現(xiàn)代教育技術學

內(nèi)容概要

　　《當代教師教育課程系列教材：現(xiàn)代教育技術學》面向師范類本?？茖W生，全面闡述現(xiàn)代教育技術的基本概念、教育技術的理論基礎、教學媒體、信息化教學設計、現(xiàn)代遠程教育、網(wǎng)絡教育信息資源的獲取與利用、多媒體教學資源的設計與開發(fā)、信息技術與課程整合、學校的現(xiàn)代教育技術環(huán)境、數(shù)字化學習資源中心等現(xiàn)代教育技術的相關知識，并涉及現(xiàn)代教育技術的主要技能訓練。各章由學習目標、學習內(nèi)容、思考與練習、拓展學習與活動等部分構成。《當代教師教育課程系列教材：現(xiàn)代教育技術學》不僅可以作為高等師范院校學生的教材，也可以供各級各類教師繼續(xù)教育學院進行中小學教師培訓使用。

書籍目錄

第一章 現(xiàn)代教育技術概述第一節(jié) 信息時代與教育第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術的基本概念第三節(jié) 教育技術的產(chǎn)生和發(fā)展第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術與教育改革第五節(jié) 學習現(xiàn)代教育技術的意義與方法第二章 教育技術的理論基礎第一節(jié) 學習理論第二節(jié) 教學理論第三節(jié) 傳播理論第四節(jié) 系統(tǒng)理論第三章 教學媒體第一節(jié) 教學媒體概述第二節(jié) 視覺媒體及其教學應用第三節(jié) 聽覺媒體及其教學應用第四節(jié) 視聽綜合媒體及其教學應用第五節(jié) 教學媒體的選擇及應用第四章 教學設計第一節(jié) 教學系統(tǒng)設計概述第二節(jié) 教學系統(tǒng)設計的基本過程第三節(jié) 信息化教學設計第五章 遠程教育第一節(jié) 遠程教育概述第二節(jié) 遠程教育的特征及分類第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教育的基本模式第四節(jié) 現(xiàn)代遠程教育的應用第六章 網(wǎng)絡教育信息資源的獲取與利用第一節(jié) 教育信息資源概述第二節(jié) 教育信息資源常用載體介紹第三節(jié) 網(wǎng)絡教育信息資源應用第七章 多媒體課件和網(wǎng)絡課件的設計與開發(fā)第一節(jié) 多媒體課件的設計和開發(fā)第二節(jié) 網(wǎng)絡課件的設計與開發(fā)第八章 信息技術與課程整合第一節(jié) 信息技術與課程整合概述第二節(jié) 信息技術與課程整合的教學模式第三節(jié) 信息技術與課程整合的基本要求、策略和方式第四節(jié) 信息技術與課程整合中的教師角色定位和能力要求第九章 學校的現(xiàn)代教育技術環(huán)境第一節(jié) 學?，F(xiàn)代教育技術環(huán)境概述第二節(jié) 校園網(wǎng)第三節(jié) 多媒體教學系統(tǒng)第十章 數(shù)字化學習資源中心第一節(jié) 數(shù)字化學習資源中心的特點和功能第二節(jié) 數(shù)字圖書館第三節(jié) 虛擬實驗室參考文獻附錄　中小學教師教育技術能力標準（試行）

圖書封面

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