人體發(fā)育學(xué)

內(nèi)容概要

進入21世紀(jì)以后，我國在社會進步、國家富強、人民生活水平不斷提高，人民群眾對生命質(zhì)量迫切追求的形勢下，康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)及康復(fù)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)全面發(fā)展的時代已經(jīng)到來?？祻?fù)治療專業(yè)作為康復(fù)醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，已經(jīng)在我國快速發(fā)展。根據(jù)康復(fù)治療專業(yè)本科教育、教學(xué)的需求，我們編寫了《人體發(fā)育學(xué)》教材。    人體發(fā)育學(xué)與兒科學(xué)、兒童保健學(xué)、兒童精神醫(yī)學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、組織胚胎學(xué)等多門學(xué)科既具有一定的交叉、重疊，又具有本質(zhì)的區(qū)別。人體發(fā)育學(xué)是一門全面、綜合地研究人生全過程中所涉及的生物、心理和社會等各種相關(guān)要素及其發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)科，是康復(fù)治療專業(yè)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生的必修課。本教材系統(tǒng)介紹了人體發(fā)生、發(fā)育、成熟及衰退這一生命過程中各個階段的生理功能、心理功能、社會功能特征及其變化規(guī)律。全書共十章，重點闡述了嬰幼兒期粗大運動、精細(xì)運動、言語、認(rèn)知功能及情緒情感發(fā)育特征、影響因素、異常發(fā)育和發(fā)育評定。此外，還全面介紹了胎兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、青春期以及成人期的生理功能、心理功能、社會功能特征、影響因素、異常發(fā)育或疾病以及發(fā)育維護。本冊教材力求做到基本概念和論述清晰，語言簡練，圖文并茂，易于理解和學(xué)習(xí)，各章節(jié)撰寫的基本規(guī)律和風(fēng)格力求一致。    本教材的主要特點可概括為：按年齡段編寫各章節(jié)，前后連貫并呼應(yīng)；以正常發(fā)育特點和規(guī)律為主線，同時闡述了影響發(fā)育的因素及異常發(fā)育或相關(guān)疾病；根據(jù)不同章節(jié)特點，簡要介紹了發(fā)育維護及發(fā)育評定方法。因此，可以說本教材是我國首部既全面系統(tǒng)，又可從不同角度詮釋人生全過程的人體發(fā)育學(xué)教材。    通過本冊教材的學(xué)習(xí)，可以在了解和熟悉正常與異常生長發(fā)育規(guī)律與特點的基礎(chǔ)上，為深刻理解發(fā)育異常及疾病所導(dǎo)致的功能障礙、康復(fù)治療技術(shù)以及正確實施功能障礙的預(yù)防、評定和處理奠定理論基礎(chǔ)。該教材也可作為相關(guān)學(xué)科學(xué)生及專業(yè)工作者學(xué)習(xí)或臨床工作的重要參考資料。

書籍目錄

第一章  人體發(fā)育學(xué)概論  第一節(jié)  概述    一、概念    二、研究范圍    三、發(fā)展簡史    四、基本理論    五、學(xué)習(xí)和研究人體發(fā)育學(xué)的意義  第二節(jié)  正常發(fā)育規(guī)律    一、生長發(fā)育的分期及特征    二、生長發(fā)育的規(guī)律    三、影響生長發(fā)育的因素    四、體格發(fā)育    五、與體格生長有關(guān)的發(fā)育    六、神經(jīng)與心理發(fā)育  第三節(jié)  異常發(fā)育    一、運動功能障礙    二、行為障礙或異常    三、言語和語言障礙    四、學(xué)習(xí)障礙    五、精神發(fā)育遲滯    六、孤獨癥    七、重癥身心發(fā)育障礙  第四節(jié)  發(fā)育評定    一、概述    二、體格發(fā)育評定    三、神經(jīng)心理發(fā)育評定    四、運動發(fā)育評定第二章  胎兒期發(fā)育  第一節(jié)  胎兒期發(fā)育規(guī)律    一、胎兒宮內(nèi)發(fā)育分期    二、胎兒發(fā)育進程及發(fā)育特征    三、胎兒期生理功能發(fā)育    四、胎兒期運動功能發(fā)育    五、胎兒期行為發(fā)育    六、胎兒發(fā)育的監(jiān)測  第二節(jié)  胎兒發(fā)育的影響因素    一、影響因素及異常發(fā)育    二、胎教第三章  嬰幼兒期粗大運動發(fā)育  第一節(jié)  粗大運動發(fā)育規(guī)律    一、反射發(fā)育    二、姿勢運動發(fā)育    三、影響粗大運動發(fā)育的因素及異常發(fā)育  第二節(jié)  粗大運動發(fā)育評定    一、評定內(nèi)容及方法    二、常用的評定量表第四章  嬰幼兒期精細(xì)運動發(fā)育  第一節(jié)  精細(xì)運動發(fā)育規(guī)律    一、手功能發(fā)育    二、視覺功能發(fā)育    三、手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)育    四、影響精細(xì)運動發(fā)育的因素及異常發(fā)育  第二節(jié)  精細(xì)運動發(fā)育評定    一、評定的目的    二、手功能發(fā)育評定方法    三、視覺功能評定    四、手眼協(xié)調(diào)功能發(fā)育評定    五、標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗量表評定第五章  嬰幼兒言語語言發(fā)育  第一節(jié)  言語語言發(fā)育規(guī)律    一、語言概述    二、言語功能發(fā)育的生理基礎(chǔ)    三、嬰兒期前言語行為    四、嬰幼兒言語的發(fā)生發(fā)育    五、嬰幼兒語言發(fā)育的特點    六、嬰幼兒語言發(fā)育的影響因素    七、嬰幼兒語言功能的異常發(fā)育　　……第六章　嬰幼兒期認(rèn)知功能發(fā)育第七章　嬰幼兒情緒情感的發(fā)育第八章　學(xué)齡前期與學(xué)齡期第九章　青春期第十章　成人期參考文獻索引

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《人體發(fā)育學(xué)》由人民衛(wèi)生出版社出版。

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