《先秦諸子選讀》全解

內(nèi)容概要

　　為了讀透《先秦諸子選讀》，江西省新余四中校本教材編寫組策劃編寫了本書，本書按人民教育出版社選修教科書編寫，根據(jù)中學階段對學生閱讀能力的要求，針對中學實際情況，對閱讀《先秦諸子選讀》的難點、重點、考點進行試題精練；還結(jié)合中學教學實際情況，編入相應的教學案，幫助學生走進先賢圣人，領(lǐng)略這些思想家的不朽風采，以達到一書多用，一用多效的目的。

書籍目錄

前目
第一部分儒家
第一講《論語》
一、走進《論語》
(一)命名的意義和來由
(二)注疏書籍
(三)價值和影響
(四)核心內(nèi)容
(五)論教與學
(六)論為政
(七)歷史傳承
(八)評價
(九)爭議
(十)《論語》語錄摘抄
二、《論語》選讀
(一)天下有道，丘不與易也
(二)當仁，不讓于師
(三)知之為知之，不知為不知
(四)己所不欲，勿施于人
(五)不義而富且貴，于我如浮云
(六)有教無類
(七)好仁不好學，其蔽也愚(教學案)
第二講《孟子》
一、走進《孟子》
(一)簡介
(二)孟予語錄
(三)榮譽與成就
(四)民本思想
(五)仁政學說
(六)道德倫理
(七)故事和成語
二、《孟子》選讀
(一)王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻
(二)王何必曰利(教學案)
(三)民為貴(教學案)
(四)樂民之樂，憂民主，比
(五)樂民之樂，憂民之憂(教學案)
(六)人和(教學案)
(七)我善養(yǎng)吾浩然之氣
(入)仁義禮智，我固有之(教學案)
第三講《荀子》
一、走進《荀子》
(一)人物生平
(二)茍子的思想與著作
(三)傳世名言
(四)作品一覽——《勸學》
二、《荀予》選讀
大天而思之，孰與物畜而制之(教學案)
三、茍子對教育的認知面面觀
(一)尊師重道的教育觀
(二)棄惡從善的教育作用
(三)行高于知的教育方法
第二部分道家
第一講《老子》
一、走進《老子》
(一)老予簡介
(二)老子著作
(三)老子哲學
(四)老予軼事
(五)老子文化
二、《老子》選讀
有無相生(教學案)
第二講《莊子》
一、走進《莊子》
(一)莊子簡介
(二)莊子的品格
(三)莊子語錄
(四)莊子所持的“天人合一”觀
(五)莊子的哲學
(六)莊子的地位
(七)莊子對后人的影響
(八)關(guān)于莊子的典故和寓言
(九)莊子的思想和地位的評價
二、《莊子》選讀
(一)無端崖之辭(教學案)
(二)東海之大樂(教學案)
(三)尊生(教學案)
(四)惡乎往而不可(教學案)
第三部分墨家
一、走近墨家
(一)開創(chuàng)者
(二)背景
(三)墨家對儒家的批判
(四)墨家的基本思想
(五)墨家后期的基本思想
二、《墨子》選讀
(一)兼愛(教學案)
(二)非攻
(三)非攻(教學案)
第四部分法家
一、走近韓非
(一)韓非生平(約前280—前233)
(二)韓非的思想
二、《韓非子》選讀
(一)鄭人有且買履者(教學案)
(二)子圉見孔子于商太宰

圖書封面

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