報告強調(diào)，要大力發(fā)展職業(yè)教育。職業(yè)教育應堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，我國職業(yè)教育辦學思想實現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)變，局面豁然開朗，路子越走越寬，整個事業(yè)欣欣向榮、充滿生機，實現(xiàn)了義好又快發(fā)展。面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，面向生產(chǎn)服務第一線，深入推進教育教學改革，職業(yè)教育的培養(yǎng)模式變得更加靈活多樣，職業(yè)特點更加突出。教育部部長周濟在教育部2008年度工作會議上的講話中提出，職業(yè)教育要“積極推行‘三段式’辦學模式”。這里所提出的職業(yè)教育的“三段式”辦學模式有兩層含義，第一是職業(yè)教育的培養(yǎng)模式，即在職業(yè)教育的辦學中要貫徹“一年學基礎，一年學技能，一年頂崗實習”的模式；第二是職業(yè)教育的辦學模式，即在職業(yè)教育集團化辦學的形勢下，整合和發(fā)揮優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的作用，使農(nóng)村職校的學生“一年在農(nóng)村學校學習，一年在城市學校學習，一年在企業(yè)實習”的模式?！　∧壳?，大部分中等職業(yè)學校已經(jīng)在積極推行“三段式”培養(yǎng)模式。但是，中等職業(yè)學校二年級學生的年齡大多數(shù)在十七八歲，在走出校門之前，有必要對他們介紹一些頂崗實習、就業(yè)應聘及企業(yè)文化等方面的知識。為此，我們在總結(jié)近年教學實踐的基礎上編寫了本書?！　”緯趦?nèi)容編排上力求新穎和實用。教材共十二講，包括：中等職業(yè)教育改革與頂崗實習，頂崗實習指導與管理，頂崗實習中的安全意識，就業(yè)制度與人才市場，就業(yè)準備，求職應聘過程與禮儀，網(wǎng)絡招聘及應聘就業(yè)防“陷阱”，職業(yè)技能——中職生就業(yè)敲門磚，就業(yè)、立業(yè)、成才，創(chuàng)新與職業(yè)創(chuàng)新，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，終身學習與職業(yè)發(fā)展。每講后均附有思考、互動、練習，并編寫了閱讀材料以提高學生的學習興趣和拓展學生的知識面。附錄中編入了與勞動就業(yè)相關(guān)的法律文件以及與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的資料，供學生學習時參考。

內(nèi)容概要

本書是中等職業(yè)學校學生頂崗實習與就業(yè)指導教材。根據(jù)中等職業(yè)學校的教育教學改革和現(xiàn)行的就業(yè)政策、就業(yè)形勢，教材從頂崗實習指導、就業(yè)指導、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育及終身學習指導幾個方面，就中職教育教學改革、頂崗實習、就業(yè)心理、材料準備、就業(yè)應聘禮儀與技巧、中職教育“
雙證”制、崗位適應、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的意義和基礎知識、學習型社會和終身教育、繼續(xù)深造的途徑和方式等作了具體的指導與闡述。
本書以實用、創(chuàng)新為特色，具有內(nèi)容新、實用性和可操作性強等特點，可用做中等職業(yè)學校開設頂崗實習指導、就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育課程的教材，也可作為從事職業(yè)就業(yè)指導工作人員及其他擇業(yè)人員的培訓教材和自學參考書。

書籍目錄

前言
實習指導模塊
  第一講 中等職業(yè)教育改革與頂崗實習
    一、中等職業(yè)教育的地位與戰(zhàn)略意義
    二、中等職業(yè)教育改革的方向
    三、“工學結(jié)合、頂崗實習”人才培養(yǎng)模式
    閱讀材料：中職就業(yè)率連續(xù)四年超95％——加工制造類專業(yè)畢業(yè)生最走俏
  第二講 頂崗實習指導與管理
    一、頂崗實習的意義
    二、在頂崗實習中努力學習和提高自己
    三、頂崗實習紀律與職責
    四、頂崗實習組織與管理
    閱讀材料：中等職業(yè)學校學生實習管理辦法
  第三講 頂崗實習中的安全意識
    一、頂崗實習中的安全
    二、頂崗實習中應注意安全
    三、頂崗實習中個人財物安全
    四、初始就業(yè)中的安全意識
    閱讀材料：學生外出實習安全責任承諾書
就業(yè)指導模塊
  第四講 就業(yè)制度與人才市場
    一、市場經(jīng)濟體制下的就業(yè)制度
    二、勞動力市場及其作用
    三、雙向選擇與競爭就業(yè)
    四、人事代理制度
    閱讀材料：中華人民共和國就業(yè)促進法
  第五講 就業(yè)準備
    一、就業(yè)心理準備
    二、就業(yè)材料準備
    三、就業(yè)信息的搜索
    閱讀材料：機遇總是垂青有準備的人
  第六講 求職應聘過程與禮儀
    一、求職應聘過程
    二、求職應聘面試前的準備
    三、求職應聘中的禮儀
    四、面試的技巧
    閱讀材料：于細微處見機遇
  第七講 網(wǎng)絡招聘及應聘就業(yè)防“陷阱”
    一、網(wǎng)上求職及“陷阱”防范
    二、就業(yè)應聘防“試用期陷阱”
    三、就業(yè)應聘防“傳銷陷阱”
    閱讀材料：網(wǎng)絡傳銷披上電子商務外衣
  第八講 職業(yè)技能——中職生就業(yè)敲門磚
    一、中職“雙證”制教育
    二、職業(yè)資格制度
    三、職業(yè)技能鑒定與就業(yè)準入
    四、新職業(yè)為我們打開新天地
    五、學歷證書和職業(yè)資格證書的關(guān)系
    閱讀材料：特種作業(yè)操作證
  第九講 就業(yè)、立業(yè)、成才
    一、就業(yè)——樹立良好的第一印象
    二、立業(yè)——適應企業(yè)文化
    三、愛崗敬業(yè)，崗位成才
    閱讀材料：爭做知識型工人
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模塊
  第十講 創(chuàng)新與職業(yè)創(chuàng)新
    一、創(chuàng)新
    二、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技法
    三、增強創(chuàng)新意識，開發(fā)創(chuàng)新潛能
    四、為什么要倡導創(chuàng)新
    五、一線工人創(chuàng)新案例
    閱讀材料：大力弘揚自主創(chuàng)新的民族精神
  第十一講 以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)
    一、社會發(fā)展需要創(chuàng)業(yè)者
    二、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)、知識及能力
    三、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和能力的培養(yǎng)
    四、創(chuàng)業(yè)準備及創(chuàng)業(yè)項目選擇
    五、實踐創(chuàng)業(yè)構(gòu)想
    六、畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)案例
    閱讀材料：創(chuàng)業(yè)計劃誕生記
終身學習指導模塊
  第十二講 終身學習與職業(yè)發(fā)展
    一、學習型社會的形成
    二、終身學習與職業(yè)人生
    三、繼續(xù)學習與學歷提高
    閱讀材料：學習改變?nèi)松?，奮斗搏出精彩
附錄
  附錄A 就業(yè)服務與就業(yè)管理規(guī)定
  附錄B 中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法
  附錄C 中華人民共和國勞動合同法
  附錄D 國內(nèi)部分求職、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站
參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一講 中等職業(yè)教育改革與頂崗實習　　職業(yè)教育雖取得了長足發(fā)展，但仍存在著認識不夠、總量不足、質(zhì)量不高、辦學特色不突出等問題，職業(yè)教育整體上仍是教育的薄弱環(huán)節(jié)。我們應轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新辦學機制、辦學模式、管理體制和運行機制，使職業(yè)教育步上良性發(fā)展的軌道?！　∫弧⒅械嚷殬I(yè)教育的地位與戰(zhàn)略意義　　1．中等職業(yè)教育的地位　　中等職業(yè)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，在構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系、建設人力資源強國的過程中具有十分重要的作用。黨的十六大以來，黨中央、國務院從全面落實科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略高度，堅持優(yōu)先發(fā)展教育，大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，把職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點，出臺了一系列加快發(fā)展職業(yè)教育的政策措施，推動我國職業(yè)教育進入了一個新的發(fā)展階段。我國目前執(zhí)行九年義務教育，并進行初中后分流?！　　?/pre>








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