2010 口腔修復(fù)學(xué)精選模擬習(xí)題集

前言

　　2001年起我國(guó)衛(wèi)生專業(yè)中級(jí)技術(shù)資格正式開展以考代評(píng)工作，這標(biāo)志著我國(guó)客觀、公正的人才評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和完善，我國(guó)醫(yī)師隊(duì)伍的規(guī)范化管理躍上了新臺(tái)階。由衛(wèi)生部組織的口腔衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試內(nèi)容多，范圍廣，為幫助廣大口腔考生在繁忙的臨床工作之余，系統(tǒng)、全面、快速地復(fù)習(xí)考試所需要的知識(shí)，溫故而知新，體會(huì)中級(jí)職稱的專業(yè)要求，我院組織了多位具有豐富臨床和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的口腔醫(yī)學(xué)專家，嚴(yán)格遵照考試大綱要求，于2009年編寫完成了此套習(xí)題集?！　×?xí)題集出版1年來(lái)，深受廣大考生的好評(píng)和厚愛(ài)，受到同行專家的充分肯定，認(rèn)為本書緊扣大綱，試題分析與解答詳盡，透徹易懂，適合考生的需要。同時(shí)，許多考生對(duì)本習(xí)題集也提了不少意見和建議，這對(duì)我們是鼓勵(lì)，更是鞭策。為及時(shí)反映最新考試信息，更好地適應(yīng)和滿足廣大考生和讀者考試復(fù)習(xí)的需要，我們?cè)?009年版的基礎(chǔ)上，根據(jù)最新大綱對(duì)習(xí)題集進(jìn)行了全面修訂，一是增加了部分試題，二是對(duì)第1版中存在的某些疏漏和差錯(cuò)做了更正。2010年版的內(nèi)容將更加完善，習(xí)題會(huì)更具針對(duì)性和適用性。我們希望此修訂版以更高的質(zhì)量和新的面貌呈現(xiàn)在廣大考生的面前。

內(nèi)容概要

為貫徹國(guó)家人事部、衛(wèi)生部《關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作的通知》等相關(guān)文件精神，自2001年起衛(wèi)生專業(yè)初、中級(jí)技術(shù)資格以考代評(píng)工作正式開展，2003年起初、中級(jí)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試工作實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度。為了更好地幫助廣大考生做好考前復(fù)習(xí)，人民衛(wèi)生出版社組織國(guó)內(nèi)有關(guān)專家、教授編寫了《2010全國(guó)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試習(xí)題集叢書》。    《2010全國(guó)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試習(xí)題集叢書》以考試大綱和全國(guó)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試專家委員會(huì)編寫的考試指導(dǎo)為編寫依據(jù)，以幫助考生熟悉和掌握專業(yè)知識(shí)，提高從業(yè)人員能力和素質(zhì)為主要目的，切實(shí)反映考試對(duì)考生在知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和專業(yè)水平上的要求。編寫工作遵循科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、規(guī)范的原則，嚴(yán)格按照實(shí)際考試的科目劃分和題型分布進(jìn)行編寫，能夠有效地幫助考生考前自測(cè)、考查和反饋復(fù)習(xí)成果。部分習(xí)題附詳細(xì)解析，全面分析考點(diǎn)、答題思路和方法，幫助考生盡快理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。書后附有人機(jī)對(duì)話考試應(yīng)試方法、紙筆作答考試注意事項(xiàng)及答題卡，幫助考生考前熟悉考試系統(tǒng)操作，對(duì)考生應(yīng)試有較強(qiáng)的指導(dǎo)性。    本套習(xí)題集面市后陸續(xù)收到考生的寶貴建議，人民衛(wèi)生出版社考試編輯部決定進(jìn)行適時(shí)修訂。為了滿足不同層次的考生復(fù)習(xí)需求，今年新版習(xí)題集的編寫以各學(xué)科中級(jí)考試大綱為依據(jù)，對(duì)照初、中級(jí)考試大綱區(qū)分初、中級(jí)考生應(yīng)掌握的范圍(初級(jí)士：無(wú)標(biāo)號(hào)題目；初級(jí)師：無(wú)標(biāo)號(hào)+“☆”號(hào)題目；中級(jí)：無(wú)標(biāo)號(hào)+“☆”號(hào)+“★”號(hào)題目，即掌握全部題目)。部分專業(yè)還將大綱中涉及到“熟悉”“掌握”的考點(diǎn)用“著重號(hào)”加以強(qiáng)調(diào)，使新版習(xí)題集重點(diǎn)突出且具有較強(qiáng)的針對(duì)性。    需要注意的是每個(gè)科目的具體考試題型略有不同，應(yīng)以當(dāng)年考試的實(shí)際情況為準(zhǔn)，但不論考試的題型怎樣變化，其目的都是考查考生對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的掌握情況。

書籍目錄

第一部分　基礎(chǔ)知識(shí)　A1型題　B型題第二部分　相關(guān)專業(yè)知識(shí)　A1/A2型題  B型題第三部分　專業(yè)知識(shí)　A1/A2型題  A3/A4型題  B型題第四部分　專業(yè)實(shí)踐技能　A1型題　A2型題  A3/A4型題  B型題　案例分析題附錄一　“人機(jī)對(duì)話”考試操作及答題技巧附錄二　筆試應(yīng)考答題須知附錄三　全國(guó)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試答題卡

章節(jié)摘錄

　　計(jì)為混合支持式義齒，由基牙和牙槽嵴共同承擔(dān)義齒的殆力。由于存在游離端，義齒在行使功能時(shí)，游離端遠(yuǎn)端基托下沉的程度比基牙端多，此下沉使基牙受到向遠(yuǎn)中牽拉的扭力。為了減小基牙的這種不利扭力，須在游離端取壓力印模（即功能性印模）以彌補(bǔ)鞍基遠(yuǎn)端下沉過(guò)多的影響。因此，該題的正確答案是E?！　。ò咐┗颊吣行?，31歲，身體健康，口腔狀況良好，右上4因牙隱裂治療失敗拔除，同時(shí)行形態(tài)大小相同的異體牙移植，供者是14歲的健康青年因正畸拔出的右上4。移植后工年，X線攝影示根周壁內(nèi)向性吸收，牙骨質(zhì)、牙本質(zhì)變薄，牙根變細(xì)。臨床檢查移植牙Ⅱ度松動(dòng)，牙齦有充血水腫，有牙周袋形成，似牙周病垂直型吸收的骨袋，但無(wú)溢膿。兩年后，移植牙松動(dòng)脫落?！　√釂?wèn)1：牙根吸收的原因最可能有　　A.供牙儲(chǔ)存的情況　　B.牙骨質(zhì)健康狀況　　C.植入?yún)^(qū)牙周組織健康狀況　　D.免疫排斥反應(yīng)　　E.細(xì)菌感染　　答案：D　　解析：從題干中可以看出拔牙同時(shí)進(jìn)行的異體牙移植，所以不存在供牙儲(chǔ)存的問(wèn)題。患者身體健康，口腔狀況良好，進(jìn)而可以排除牙骨質(zhì)健康狀況和植人區(qū)牙周組織健康狀況的影響。細(xì)菌感染引起的牙周病牙松動(dòng)通常有溢膿。所以，最可能的原因應(yīng)該是D?！　√釂?wèn)2：發(fā)生免疫排斥反應(yīng)的可能抗原不　　包括　　A.移植牙牙周膜　　B.牙周膜組織的蛋白質(zhì)　　C.移植牙牙本質(zhì)

圖書封面

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