小學(xué)生日常行為規(guī)范故事書

內(nèi)容概要

我們每個(gè)人都是從小學(xué)、初中、高中一步步過(guò)來(lái)的。回想起自己上小學(xué)的時(shí)候，對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》又知道多少呢?我們是像老師教的那樣，平等待人，幫助父母做家務(wù)，還是天天玩耍而不知道天高地厚呢?
作者通過(guò)近年來(lái)對(duì)小學(xué)生的日常觀察，了解到現(xiàn)在多數(shù)的小學(xué)生不是去向家長(zhǎng)要錢，就是去找朋友嬉鬧，沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。鑒于此，我們編寫了《小學(xué)生日常行為規(guī)范故事書》，讓小學(xué)生們以書為鏡，以身做則，做一個(gè)努力學(xué)習(xí)、天天向上的好學(xué)生。
 本書以國(guó)家教委頒布的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指引，以遵守“日常規(guī)范”為出發(fā)點(diǎn)，
旨在幫助小學(xué)生提高文化素養(yǎng)和培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)等品德。
本書內(nèi)容以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的二十個(gè)原則為準(zhǔn)，分二十個(gè)章節(jié)，針對(duì)孩子的閱讀能力和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等各個(gè)方面。讓小學(xué)生在閱讀本書時(shí)，受到智慧啟迪、情感陶冶，以達(dá)到自身價(jià)值的切實(shí)提升。
我們?cè)谶x文時(shí)，力求從小學(xué)生的日常生活出發(fā)，讓學(xué)生們通過(guò)閱讀故事來(lái)了解自身的不足，就像和書“對(duì)話”一樣，從中獲得教益。
愿親愛的小讀者們，能真正地按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)約束自己，以身做則，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的“三好”學(xué)生。

書籍目錄

1．尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌吋肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
2．尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。
3．尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。
4．尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。
5．待人有禮貌，說(shuō)話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。
6．誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意?？荚嚥蛔鞅?。
7．虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
8．愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。
9．衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)。
10．按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假，放學(xué)后按時(shí)回家。參加活動(dòng)守時(shí)，不能參加事先請(qǐng)假。
11．課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問(wèn)，回答問(wèn)題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動(dòng)有秩序。
12．課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。
13．堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢(shì)正確。積極參加有益的文體活動(dòng)。
14．認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
15．愛護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。
16．積極參加集體活動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，少先隊(duì)員服從隊(duì)的決議，不做有損集體榮譽(yù)的事，集體成員之間相互尊重，學(xué)會(huì)合作。積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多觀察，勤動(dòng)手。
17．遵守交通法規(guī)，過(guò)馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。
18．遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動(dòng)購(gòu)票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?。不做法律禁止的事?br />19．珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險(xiǎn)的游戲。
20．閱讀、觀看健康有益的圖書、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜人內(nèi)的場(chǎng)所。敢于斗爭(zhēng)，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。

章節(jié)摘錄

　　“吃了一會(huì)兒，他們就品嘗出了什么東西是特別合自己口味的。再去拿的時(shí)候，往往就錯(cuò)誤地估計(jì)了自己的胃口，一不留神兒就拿多了；或者是好不容易等到了自己愛吃的東西新鮮出爐，便忍不住多拿了一些?！　　把劭粗麄兂缘煤艹粤α?，餐盤里，卻仍有不少剩余食物。我就問(wèn)他們：'還能吃嗎？'他們歉疚地說(shuō)：'對(duì)不起，老師，我們實(shí)在吃不下了。怎么辦??？'我說(shuō)：'你們幫我把剩下的東西都拿過(guò)來(lái)，看著我吃。'他們十分驚訝地望著我，一下子明白了剛才我不和他們一起吃飯的真正原因?！　　拔乙呀?jīng)具有了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槊看螏F(tuán)出去，差不多都要碰上惱人的'剩飯問(wèn)題'。為這事，我生過(guò)氣，發(fā)過(guò)火，但效果總是不太明顯，所以，這一回，我決定用'身教'的辦法刺激他們一下。　　“我開始吃他們剩下的東西。也不管愛吃不愛吃，拿起來(lái)就往嘴里填。　　“學(xué)生們悄無(wú)聲息看著我吃，又羞愧，又難過(guò)。我竭力地吃，吃得十分悲壯，惡心了也強(qiáng)忍著，繼續(xù)吃。終于，有個(gè)女生再也看不下去了，小聲央求我道：'老師，您別再吃了。'　　“我的'悲壯行為'深深刺激了學(xué)生們，在以后的日子里，他們的餐盤里真的是再也沒有了剩飯。更讓我喜出望外的是，那個(gè)演出團(tuán)從德國(guó)歸來(lái)后，有個(gè)團(tuán)員就這件事為校廣播站寫了一篇廣播稿，稿子播出后，我們學(xué)校的師生都知道了這件事，全校上下掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的'反剩飯'運(yùn)動(dòng)?！薄　∽詈?，丁校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我們得到了這樣一項(xiàng)任務(wù)——去舀來(lái)一瓢淡水，我們?cè)撛鯓釉u(píng)價(jià)這項(xiàng)任務(wù)的難度值呢？我想，假如我們面對(duì)的是江河，那我們完成起這項(xiàng)任務(wù)來(lái)就易如反掌；但是，假如我們面對(duì)的是大海呢？有時(shí)候，我就痛感我們所追求的教育效果就好比是從大海里舀一瓢淡水。想想看，每年，我們吃喝都要浪費(fèi)掉幾座山那么多的食物，卻斥責(zé)孩子餐盤里剩下少半個(gè)面包，這公平嗎？可怕的'集體無(wú)意識(shí)'，早讓孩子見怪不怪了，我們與其一味地指責(zé)孩子，不如先從自身做起，給孩子一個(gè)清明而不是污濁的成長(zhǎng)環(huán)境，為能讓他們成功地舀出一瓢珍貴的淡水做一些該做的事情……”　　那次發(fā)言，讓嬌小美麗的丁校長(zhǎng)成了大會(huì)的明星。更讓人意想不到的是，自打聆聽了丁校長(zhǎng)的發(fā)言，大會(huì)的自助餐廳氣象一新，餐盤里的剩飯一下子減少了許多。　　……

圖書封面

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