去美國讀本科

內(nèi)容概要

本書特色：　　全面性：市面上關(guān)于本科留美的書籍太多，但是鮮有將TOEFL、SAT的備考與留學(xué)融合在一起寫的書籍。本書分階段、分人群為學(xué)生講解留學(xué)申請中的核心問題——“如何備考TOEFL和SAT”?！　《鄻有裕罕緯謩e加入一份“TOEFL自測題”和“SATl自測題”，供考生測試自身的初始標(biāo)準(zhǔn)化考試水平?！　≈笇?dǎo)性：本書將本科留美時間規(guī)劃當(dāng)成最主要的部分，在幫助學(xué)生合理安排時間的同時，指導(dǎo)家長如何協(xié)助自己的孩子在不同時間做不同的事情，幫助家長少走彎路?！　—?dú)創(chuàng)性：本書加入獨(dú)創(chuàng)的新元素——“四維”選校算分體系。參照該體系，5分鐘內(nèi)便可算出自己適合選擇什么樣的學(xué)校，什么樣的學(xué)校適合自己?！? 時效性：本書所使用的資料都是2010年和2009年最新版本。

作者簡介

劉新娟，資深留學(xué)專家，北京樂聞攜爾（Learn And Share）教育科技有限公司留學(xué)項目總監(jiān)，原供職于北京新東方前途出國咨詢公司，從業(yè)五年來，幫助數(shù)百位孩子實(shí)現(xiàn)名校夢。

書籍目錄

常見問題匯總FAQ　知識類問題　時間類問題　選擇類問題　書籍類問題　轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專業(yè)類問題　簽證類問題　其他類問題第一章　申請之前——選擇與被選擇　一、準(zhǔn)確定位自己的身份——中國申請者的兩種類型　二、最明智地決定自己的錄取方式——美國大學(xué)本科的三種錄取方式　三、最優(yōu)選擇屬于自己的申請方式——美國大學(xué)本科申請的兩種方式　四、合理選擇出國時間——美國大學(xué)本科的三個申請階段　五、申請之前所要做的基本準(zhǔn)備工作第二章　美國大學(xué)錄取委員會看重什么　一、在校成績—GPA　二、活動—Activities & Honors　三、標(biāo)準(zhǔn)化考試—TOEFL／SAT第三章　留美時間規(guī)劃　著手準(zhǔn)備時間：初二畢業(yè)(決定高三畢業(yè)就出國)　著手準(zhǔn)備時間：初三至高二上學(xué)期(決定高三畢業(yè)就出國)　著手準(zhǔn)備時間：高二下學(xué)期(決定高三畢業(yè)就出國)　著手準(zhǔn)備時間：高三(決定高三畢業(yè)就出國)　著手準(zhǔn)備時間：高三剛畢業(yè)(決定高三畢業(yè)后一年出國)或者在讀大一(決定大二結(jié)束后轉(zhuǎn)學(xué)出國)或者在讀大二(決定大三結(jié)束后轉(zhuǎn)學(xué)出國)第四章　留學(xué)全程規(guī)劃手把手　一、TOEFL和SAT備考階段　二、選校階段——如何選擇適合自己的學(xué)校　三、文書階段——如何厚積薄發(fā)、秀出完美自我　四、申請階段——如何推銷自己、打動名校的心　五、申請后階段——如何再接再厲、笑到最后　六、錄取后階段——如何順利確認(rèn)所選擇的學(xué)校、把煮熟的鴨子吃進(jìn)肚子里　七、簽證階段——如何順利拿到簽證、獲得開啟大洋彼岸之門的鑰匙　八、簽證后階段——如何打贏申請路上收官之戰(zhàn)第五章　成功案例　成功案例一：沒有領(lǐng)導(dǎo)能力也能進(jìn)入女校領(lǐng)軍學(xué)校Wellesley College　成功案例二：常春藤名校的召喚緣何一路坎坷？　成功案例三：女生憑借什么打動了若干工科名校？　成功案例四：沒有活動和獎項依然能進(jìn)頂尖名校Emory Univemity——“以小見大？”折射出的光輝　成功案例五至成功案例十附錄

章節(jié)摘錄

　　第一章　申請之前——選擇與被選擇　　一、準(zhǔn)確定位自己的身份——中國申請者的兩種類型　　大多數(shù)中國申請者在申請美國大學(xué)的時候?qū)儆趪H學(xué)生（International Students），所以，去美國各大學(xué)調(diào)研信息時，首先要準(zhǔn)確定位自己的身份，不要錯把對于美國本土學(xué)生（Domestic Students）的入學(xué)要求當(dāng)成對自己的要求，但以下中國申請者例外：　　一是對于已經(jīng)取得美國國籍的華裔學(xué)生，應(yīng)該按照Domestic Students的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行申請，這些學(xué)生也可以理所當(dāng)然地享受Domestic Students的學(xué)費(fèi)待遇?！　《菍τ谝呀?jīng)取得美國綠卡、成為美國的PR（Permanent Resident）的中國申請者，情況會比較復(fù)雜。部分學(xué)校會明確地按照國際學(xué)生或本土學(xué)生對待，而部分學(xué)校則沒有明確說明。出現(xiàn)了這種情況該怎么辦呢？申請者可以按照國際學(xué)生進(jìn)行申請，然后，在申請表中詢問是否PR的一欄，選擇PR就可以了?！　?yán)格意義上講，加入美國國籍的中國學(xué)生已經(jīng)不屬于中國學(xué)生了，所以，中國學(xué)生申請美國大學(xué)本科的時候只能是如下兩種身份之一：　　國際新生International Freshmen Students　　國際轉(zhuǎn)學(xué)生International Transfer Students　　國際新生申請（International Freshmen Admission），顧名思義，就是按照新生身份來申請的學(xué)生，在美國大學(xué)的定義里，沒有上過大學(xué)（包括?？坪透呗殻┑膶W(xué)生屬于新生。這類學(xué)生主要包括：　?。?）高三在讀學(xué)生　?。?）少數(shù)非常優(yōu)秀、打算讀完高二就去讀大學(xué)的小申請者　　（3）高三畢業(yè)后未讀大學(xué)的學(xué)生　　國際轉(zhuǎn)學(xué)生申請（International Transfer Admission），需要注意的是，中國的轉(zhuǎn)學(xué)生首先屬于國際學(xué)生，然后才屬于轉(zhuǎn)學(xué)生。這是什么意思呢？新生申請分為國際新生和美國本土新生，那么，轉(zhuǎn)學(xué)生當(dāng)然也會分為國際轉(zhuǎn)學(xué)生和美國本土轉(zhuǎn)學(xué)生。有些申請者進(jìn)入學(xué)校的網(wǎng)站后，看至l]transfer就進(jìn)去了，根本沒有理會那是對于國際學(xué)生（InternationalStudents）還是對于美國本土學(xué)生（Domestic Students）的transfer。結(jié)果，錯把針對美國本土學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)申請截止日期當(dāng)成了針對國際學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)申請截止日期，最終錯過了申請時間（美國本土學(xué)生的截止日期有時候會比國際學(xué)生的晚一些）。正確的做法是：進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)站，先進(jìn)入國際學(xué)生（International Students）頁面，再在該頁面點(diǎn)擊transfer鏈接，這樣才可以查到正確的國際轉(zhuǎn)學(xué)生信息。這類學(xué)生主要包括：　?。?）高三畢業(yè)，已被國內(nèi)大學(xué)錄取的學(xué)生　　（2）大一學(xué)生　?。?）大二學(xué)生　?。?）大三學(xué)生　　二、最明智地決定自己的錄取方式——美國大學(xué)本科的三種錄取方式　　正常錄取　　有條件錄取/雙錄取　　語言錄取　　正常錄取　　簡而言之，正常錄取也叫直接錄取，指的是沒有附加條件的錄取，或者說沒有附加申請者可能達(dá)不到的條件的錄取。沒有附加條件人人都可以理解。沒有附加申請者可能達(dá)不到的條件是什么意思呢？通常來說，基本上每個學(xué)校都在錄取信上有一個說明，即申請者去學(xué)校之前要拿到最終的成績和畢業(yè)證，這種條件基本上每個申請者都是可以達(dá)到的，所以統(tǒng)稱正常錄取。　　有條件錄取雙錄取　　與正常無條件錄取相對應(yīng)的就是有條件錄取，作為國際學(xué)生的中國申請者，有條件錄取中的“條件”主要指的是English proficiency requirement（英語語言要求），也就是說如果學(xué)生在申請時還沒有達(dá)到學(xué)校的English proficiency requirement，學(xué)?？梢越o一個有條件的錄取，條件就是要達(dá)到這個English proficiency requirement才可以入讀本科課程。　　……

編輯推薦

　　“以我的情況，究竟怎么去美國讀本科？”　　《去美國讀本科》首創(chuàng)的“四維”算分評估體系，讓你對自己進(jìn)行獨(dú)立評估，瞄準(zhǔn)最合適自己的學(xué)校。　　“現(xiàn)在，我究竟應(yīng)該做什么？怎么做？”　　《去美國讀本科》提供盡可能完整的留學(xué)時間規(guī)劃，讓你對每個階段都胸有成竹?！　　澳切┇@得獎學(xué)金的人都是天才嗎？”　　本書提供諸多成功案例與分析，你能在比對中發(fā)現(xiàn)你的成功特質(zhì)。

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