急危重癥護(hù)理學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

《急危重癥護(hù)理學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是以張波、桂莉主編的衛(wèi)生部“十二五，，規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)“十二五”規(guī)劃教材《急危重癥護(hù)理學(xué)》(第3版)為藍(lán)本教材編寫完成，可與《急危重癥護(hù)理學(xué)》配套使用。
本教材主要供全國高等醫(yī)藥院校本科護(hù)理學(xué)類專業(yè)使用，也可供在職護(hù)理工作者參考。

書籍目錄

第一部分 急危重癥護(hù)理學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)
第二部分 急危重癥護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)
第一章 急危重癥護(hù)理學(xué)概述
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 
 【課后復(fù)習(xí)題】 
 【參考答案】 
 第二章 急救醫(yī)療服務(wù)體系的組成與管理
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 
 【課后復(fù)習(xí)題】 
 【參考答案】 
 第三章 急診科的設(shè)置與管理
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】
 第四章 Icu的設(shè)置與管理
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】
 第五章 災(zāi)難護(hù)理
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】
 第六章 急診分診
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】
 第七章 急診護(hù)理評估
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】
第八章 心搏驟停與心肺腦復(fù)蘇
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】
第九章 嚴(yán)重創(chuàng)傷的救護(hù)
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】
第十章 常見各系統(tǒng)急癥的急救
第一節(jié) 呼吸系統(tǒng)急癥
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】
第二節(jié) 循環(huán)系統(tǒng)急癥
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】
 第三節(jié) 消化系統(tǒng)急癥
 一、急性腹痛
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】
 二、急性消化道出血
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】
 第四節(jié) 代謝系統(tǒng)急癥
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】
 第五節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)急癥
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】
第十一章 環(huán)境及理化因素?fù)p傷
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】
第十二章 急性中毒
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】
第十三章 常用急救藥物
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】
第十四章 危重癥病人系統(tǒng)功能監(jiān)測
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 【課后復(fù)習(xí)題】
 【參考答案】 
第十五章 多器官功能障礙綜合征
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 
 【課后復(fù)習(xí)題】 
 【參考答案】 
第十六章 危重癥病人的感染控制
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 
 【課后復(fù)習(xí)題】 
 【參考答案】 
第十七章 危重癥病人的營養(yǎng)支持與護(hù)理
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 
 【課后復(fù)習(xí)題】 
 【參考答案】 
第十八章 常用急救技術(shù)
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 
 【課后復(fù)習(xí)題】 
 【參考答案】 
第十九章 機(jī)械通氣
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 
 【課后復(fù)習(xí)題】 
 【參考答案】 
第二十章 急危重癥連續(xù)性血液凈化治療的應(yīng)用與護(hù)理
 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 
 【課后復(fù)習(xí)題】 
 【參考答案】

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   二、選擇題（A1型題） 1.對災(zāi)難醫(yī)療救援10人分隊(duì)建制的描述，正確的是（ ） A.由隊(duì)長、內(nèi)科組、外科組組成 B.由隊(duì)長、醫(yī)生、護(hù)士和防疫人員組成 C.分成指揮組、現(xiàn)場急救組和檢傷分類組 D.現(xiàn)場急救組分為內(nèi)科組和外科組 E.指揮組包括隊(duì)長和內(nèi)、外科組長 2.以下不是護(hù)士在災(zāi)難反應(yīng)期的作用的是（ ） A.救援隊(duì)內(nèi)的聯(lián)系通訊 B.建立傷員接收點(diǎn) C.檢傷分類 D.傷病員安置 E.制訂應(yīng)急反應(yīng)計(jì)劃 3.災(zāi)難現(xiàn)場傷病員檢傷分類的原則，正確的是（ ） A.優(yōu)先救治病情危重的傷病員 B.對每個(gè)傷病員分類時(shí)間不要過長 C.分類時(shí)不需做急救處理 D.不放棄每一個(gè)傷病員 E.不要浪費(fèi)時(shí)間反復(fù)評估和分類 4.關(guān)于START分類法的陳述，錯(cuò)誤的是（ ） A.分類指標(biāo)為呼吸、循環(huán)和意識 B.分為紅、黃、綠、黑色四組 C.呼吸的判斷指標(biāo)為有無呼吸和呼吸頻率 D.循環(huán)的判斷指標(biāo)為毛細(xì)血管充盈時(shí)間 E.意識的判斷指標(biāo)為聽命令做簡單動(dòng)作 5.對JumpSTART分類法的陳述，正確的是（ ） A.分到輕傷組的傷員經(jīng)處置后可離開 B.對開放氣道后仍無呼吸的患兒分到黑色組 C.有呼吸且呼吸頻率

編輯推薦

《衛(wèi)生部"十二五"規(guī)劃教材?全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)"十二五"規(guī)劃教材:急危重癥護(hù)理學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)指導(dǎo)(供本科護(hù)理學(xué)類專業(yè)用)》主要供全國高等醫(yī)藥院校本科護(hù)理學(xué)類專業(yè)使用，也可供在職護(hù)理工作者參考。

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