理解孩子的成長(zhǎng)

出版時(shí)間：2006-9 出版社：人民郵電出版社作者：[英] 彼得·史密斯,[英] 海倫·考伊,[英] 馬克·布萊茲頁數(shù)：428 譯者：寇彧等
Tag標(biāo)簽：無

內(nèi)容概要

這是一本被廣泛采用的兒童心理學(xué)教科書，因其廣泛的覆蓋面和以研究為基礎(chǔ)嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)而備受贊譽(yù)。全書包括三個(gè)部分，分別從“理論與方法”、“兒童的社會(huì)世界”、“兒童的心智發(fā)展”按照17個(gè)專題論述分析了兒童的成長(zhǎng)過程。本書具有很強(qiáng)的前沿性和可讀性，其最突出的特點(diǎn)——專題性——使讀者能對(duì)兒童心理學(xué)某一相關(guān)領(lǐng)域的理論和研究進(jìn)展有全面的把握。本書的這些特點(diǎn)使其非常適合作為兒童心理學(xué)領(lǐng)域的研究者、學(xué)生以及教師和家長(zhǎng)的參考讀物。
“孩子從出生到長(zhǎng)大，是一個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的過程。在這個(gè)過程中，每個(gè)孩子、每個(gè)家庭、每個(gè)教師甚至學(xué)校都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)的歡欣與煩惱，都會(huì)體驗(yàn)撫養(yǎng)、教育孩子所感到困擾的問題和矛盾。年長(zhǎng)者或許會(huì)覺得孩子的某些做法不可理喻，面對(duì)孩子的言行，常常百感交集又不知所措?！独斫夂⒆拥某砷L(zhǎng)》將為您破解兒童成長(zhǎng)、特別是兒童心理成長(zhǎng)之謎。”

作者簡(jiǎn)介

彼得·史密斯，教授是英國(guó)倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院（Goldsmiths
Collage)心理系學(xué)校及家庭研究單元主任，他從事學(xué)校欺負(fù)研究數(shù)年并有諸多著作發(fā)表。他負(fù)責(zé)的研究小組主要研究學(xué)校欺負(fù)及其校內(nèi)干預(yù)。

書籍目錄

第一編 理論和方法
第1章 發(fā)展的研究
對(duì)發(fā)展的觀察
什么是“發(fā)展”
獲得行為和發(fā)展的信息
讓資料說話：量化和質(zhì)性方法
心理學(xué)知識(shí)對(duì)社會(huì)的意義
心理學(xué)的科學(xué)地位
課外閱讀文獻(xiàn)
討論要點(diǎn)
第2章 個(gè)體發(fā)展的生物和文化理論
遺傳和遺傳圖譜對(duì)發(fā)展的影響
行為如何發(fā)展：天性和養(yǎng)育
進(jìn)化和人類行為
文化和發(fā)展
社會(huì)建構(gòu)主義的研究
課外閱讀文獻(xiàn)
討論要點(diǎn)
專欄2.1 在Gombe河流域何護(hù)區(qū)自由生存的黑猩猩的行為
專欄2.2 在參與社會(huì)文化活動(dòng)的過程中獲得發(fā)展
第二編 兒童的社會(huì)世界
第3章 孕期發(fā)展與出生
從受孕到出生
出生
早期的社會(huì)行為和社會(huì)交往
課外閱讀文獻(xiàn)
討論要點(diǎn)
專欄3.1 新生兒和胎兒對(duì)人類聲音的反應(yīng)
專欄3.2 過早產(chǎn)兒及其同伴在6歲時(shí)的認(rèn)知狀況、語言獲得和前閱讀技能：巴伐利亞的縱向研究
第4章 父母和家庭
依戀關(guān)系的發(fā)展
鮑爾比的“母愛剝奪”學(xué)說
家庭以外的照料：托兒所和他人代看
和其他家庭成員的關(guān)系
教養(yǎng)方式
離婚和繼父（母）
嚴(yán)厲的體罰及虐待
教養(yǎng)方式的模型
課外閱讀文獻(xiàn)
討論要點(diǎn)
專欄4.1 馬里Dogon人中的母一嬰依戀關(guān)系
專欄4.2 早期公共機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)對(duì)4歲兒童行為問題和情感關(guān)系的影響
第5章 同伴群體
早期的同伴關(guān)系
兄弟姐妹
學(xué)齡前和學(xué)齡期的同伴關(guān)系
友誼
同伴關(guān)系和友誼的重要性
兒童中的統(tǒng)治性和攻擊性
校園中的欺負(fù)
群體社會(huì)化理論和同伴群體的作用：家庭有多么重要
課外閱讀文獻(xiàn)
討論要點(diǎn)
專欄5.1 社會(huì)地位的維度和類型：一個(gè)跨年齡的觀點(diǎn)
專欄5.2 學(xué)校兒童中的欺負(fù)/被欺負(fù)問題：基本的事實(shí)以及學(xué)校為基礎(chǔ)的干預(yù)效果
第6章 社會(huì)意識(shí)的形成
兒童對(duì)自我和他人的理解
情緒的發(fā)展
理解他人的情緒、意愿和信念
……
第7章 游戲
第8章 助人與道德發(fā)展
第9章 青少年期
第三編 兒童的心智發(fā)展
第10章 知覺
第11章 語言
第12章 認(rèn)知：皮亞杰的理論
第13章 認(rèn)知：信息加工研究
第14章 兒童對(duì)心理的理解
第15章 社會(huì)情境中的學(xué)習(xí)
第16章 智力和成就
第17章 剝奪與豐富：風(fēng)險(xiǎn)與恢復(fù)
附錄A 以人類為研究對(duì)象的心理學(xué)研究的倫理原則
附錄B 與心理學(xué)有關(guān)的職業(yè)
參考文獻(xiàn)
主題索引

圖書封面

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評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒讀過(32)
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用戶評(píng)論 (總計(jì)69條)

作為一本心理學(xué)的教科書，本書系統(tǒng)講述了針對(duì)幼兒-兒童-青少年展開的心理學(xué)領(lǐng)域的研究，，展示了各家各派的研究方法和不同角度及觀點(diǎn)，啟發(fā)讀者的思考。對(duì)于年輕的父母來說，讀完此書可以獲得一種系統(tǒng)、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，是一本為家庭教育打基礎(chǔ)的好書。
很生動(dòng)的一本書，主要站在兒童發(fā)展心理學(xué)的角度來講述，比一般的發(fā)展心理學(xué)的書的內(nèi)容不僅豐富而且生動(dòng)得多。重視兒童教育的家長(zhǎng)或老師或心理工作者都可以參閱的。
這本書是很好的，讀起來也比較輕松。區(qū)別于其它的發(fā)展心理學(xué)的編寫，它沒有安年齡來編排，而是按影響孩子成長(zhǎng)的因素來編排，我個(gè)人很喜歡。
一本生動(dòng)有趣的兒童心理圖書，讓你更理解孩子。
說實(shí)話，中國(guó)的小孩不一定非要套用其他國(guó)家小孩成長(zhǎng)的成功案例！但是，這本書教會(huì)你如何去和孩子溝通，信息時(shí)代的孩子，實(shí)在讓人難以把握，看看這本書——和孩子一起慢慢成長(zhǎng)！和孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！和孩子一起適應(yīng)成長(zhǎng)！測(cè)試的部分，可以用來參考，嘿嘿——還可以測(cè)測(cè)從前的自己呦！呵呵——在還沒有對(duì)教育孩子的方面起作用時(shí)，我先了解自己，督促自己，我學(xué)會(huì)了——耐心的向孩子學(xué)習(xí)??！
很好的一本書，其實(shí)這里的很多研究結(jié)果，我認(rèn)為都是無國(guó)界的，是一種普遍的情況。從這里，我找到了自己一路走來不曾明了的問題答案，對(duì)自己孩子的教育也有了更多的認(rèn)識(shí)和想法。絕對(duì)是值得一讀的好書。
朋友推薦的，我覺得應(yīng)該是兒童教育的教科書，非常不錯(cuò)！
這是一本較為系統(tǒng)介紹兒童心理發(fā)展的書，很專業(yè)，但也很容易理解。國(guó)內(nèi)這樣類似的書目前我還沒看到，真得不錯(cuò)。
做心理咨詢的好書，特別是針對(duì)兒童的。
值得一看，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)可以有幫助
平時(shí)就看到的是孩子的頑皮不聽話，其實(shí)使我們家長(zhǎng)沒有真正的理解他們的需要。
適合于專業(yè)人士，如果只是為了教育孩子，估計(jì)看起來會(huì)覺得不過癮。
對(duì)孩子每個(gè)階段進(jìn)行科學(xué)分析
推薦有孩子的家長(zhǎng)看看。
雖然書有點(diǎn)貴,但是內(nèi)容很豐富,對(duì)家長(zhǎng)了解孩子有幫助,特別是家里的孩子不是乖巧聽話的那種.
對(duì)教育孩子蠻有用的。
我的工作就是從事青少年心理健康的教育，這些書對(duì)我來說很有用。寫的很有趣味性。
翻看了目錄和大致的內(nèi)容，覺得是一本非常不錯(cuò)的書，很適合一線教師看！
書店里看了一下再買的，覺得很不錯(cuò)
內(nèi)容豐富，希望可以幫助到對(duì)小孩子的理解和教育。
我的專業(yè)是學(xué)前教育，這本書對(duì)于我們來說有一定影響呢
這是同事們給我介紹的一本好書，還沒看，不過應(yīng)該挺詳細(xì)的，值得深入去看
非常全面，有很多案例，專業(yè)性強(qiáng)又不晦澀。對(duì)我很有用。
學(xué)術(shù)性很好，非常嚴(yán)謹(jǐn)，而且內(nèi)容也很實(shí)用，對(duì)于父母、老師等來說都是很好的工具書。
老師推薦的，才大概翻了翻，有時(shí)間慢慢看
此書不錯(cuò)，閱讀中。
圖書館已經(jīng)看過，這次買來論文參考的。
這本書太專業(yè)了，我是想買來當(dāng)育兒書看的，結(jié)果看不下去。
非常好的一本書，很有意義?。?/li>
講的很細(xì)，要下心好好琢磨
還沒開始看，應(yīng)該是正品！??！
還沒看，但感覺還不錯(cuò)，簡(jiǎn)單翻看了下目錄，感覺講的很詳細(xì)
好評(píng)配貨到家一天搞定贊!
不錯(cuò)，很好～～
書還沒看完,喜歡里面的案例.
很詳細(xì)，很實(shí)用，很專業(yè)！
這是專業(yè)人士必備手冊(cè),太好了,國(guó)內(nèi)目前還沒有.
是一本不錯(cuò)的研究?jī)和砷L(zhǎng)的心理學(xué)書藉
本書用很多實(shí)驗(yàn)結(jié)果講述孩子成長(zhǎng)心理歷程，適合從事兒童教育者閱讀，不錯(cuò)的理論書。
其實(shí)對(duì)理解孩子的成長(zhǎng)幫助很大。甚至對(duì)一些很細(xì)節(jié)的、容易被忽略的行為，都有論述。不看不知道，我們對(duì)孩子的了解確實(shí)太少太少了
挺好的，可以幫助家長(zhǎng)理解孩子。
能學(xué)到很多關(guān)于成長(zhǎng)方面的知識(shí)
說實(shí)話，這樣的書是很專業(yè)的，需要靜下心來讀的。建議家長(zhǎng)和老師讀，對(duì)自己會(huì)有很專業(yè)的提升，至少對(duì)于我是有幫助的。
沒有明顯的特別之處，可以看。
挺枯燥的看了一小部分就看不下去了
還沒看，大概翻了翻感覺太專業(yè)了，里面又是曲線又是圖表的，希望讀完會(huì)有收獲吧。
幫同學(xué)買的，應(yīng)該挺好的吧~~~
得有比較好的耐心，慢慢看，內(nèi)容多,專業(yè).
雖然貴了點(diǎn),折扣高了點(diǎn),但還可以接受
這是一本兒童心理學(xué)的教科書，適合專業(yè)人士閱讀。書名很通俗，內(nèi)容很專業(yè)。
書翻譯得不好，語言不夠通順。里面的一些試驗(yàn)結(jié)果比較有參考價(jià)值，不過東西方文化差異很大，是否適合自己的孩子要謹(jǐn)慎
字體稍微小了點(diǎn)，看得有點(diǎn)辛苦，適合學(xué)習(xí)、研究之用
翻了一下，，看不懂，不適合家庭讀！
作為非專業(yè)人士，一個(gè)新手媽媽讀起來比較費(fèi)力，需要花較多的時(shí)間。
內(nèi)容還不錯(cuò)，就是封皮有些臟。
挺貴的，沒新意。
我的感覺是有些看不懂，是不是因?yàn)閮?nèi)容太過專業(yè)的原因啊，
先不說書的內(nèi)容,質(zhì)量讓我質(zhì)疑,再也不會(huì)在當(dāng)當(dāng)買書了...
有點(diǎn)難讀，需要很大的耐心
內(nèi)容豐富，編寫嚴(yán)謹(jǐn)，翻譯清楚，非常值得一讀，而且值得仔細(xì)閱讀，禁得住推敲。值得收藏。比起同類書，比如《兒童思維發(fā)展》《搖籃里的科學(xué)家》也可讀，圖書館借閱就夠了。
本想找一本理解孩子的書，沒想到這本書太理論化，太深，看不懂啊！
幫助提高人的修養(yǎng)嗎，尤其是對(duì)和孩子溝通有好處
教育孩子的書還是國(guó)外的好不是從洋眉外國(guó)內(nèi)的都是干巴巴說教這個(gè)書貴點(diǎn) 但是值得
目前讀過的最好的兒童心理學(xué)書籍。作為教科書，可能內(nèi)容有點(diǎn)偏理論化。但書中還是有很多例子，深入淺出，普通讀者也可以理解。
書籍唯一的ISBN號(hào)竟然只查到中文版的，是否根本就沒有外文原版/
包裝太差了，這書不便宜，居然就是隨便豎在箱子里，封皮都有折痕了。這點(diǎn)小事退一回也不值當(dāng)，雖然不影響閱讀，心里總是不舒服。
比較臟，封面有了一條很清晰的折痕，這是服務(wù)問題，書本身的內(nèi)容是挺好的
書沒看完。不是很喜歡這本書的著寫方法，但是對(duì)于了解孩子非常有幫助。我只能啃完了。對(duì)我來說是個(gè)挑戰(zhàn)啊！
看了還是挺有用的

理解孩子的成長(zhǎng)

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