多元智能開發(fā)10分鐘

前言

　　每天只需10分鐘，輕輕松松開發(fā)孩子的多元智能，改變孩子的一生?！　?～6歲是人腦結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期的孩子思維最敏捷、也最活躍，因而這個(gè)時(shí)期是對(duì)孩子進(jìn)行智能開發(fā)的最佳時(shí)期。孩子在實(shí)際生活中所表現(xiàn)出來(lái)的智能是多種多樣的，各種智能都是以潛能的形態(tài)存在于大腦之中，只要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、機(jī)會(huì)、環(huán)境和教育，幾乎每個(gè)孩子的各項(xiàng)智能均能得到相當(dāng)程度地開發(fā)，而且可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們預(yù)期的境界?！　”咎讌矔荚趲椭改干钊肓私舛嘣悄艿睦砟?，搭建親子共同游戲、共同成長(zhǎng)的多元智能學(xué)習(xí)方案。通過(guò)訓(xùn)練自然而然地開發(fā)出孩子自身無(wú)限的潛能。叢書根據(jù)年齡段劃分為5冊(cè)，每?jī)?cè)都根據(jù)相應(yīng)的年齡特點(diǎn)，從觀察、常識(shí)、思維、數(shù)字、創(chuàng)意、繪畫、迷宮、手工這8個(gè)方面入手，給孩子提供最適宜的能力訓(xùn)練，讓孩子的智力潛能得到充分發(fā)展，讓孩子的智力潛能在早期得到最恰當(dāng)?shù)亻_發(fā)。

內(nèi)容概要

　　叢書分為1-2歲、2-3歲、3-4歲、4-5歲、5-6歲5個(gè)年齡段，針對(duì)每個(gè)年齡段的不同思維特點(diǎn)，總結(jié)了按年齡階段劃分的學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)，設(shè)計(jì)了豐富、有趣、多元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，題目包括詞匯認(rèn)知、故事、科學(xué)常識(shí)、類同分析、數(shù)學(xué)邏輯、拼圖游戲、自然科學(xué)、習(xí)慣養(yǎng)成、手工玩樂(lè)等，通過(guò)剪紙、畫畫、連線、涂色、折疊、閱讀童話和其他類型的活動(dòng)將學(xué)習(xí)變成了一種新形式。

書籍目錄

常識(shí)：猜猜它的模樣
創(chuàng)意：小豬的新閣樓
創(chuàng)意：彎彎的小橋
常識(shí)：饞嘴的青蛙
觀察：青青的牧場(chǎng)
創(chuàng)意：回家啦
創(chuàng)意：龜兔賽跑
思維：好吃的蛋糕
思維：誰(shuí)的影子
手工：七色彩虹
思維：誰(shuí)的腳印
思維：一起去爬山
思維：大象和猴子
繪畫：香蕉和西瓜
繪畫：蘋果熟了
繪畫：小蝌蚪找媽媽（1）
數(shù)字：小蝌蚪找媽媽（2）
思維：小蝌蚪找媽媽（3）
迷宮：小蝌蚪找媽媽（4）
思維：三角形拼圖
思維：去超市
思維：買了什么
手工：剪一剪 拼一拼（1）
手工：剪一剪 拼一拼（2）
思維：向日葵
手工：山羊爺爺
迷宮：迷路的小熊
思維：誰(shuí)的奶瓶
思維：放風(fēng)箏
繪畫：美麗的荷花
繪畫：散步的恐龍
思維：涂一涂 看一看
數(shù)字：呱呱叫的小青蛙
迷宮：美味的胡蘿卜
思維：神秘的海底世界
思維：我看到的動(dòng)物
手工：自己動(dòng)手拼拼圖（1）
手工：自己動(dòng)手拼拼圖（2）
手工：滑滑梯
思維：身體轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)
數(shù)字：1 棵小樹
數(shù)字：蕩秋千
繪畫：袋鼠
思維：豆豆歷險(xiǎn)記
觀察：它們藏在哪里
觀察：圖畫捉迷藏
數(shù)字：嘎嘎叫的小鴨子
數(shù)字：森林里的小路
思維：五顏六色的鞋
思維：衣服和帽子
手工：蠶寶寶吃桑葉
手工：小兔快跑
思維：壯壯的禮物
繪畫：成熟的香蕉
繪畫：小黑熊
數(shù)字：找數(shù)字
數(shù)字：畫葫蘆
迷宮：拾貝殼
迷宮：去看電影
數(shù)字：好吃的水果
常識(shí)：在雪地里
思維：西西在吃冰激凌

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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