明天有個(gè)新太陽

前言

　　明天有個(gè)新太陽　　有人說，天上只有一顆恒星，　　她，就是太陽?！　〔唬∥铱匆娞焐嫌性S多許多紅太陽?！　∶刻焖蹴绯鰱|海，　　仰著臉親吻大地，　　今天比昨天亮，　　明天比今天更亮?！　∷隣N爛，　　她溫融，　　曉湉煥新顏?！　‘?dāng)你早起問候她時(shí)，　　她會(huì)告訴你：　　一日之計(jì)在于晨，　　一年之計(jì)在于春?！　‘?dāng)你困惑時(shí)，　　她會(huì)把熱烘給你，　　化干淚水，舒爽心田。

內(nèi)容概要

　　80歲高齡，矜矜競(jìng)競(jìng)讀書學(xué)習(xí)；80歲高齡，矜矜競(jìng)競(jìng)筆耕不輟；80歲高齡，矜矜競(jìng)競(jìng)不葸課堂探討教與學(xué)；80歲高齡，矜矜競(jìng)競(jìng)?cè)阅敲绰收?、火熱地徜徉于孩子們中間。　　登上講臺(tái)，英姿颯爽，鏗鏘震撼，心動(dòng)，情動(dòng)，師生互動(dòng)和諧，和諧互動(dòng)。

作者簡(jiǎn)介

　　趙矜明，1987年被評(píng)為福建省首批特級(jí)教師，1926年5月12日出生?！　〉靡庾髌罚赫Z文教學(xué)《牽一發(fā)而動(dòng)全身》、《可貴的自尊心》、《語文課堂教學(xué)激勵(lì)“參與”——酷》。

書籍目錄

明天有個(gè)新太陽（序）／趙矜明關(guān)于“引變教育”的話題／張大展五“轉(zhuǎn)變”／舍予鎮(zhèn)讓雕像活起來?。直┳非笾R(shí)，享受教育／伍新生啟迪心智（題詞）／郭風(fēng)超過愛迪生，比牛頓還“?！毙湃蔚牧α课⑿Φ镊攘λ娴闹小盃钤绷俗岆r鷹學(xué)會(huì)飛翔語言的力量解“疙瘩”用心靈來碰撞特別的他，特別的愛比“躁”融化“冰山”重“偵破”更重“偵破”之后美麗的“謊言”精誠所至“糟糕透了”居然那么“精彩”驚喜！震撼！“一請(qǐng)”，陰轉(zhuǎn)晴一種決心，在他心田中滋生她的雙眼多了一絲靈氣愛在心田深處你們都是了不起的畫家當(dāng)眾舞彩霞勤能補(bǔ)拙愛其實(shí)很簡(jiǎn)單神奇的兒童心理世界給點(diǎn)陽光，他就燦爛點(diǎn)燃他心中的“燈”轉(zhuǎn)學(xué)來的新生見怪，莫怪，“衍射心理”作祟“你也可以很精彩”一百元錢的背后和上心弦的調(diào)門一個(gè)特殊意義的書包關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展勵(lì)志九十度大鞠躬的驚嚇課堂因開放而精彩暢游“拼音王國”有感于“對(duì)牛彈琴”面對(duì)問題，你該怎么辦？紙上得來終覺淺學(xué)生是一本讀不完的“大書”競(jìng)爭(zhēng)的魅力“一卡”充氣，童心動(dòng)腦神經(jīng)的“健康操”一瞬間的閃亮“發(fā)現(xiàn)”數(shù)豆豆“神出鬼沒”的錯(cuò)別字讓教育多些風(fēng)趣。讓風(fēng)趣多些智慧讓學(xué)習(xí)充滿生命的活力和精彩百變巧手在沙灘上徘徊，永遠(yuǎn)也得不到珍珠古詩傳唱華夏文明讓讀書、積累、寫作成為孩子的生活自主預(yù)習(xí)，出奇跡——“奇績(jī)”過“五關(guān)”闖“六將”網(wǎng)絡(luò)之光粗心，心粗，童心無大過寫“檢討”出身他會(huì)寫作文了受業(yè)者無意，授業(yè)者刻意是。引導(dǎo)”，還是“強(qiáng)加”？有這樣的傳說不打不相識(shí)鳥槍換炮和作文成了好朋友《第一印象》課的玄思想起孩童時(shí)代二三事老師，您錯(cuò)了！“曇花”再現(xiàn)故事中的故事（上）故事中的故事（下）讀書好，讀好書，是我的享受是誰？是什么緣由？（后記）／趙矜明

章節(jié)摘錄

　　雖說我們常教導(dǎo)學(xué)生不說謊話?？稍谌粘０嘀魅蔚墓ぷ髦?，若能抓住契機(jī)，老師的一個(gè)善意謊言，常能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，產(chǎn)生令人意想不到的效果?！　“嗌嫌袀€(gè)叫陳澤的孩子，極為聰明，可由于家人的溺愛以及幼兒園時(shí)全托的緣故，造成了這個(gè)孩子以“自我”為中心，目中無人，有著過強(qiáng)的“自我防衛(wèi)意識(shí)”。同學(xué)的一個(gè)輕輕接觸、一個(gè)善意玩笑，常能引起他的過度反應(yīng)，遭來他的一頓拳打腳踢；課堂上，他常常旁若無人地脫了鞋子，斜斜地坐著，再“騷擾”“左鄰右舍”一番，對(duì)老師的教導(dǎo)無動(dòng)于衷。久而久之，他成了班級(jí)的小霸王，沒人敢多與他接近。我對(duì)他逐漸失去了信心。　　又到了“班級(jí)之星”評(píng)選的日子，孩子們都期待著自己能成為其中的一分子，與以往不同的是，我采取了在他人推薦和自薦的基礎(chǔ)上民主投票選舉。整個(gè)過程，孩子們都用欣賞他人和相信自己的眼光讓候選人漸漸多起來了，可是，沒人推薦陳澤，但我發(fā)現(xiàn)陳澤的眼里閃爍著渴望的光芒，卻缺少自薦的勇氣，我得給他一個(gè)機(jī)會(huì)。于是，我拉著陳澤的小手說：“現(xiàn)在盧老師推薦陳澤，同意的舉手?！币恢恢恍∈峙e起來了，我數(shù)了數(shù)，只有二十余只，按道理，沒過半數(shù)不能當(dāng)選，可如果這樣，一定會(huì)給這孩子很大的打擊，于是我大聲說道：“陳澤得32票，當(dāng)選！”班上響起了熱烈的掌聲，陳澤的小臉漲得通紅。我決定趁熱打鐵，就問道：“誰能說說選陳澤的理由？”“因?yàn)樗苈斆鳎　薄耙驗(yàn)樗臄?shù)學(xué)學(xué)得很棒！”“因?yàn)槲覀兿虢o他一個(gè)機(jī)會(huì)！”

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    明天有個(gè)新太陽 PDF格式下載

---