教育學(xué)

內(nèi)容概要

本書面向本?？茖W(xué)生，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，全面論述了教育與社會(huì)的發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、學(xué)生與教師、教育制度、課程、教學(xué)、德育、班主任與班級(jí)管理、教師的教育研究等教育學(xué)的基本理論問題。各章由學(xué)習(xí)目標(biāo)、正文、主要結(jié)論、思考與練習(xí)、拓展學(xué)習(xí)與活動(dòng)等板塊構(gòu)成。本書不僅可以作為高等師范院校學(xué)生的教材，也可以供在各級(jí)各類教育學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)校接受繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，以及接受教育學(xué)函授班培訓(xùn)的學(xué)員使用，同時(shí)，還可供教育理論研究人員參考。

書籍目錄

第一章 教育與教育學(xué)
 第一節(jié) 教育的認(rèn)識(shí)
 第二節(jié)教育學(xué)
第二章 教育與社會(huì)的發(fā)展
 第一節(jié) 教育發(fā)展的社會(huì)制約性
 第二節(jié) 教育的社會(huì)功能
 第三節(jié) 當(dāng)代社會(huì)發(fā)展與教育變革
第三章 教育與人的發(fā)展
 第一節(jié) 人的身心發(fā)展與教育
 第二節(jié) 影響人的發(fā)展的主要因素
 第三節(jié) 學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用
第四章 教育目的
 第一節(jié) 教育目的概述
 第二節(jié) 教育目的確立的依據(jù)
 第三節(jié) 我國(guó)的教育目的
第五章 學(xué)生與教師
　第一節(jié) 學(xué)生
　第二節(jié) 教師
　第三節(jié) 學(xué)生和教師的關(guān)系
第六章 教育制度
 第一節(jié) 教育制度概述
 第二節(jié) 學(xué)校教育制度
 第三節(jié) 我國(guó)學(xué)校教育制度
第七章課程
 第一節(jié) 課程和課程理論
 第二節(jié)課程組織
 第三節(jié) 基礎(chǔ)教育課程改革
第八章 教學(xué)(上)
　第一節(jié) 教學(xué)概述
　第二節(jié) 教學(xué)過程
　第三節(jié) 教學(xué)原理
　第四節(jié) 教學(xué)原則
第九章 教學(xué)(下)
　第一節(jié) 教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)計(jì)
　第二節(jié) 教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)
　第三節(jié) 教學(xué)組織形式
　第四節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)
第十章德育
　第一節(jié)德育概述
　第二節(jié)德育過程
　第三節(jié) 德育實(shí)施
　第四節(jié) 德育模式
　第五節(jié) 學(xué)生品德評(píng)價(jià)
第十一章 班主任與班級(jí)管理
　第一節(jié)班主任
　第二節(jié)班級(jí)管理
第十二章 教師的教育研究
　第一節(jié) 教師的教育研究概述
　第二節(jié) 以校為本的教育研究
　第三節(jié) 教育行動(dòng)研究及過程
參考書目

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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