黃岡中學中考總復(fù)習 政治

前言

　　創(chuàng)辦于1904年的湖北省黃岡中學，1953年就是湖北省重點中學，1986年被授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號，2002年被評為“全國精神文明建設(shè)先進單位”……黃岡中學秉承“以人為本，以德立校”的辦學思想，形成了“全面+特長”的育人特色，探索出“求實、求精、求異、求新”的教學風格。高考和競賽成績是她多年來實施素質(zhì)教育的必然結(jié)果，也僅是其豐碩教學成果的一個側(cè)面?！　∨囵B(yǎng)學生，黃岡中學究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的神功？有什么點石成金的本領(lǐng)？這是我經(jīng)常聽到的提問。如果認為黃岡中學老是跟著高考的指揮棒轉(zhuǎn)，被動地應(yīng)試，那是不對的。黃岡中學并不提倡機械地記憶、被動地做題，如果說她有什么過人之處，恰恰在于她能充分領(lǐng)會命題者的意圖，深刻把握其內(nèi)在規(guī)律，成為一路上的領(lǐng)跑者，而不是盲目的跟進者。黃岡中學不反對教師跳人題海，卻大力提倡學生跳出題海；反對學生做那些機械、簡單、重復(fù)、乏味的題目，但要求學生做一些必要的題目。我們提倡學生做一些靈活多樣、應(yīng)用廣泛的題目，讓他們在解題過程中不斷豐富知識、培養(yǎng)能力、增強素質(zhì)。　　如果說黃岡中學還有什么成功之處，那就是她在培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀學生的同時，鍛造了她的教師隊伍，造就了在湖北省享有盛譽的名師。這些教師具有較深的科學文化素養(yǎng)、全新的教育理念、獨到的教學風格和藝術(shù)及豐碩的教學成果。為了展示黃岡中學教師的風采，共享他們的教學成果，我們組織了學校一線骨干教師，精心策劃編寫了“黃岡中學中考總復(fù)習”、“黃岡中學作業(yè)本”、“黃岡中學高考第一輪單元訓(xùn)練題”、“黃岡中學高考模擬試卷（二輪、三輪合訂本）”等叢書。　　“黃岡中學中考總復(fù)習”叢書采用“知識講解”、“例題分析”、“強化訓(xùn)練”三個主要模塊的形式來突出它的特點，無論從哪個方面來說，都要求盡量貼近中考、貼近實際、注重創(chuàng)新、注重實用。這套叢書的內(nèi)容一部分取自于黃岡中學內(nèi)部使用及與友好學校交流的資料，另一部分是根據(jù)最近中考試題變化及時補充的新資料，現(xiàn)結(jié)集出版，首次公開面世。這套叢書還體現(xiàn)了以下編寫思想和特點：　　1.本套叢書以教材為依據(jù)，詳細到位地對整個初中的知識進行梳理。在每個知識單元中，注重講、例、練、評并重，可以幫助學生迅速掌握本單元內(nèi)容?！　?.本套叢書最大限度地貼近中考的要求。書中引用的絕大部分例題和練習均取自近年來各省、市的中考試題，從而極大地提高了本套叢書的針對性和時效性?！　?.本套叢書同時還注重知識講解的擴展性，特別注重鍛煉學生的思維能力、聯(lián)系實際生活的能力和學科綜合能力。　　本套叢書強調(diào)作者的原創(chuàng)題的數(shù)量和質(zhì)量，審稿、校對，層層把關(guān)，力爭成為教輔市場的一朵奇葩。盡管如此，叢書仍難免有錯誤偏差之處，在此懇請廣大讀者不吝指導(dǎo)，使其精益求精。

內(nèi)容概要

培養(yǎng)學生，黃岡中學究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的神功？有什么點石成金的本領(lǐng)？這是我經(jīng)常聽到的提問。如果認為黃岡中學老是跟著高考的指揮棒轉(zhuǎn)，被動地應(yīng)試，那是不對的。黃岡中學并不提倡機械地記憶、被動地做題，如果說她有什么過人之處，恰恰在于她能充分領(lǐng)會命題者的意圖，深刻把握其內(nèi)在規(guī)律，成為一路上的領(lǐng)跑者，而不是盲目的跟進者。黃岡中學不反對教師跳入題海，卻大力提倡學生跳出題海；反對學生做那些機械、簡單、重復(fù)、乏味的題目，但要求學生做一些必要的題目。我們提倡學生做一些靈活多樣、應(yīng)用廣泛的題目，讓他們在解題過程中不斷豐富知識、培養(yǎng)能力、增強素質(zhì)。

書籍目錄

前言七年級(上)　第一單元　笑迎新生活　　第一課　珍惜新起點　　第二課　把握學習新節(jié)奏　第二單元　認識新自我　　第三課　珍愛生命　　第四課　歡快的青春節(jié)拍　　第五課　自我新期待　第三單元　過富有情趣的生活　　第六課　做情緒的主人　　第七課　品味生活　第四單元　過健康、安全的生活　　第八課　學會拒絕　　第九課　保護自我七年級(下)　第一單元　做自尊自信的人　　第一課　珍惜無價的自尊　　第二課　揚起自信的風帆　第二單元　做自立自強的人　　第三課　走向自立人生　　第四課　人生當自強　第三單元　做意志堅強的人　　第五課　讓挫折豐富我們的人生　　第六課　為堅強喝彩　第四單元　做知法守法用法的人　　第七課　感受法律的尊嚴　　第八課　法律護我成長八年級(上)　第一單元　相親相愛一家人　　第一課　愛在屋檐下　　第二課　我與父母交朋友　第二單元　師友結(jié)伴同行　　第三課　同儕攜手共進　　第四課　老師伴我成長　第三單元　我們的朋友遍天下　　第五課　多元文化“地球村　　第六課　網(wǎng)絡(luò)交往新空間　第四單元　交往藝術(shù)新思維　　第七課　友好交往禮為先　　第八課　競爭合作求雙贏　　第九課　心有他人天地寬　　第十課　誠信做人到永遠八年級(下)　第一單元　權(quán)利義務(wù)伴我行　　第一課　國家的主人廣泛的權(quán)利　　第二課　我們應(yīng)盡的義務(wù)　第二單元　我們的人身權(quán)利　　第三課　生命健康權(quán)與我同在　　第四課　維護我們的人格尊嚴　　第五課　隱私受保護　第三單元　我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利　　第六課　終身受益的權(quán)利　　第七課　擁有財產(chǎn)的權(quán)利　　第八課　消費者的權(quán)益　第四單元　我們崇尚公平和正義　　第九課　我們崇尚公平　　第十課　我們維護正義九年級　第一單元　承擔責任服務(wù)社會　　第一課　責任與角色同在　　第二課　在承擔責任中成長　第二單元　了解祖國愛我中華　　第三課　認清基本國情　　第四課　了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略　　第五課　中華文化與民族精神　第三單元　融入社會肩負使命　　第六課　參與政治生活　　第七課　關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展　　第八課　投身于精神文明建設(shè)　第四單元　滿懷希望迎接明天　　第九課　實現(xiàn)我們的共同理想　　第十課　選擇希望人生參考答案

章節(jié)摘錄

　　某中學一男生和一女生本是班上的學習尖子，但因過早戀愛而分散了學習精力，影響了學習，在中考中均未考上理想的學校。請你針對這一事例，談?wù)勛约旱目捶??！　　窘馕觥勘绢}是對如何正確表達和處理男女同學之間友誼的考查。解答本題，首先要分析這兩名學生未考上理想的學校的原因，然后說明應(yīng)該以怎樣的恰當方式去表達男女同學之間的友情?！　　敬鸢浮窟@一男生和女生本是班上的學習尖子，但卻未考上理想的高一級學校，究其原因，無疑是沒有學會以恰當?shù)姆绞絹肀磉_男女同學之間的友情，過早戀愛分散了學習精力而導(dǎo)致了成績的下降。我們應(yīng)該吸取他們的教訓(xùn)，要以恰當?shù)姆绞絹肀磉_男女同學之間的友情：第一，自然地、落落大方地進行男女同學間的交往，既不要羞怯忸怩，也不要神神秘秘。一般來說，男女生交往的圈子應(yīng)該大些。第二，交往時要學會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿。注意不要隨意干擾別人的生活和學習。第三，交往時男女同學都要學會自愛，愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護自己?！　〔牧戏治鲱}　　曾經(jīng)有人問聞名世界的指揮家卡拉揚：“你是如何指揮世界著名的交響樂團的？”卡拉揚說：“我只強調(diào)三個音，來使我的樂隊變成團隊。首先強調(diào)‘起音’，起音不齊，樂曲就亂。第二是個人的‘專業(yè)音’，不管是吹喇叭的，還是打鼓的，要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上認為是最好的、最高段的音。第三是‘團隊音’，當你打出自己的專業(yè)音之后，還要考慮到整體，是不是會成為干擾別人的音。”　　如果把我們的班級比作一支樂隊，那么你認為這支樂隊在演奏時的“起音”、“專業(yè)音”、“團隊音”，分別指的是什么？　　【解析】本題主要考查學生的理解分析能力?？ɡ瓝P強調(diào)“起音”是否整齊關(guān)系到整個樂曲的效果，這里的“起音”應(yīng)為班級的共同目標；“專業(yè)音”強調(diào)個性特長的發(fā)揮，班級的“專業(yè)音”應(yīng)為發(fā)揮個人才能；“團隊音”強調(diào)整體效果的發(fā)揮，班級的“團隊音”應(yīng)為班級成員的團結(jié)協(xié)作?！　　敬鸢浮浚?）我們的“起音”是指共同的集體目標。（2）我們的“專業(yè)音”是指發(fā)揮個人的才能。（3）我們的“團隊音”是指同心協(xié)力，團結(jié)奮斗。

圖書封面

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