社會心理學

內(nèi)容概要

本教材包括兩個部分：社會心理學基本原理和體現(xiàn)中國人心理需要的幾種社會心理分析，各占全書的半部篇幅。前者為基本原理及其新變化，是為人們提供一種“知識”，使之成為有知識而不盲目之人；后者體現(xiàn)中國人心理生活需要的幾個方面，試圖使教材逐步映照中國人的某行為的特點。希冀本教材能夠成為這樣一本書：大學生和社會心理學的人們能通過閱讀《社會心理學(第3版)》，比較有效地認知和提升其心理品質(zhì)，并進而改善社會的或公共的行為習性。

作者簡介

沙蓮香，中國人民大學社會學系教授、博士生導師。主要研究專長：社會心理學及中國人研究。代表作有：《社會心理學》、《中國民族性》（3卷）等。其民族性研究著力于“中庸”，并組織“中庸小組”共同研究這一課題。近年提出“中庸”潛訂統(tǒng)計學和數(shù)學上的正態(tài)分布原理以及尾部“冪次律”原理，并指出潛有“尾部”極端處少數(shù)“優(yōu)秀”的產(chǎn)生及其珍貴性，潛有中國人心理品質(zhì)提升的優(yōu)異力最。

書籍目錄

第一章 導論社會心理學學科特點
第一節(jié) 社會心理學早期形態(tài)的學科意義
一、早期群體心理研究提出的群體特征問題
二、早期社會本能研究提出的群體內(nèi)生的心理動力問題
三、早期民族心理研究提出的民族精神凝聚作用的問題
四、社會心理學在中國的產(chǎn)生
第二節(jié) 社會心理學的發(fā)展
一、美國社會心理學對群體心理研究的改造
二、兩種研究傳統(tǒng)
三、兩種研究傾向
四、文化的社會心理構(gòu)造功能
第三節(jié) 社會心理與公眾文明
一、社會心理究竟是怎樣的“現(xiàn)象”
二、文明是社會心理的內(nèi)核
三、社會心理與人性理念中的“善”
第二章 研究方法
第一節(jié) 社會心理學研究的特征
一、社會心理學研究的性質(zhì)
二、社會心理學研究的一般步驟
三、社會心理學研究的分類
第二節(jié) 定量研究的設計
一、定量研究設計的一般特點
二、實驗研究
三、調(diào)查研究
第三節(jié) 定性研究的設計
一、定性研究的基本特點
二、定性研究的基本過程
三、參與觀察法
第四節(jié) 研究樣本的選取與測量工具的使用
一、隨機抽樣
二、非隨機抽樣
三、測量工具的使用
第三章 人際關(guān)系
第一節(jié) 人際關(guān)系概述
一、人際關(guān)系研究概況
二、人際關(guān)系的維度與模式
三、人際關(guān)系的測量
四、虛擬社區(qū)中的人際關(guān)系
第二節(jié) 人際關(guān)系的形成與發(fā)展
一、人際吸引
二、關(guān)系的發(fā)展
三、密切關(guān)系與愛情
第三節(jié) 人際關(guān)系中的典型行為
一、人際沖突與合作
二、利他行為與侵犯行為
第四節(jié) 中國社會中的人際關(guān)系
一、中國人的關(guān)系取向
二、中國社會中的人際關(guān)系類型
三、中國社會中的人際交往方式
第四章 社會認知
第一節(jié) 社會知覺
一、社會知覺的含義
二、自我知覺及自我概念的形成
三、自尊及其測量
四、自我認同
……
第五章 社會動機
第六章 社會感情
第七章 社會態(tài)度
第八章 群體心理
第九章 傳播與社會心理
第十章 經(jīng)濟心理
第十一章 宗教心理
第十二章 性別社會心理
第十三章 人格培育
第十四章 心理健康

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：首先，我們發(fā)現(xiàn)一個人的情感狀態(tài)會影響他對不明刺激的認知。簡單地說，當他處于一個積極的心態(tài)時，他能夠更好地感受到這些刺激。舉例說，有研究報告顯示，當一個人在面對一個不確定的任務時，如果環(huán)境給他形成積極情緒（比如給他一塊巧克力或者一個小禮品），那么在這種情況下這個人會增強解決這個不確定任務的能力。如果環(huán)境提供的是消極氣氛（比如有人給他臉色看），那么這個人就會出現(xiàn)解決問題能力下降的現(xiàn)象。研究也表明，一個人在任務相當不確定的情況下，積極的情緒氛圍或者消極的氛圍對其影響表現(xiàn)強烈的話，那就說明這個人屬于既不是那種非常適合該任務也不是那種完全不適合該任務的那類人。反之，當一個人完全適合或者完全不適合某項工作時，環(huán)境這種影響將會大大降低。其次，積極或者消極的情緒對人的記憶力也有著很大的影響。一般說來，與我們的心情相一致的信息比那些與當時的情緒不相符的信息更容易讓人記住。而且，情緒的這種作用不僅在信息最初錄入記憶時有效，在回憶信息時也同樣起作用。積極或者消極的情緒同樣影響著信息在頭腦中的組織結(jié)構(gòu)。情緒積極的人比情緒消極的人更能從記憶中的廣泛的信息種類中獲得信息。同時，那些情緒積極的人比消極的人更多地對中性詞匯產(chǎn)生不尋常的聯(lián)想，而且更愿意把那些不能確定分類的事物歸到比本身更具有代表性的一類事物中（比如說情緒積極的人就更愿意把電梯歸類到交通工具中去）。①最后，有證據(jù)顯示人在情緒積極的情況下更具有創(chuàng)造性，或者說他們至少在需要創(chuàng)造性地解決問題時比別人表現(xiàn)得更好（比如探尋新穎的思路，為原有的事物開發(fā)新的用途等）。處在情緒積極的時候，人們能自覺動用身體資源，容易形成多元聯(lián)想；此時神經(jīng)興奮強烈，會積極地連接更多種類的神經(jīng)元細胞，激活其功能，形成豐富的想象空間。由此可見，大量的證據(jù)顯示人的情感狀態(tài)的確對人的社會認知有一定的影響。由此又產(chǎn)生了一個問題：積極或者消極的心態(tài)是如何施加這種影響的呢？關(guān)于這個問題的研究才剛剛起步。然而佛格斯已經(jīng)發(fā)布了一個令人欣喜的關(guān)于情感的影響的框架。根據(jù)他的理論，一個人可以通過以下的策略來獲得社交信息。其中的一種就是直接策略，即將原先記憶中有的判斷直接應用到當前的情形中去。比如說，假如我已經(jīng)對英國人有比較好的印象，那么當我碰見一個英國人時，我就同樣會對他有比較良好的印象。我們也考慮到了另外一個控制策略，即建立在啟發(fā)性基礎上的策略，這里我們采納了心里拇指規(guī)則②，即以最小的努力來做出判斷。然而佛格斯在關(guān)于情感影響社會認知的理論中強調(diào)最多的策略是動機處理策略。該理論解釋道，我們心中原有的目標將指引我們搜尋和使用各種各樣的信息。

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《社會心理學(第3版)》是北京市高等教育精品教材立項項目。

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