第四屆全國環(huán)境藝術(shù)設計大展作品集

前言

　　對于中國來說，新世紀以來經(jīng)濟最困難的2009年已經(jīng)成為歷史。就中國經(jīng)濟社會發(fā)’展而言，2010年既是夯實復蘇基礎(chǔ)的調(diào)整之年，又是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵之年，同時也是中國與世界發(fā)展進一步融合的一年。而這一年我國的農(nóng)村建設又是重中之重。在此之際由中國美術(shù)家協(xié)會主辦，中國美術(shù)家協(xié)會環(huán)境設計藝術(shù)委員會和西安美術(shù)學院承辦的“為中國而設計”第四屆全國環(huán)境藝術(shù)設計大展在古都西安舉行，并提出為了全國八億農(nóng)民服務，更好地體現(xiàn)環(huán)境設計為鄉(xiāng)村民眾服務的成就，大展暨論壇主題為“為農(nóng)民而設計”，希望為廣大農(nóng)村環(huán)境建設發(fā)展提出具有核心價值與現(xiàn)實意義的導向?！　”敬未笳估^續(xù)秉承中國環(huán)境設計藝術(shù)委員會創(chuàng)辦的初衷，以推動中國環(huán)境設計學科的健康發(fā)展為己任。為了體現(xiàn)評選作品的公平、公正和客觀，我們特意邀請了國內(nèi)環(huán)境藝術(shù)領(lǐng)域著名大師擔任本次大展設計作品評選的評委。經(jīng)過評審委員會嚴格的初評和終評程序，我們從征集到的八百多件展版中，遴選出那些體現(xiàn)了較好設計品位和設計思路的作品，對體現(xiàn)出節(jié)能、節(jié)約和鄉(xiāng)土生態(tài)設計思想的作品給予了充分肯定，尤其對那些關(guān)注農(nóng)民生活特征的設計作品進行了表彰，并鼓勵了那些具有創(chuàng)新精神和探索勇氣的設計作品，使大展入選和獲獎作品能夠在環(huán)境設計領(lǐng)域起到健康良好的學術(shù)導向作用。評選中評委們也關(guān)注了仍然強調(diào)裝飾造型的一些設計作品，面對甲方、業(yè)主在市場中的主導地位，這些作品在中國農(nóng)村也具有較大市場，設計師有時以犧牲學術(shù)創(chuàng)新為代價求得生存，但只要造型設計適于本土特色并具有原創(chuàng)性在社會建設中也是具有實際意義的，評委們在這次評選中也以公正的態(tài)度給予了客觀評價。　　“為中國而設計”全國環(huán)境藝術(shù)設計大展暨論壇由中國美術(shù)家協(xié)會及環(huán)境設計藝術(shù)委員會創(chuàng)辦，白2004年首次舉辦以來就提出了“為中國而設計”這一響亮口號作為大展及論壇前提，以雙年展形式已成功舉辦了三屆，以學術(shù)性和專業(yè)性在全國領(lǐng)先并產(chǎn)生著積極的影響，為中國環(huán)境設計的學術(shù)交流和建設提供了良好的交流和展示平臺。也為中國美術(shù)家協(xié)會環(huán)境設計藝術(shù)委員會確立了良好的學術(shù)形象，現(xiàn)在“為中國而設計”已經(jīng)成為藝術(shù)設計界的一個廣為提倡的品牌和口號，在此前提下，每次大展都推出了一系列的環(huán)境設計優(yōu)秀作品，一些年輕新銳的優(yōu)秀設計師也在此活動中脫穎而出?！　≈袊佬g(shù)家協(xié)會環(huán)境設計藝術(shù)委員會堅持通過設計大展和論壇引導設計師“為中國而設計”，設計符合中國國情，能夠解決實際問題，反映了我國民眾居住理想的當代環(huán)境設計作品，把人們對于和諧、宜居、綠色的美好愿望體現(xiàn)在設計中。尤其是在經(jīng)歷了2009年的經(jīng)濟動蕩，我們更加希望中國的環(huán)境設計領(lǐng)域能夠在農(nóng)村與城市建設的平衡中尋求自然之道，通過我們的設計關(guān)注民生，關(guān)注農(nóng)民，真正為中國設計、為中國的普通人設計、為中國廣大的農(nóng)民而設計。把浪費資源、設計觀念陳腐、裝飾堆積、污染環(huán)境、破壞原生態(tài)為業(yè)界的恥辱，把設計更堅固、更實用、節(jié)能環(huán)保、利于原生文化延續(xù)發(fā)展的建筑、景觀和室內(nèi)設計作為我們的目標和方向，使我們的事業(yè)能夠福佑國民，造福民生。

內(nèi)容概要

本書內(nèi)容豐富，圖文并茂。

書籍目錄

委員會成員評審委員作品及作者名單參賽作者名單“中國美術(shù)獎”提名作品最佳創(chuàng)意設計作品最佳概念設計作品最佳手繪表現(xiàn)作品優(yōu)秀作品 專業(yè)組優(yōu)秀作品 學生組入選作品 專業(yè)組入選作品 學生組

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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