立體構成藝術

內容概要

立體構成藝術是數(shù)字藝術類平面藝術設計、廣告藝術設計、多媒體等藝術設計專業(yè)造型設計基礎課程?！读Ⅲw構成藝術(全國數(shù)字媒體藝術類主干課程標準教材)》(馬春萍編寫)從立體構成藝術的基礎理論入手，逐漸揭示立體構成藝術理論與立體構成藝術實踐中的各個知識點，從立體構成藝術的局部到立體構成藝術的整體，使學生認識立體構成藝術、了解立體構成藝術、把握立體構成藝術、應用立體構成藝術，了解立體構成藝術的發(fā)展歷程以及立體構成藝術應用的發(fā)展趨勢。
《立體構成藝術(全國數(shù)字媒體藝術類主干課程標準教材)》是藝術設計、數(shù)字媒體藝術專業(yè)師生，高校(電腦)藝術設計專業(yè)基礎課教材、藝術設計培訓班教材，廣大藝術設計愛好者自學用書。

書籍目錄

第1章 立體構成概述
 1.1 構成與人類歷史文明
 1.2 立體構成課程體系
 課程練習
第2章 立體構成的造型語言
 2.1 立體構成的邏輯思維能力
 2.2 立體構成中的三維及多維空間
 2.3 立體構成美的表現(xiàn)形式法則
 課程練習
第3章 立體構成的基本要素
 3.1 立體構成中的三要素
 3.2 立體造型的物質形態(tài)
 課程練習
第4章 立體構成的表現(xiàn)形式及制作組合
 4.1 立體構成中的板式設計及表現(xiàn)方法
 4.2 立體構成中的柱式設計及表現(xiàn)方法
 4.3 立體構成中的幾何體和球體的設計及表現(xiàn)方法
 4.4 立體構成中的線體設計及表現(xiàn)方法
 4.5 立體構成中的仿生構成設計及表現(xiàn)方法
 4.6 立體構成中的層積合成式設計及表現(xiàn)方法
 課程練習
第5章 立體構成中不同材料的特點及表現(xiàn)技法
 5.1 自然材料的特點和表現(xiàn)技法
 5.2 工業(yè)材料的特點和表現(xiàn)技法
 5.3 綜合材料及特殊材料的特點和表現(xiàn)技法
 課程練習
第6章 立體構成與現(xiàn)代藝術設計的關系及其時代性
 6.1 現(xiàn)代主義與包豪斯的構成特點
 6.2 極限主義藝術中表現(xiàn)的極簡風格構成
 6.3 裝置藝術是立體構成中材料與空間的構成設計
 6.4 現(xiàn)代媒體為立體構成帶來的可能性
 課程練習
第7章 立體構成在藝術與設計中的應用
 7.1 立體構成在城市雕塑中的應用
 7.2 立體構成在數(shù)字藝術中的應用
 7.3 立體構成在工業(yè)產品設計中的應用
 7.4 立體構成在包裝設計與服裝設計中的應用
 7.5 立體構成在環(huán)境藝術設計中的應用
后記
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：商周青銅器是我國也是人類文化歷史上最為古老、延續(xù)時間最長、取得成就最大的藝術形式之一，它是人類表達自己內心情感和對客觀世界理解關注的藝術載體。每個人自出生起看到的就是一個具有空間體積、立體形態(tài)的豐富物質世界，人類文明從最初的繁衍生命到生存質量的不斷提高，面對繁雜多變的生存環(huán)境，人類有了模仿世界立體形態(tài)的沖動。商周青銅器的立體形態(tài)不僅隨著角度、視角和距離的遠近產生形體變化，還通過觸摸使人加深對空間實體感的進一步體驗。手指的觸覺細胞極為敏感，可以感知非常細微的起伏和各種材料所產生的特殊質感，通過對空間實體的觸摸，會形成一個從外在形象（包括造型、尺度比例、裝飾的花紋）到內在質感（包括肌理、體積的凹凸起伏、空間前后的距離感、材料的溫度、材質的細膩與粗糙甚至重量）的一個綜合的完整印象。商周青銅器很直接地表現(xiàn)了對三維立體形體結構美的形式，它是以圓雕形式來表現(xiàn)內容的，而圓雕是對立體形式的充分表達。商周青銅器的造型主要以動物、鳥類為主，造型上單純夸張，不依賴背景色彩和相互之間的復雜關系來突出自己，而完全依靠自身完整獨立的空間形態(tài)來顯示內涵，其造型主要是基本的方、圓，再由這兩種基本形體變化出各種方與圓的組合體。商周青銅器的裝飾紋樣主要有龍紋、云紋、鳳鳥紋、饕餮紋，運用立體的浮雕形式，塑造異常華麗，以平行、垂直、對稱的形式和仿生的構成形式組成了富有神秘之美的畫面。商周青銅器單純的造型和形式內容的表現(xiàn)，提取的都是人和動物，是人將自身的感情色彩附加于動物身上，大量的陰陽直線密集形態(tài)構成表達出先民對神的崇拜，對“鬼神”的敬畏，加強了青銅器作為廟堂重器在國家政治、祭祀活動中的權力象征。

編輯推薦

《立體構成藝術(全彩)》是全國數(shù)字媒體藝術類主干課程標準教材之一。

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