20世紀美國重要歷史文獻導讀

前言

　　世界不是大國的，但沒有大國的世界決不精彩?；仡?0世紀，無論是在政治、經(jīng)濟、軍事、文化、社會等各個領(lǐng)域，美國都在全球發(fā)揮了極其重要的作用，它的影響無所不在，以至于有些美國人過于自信地稱20世紀是美國的世紀。　　20世紀是否是美國的世紀暫且不去爭論，但無疑，美國在20世紀成了一個世界超級大國。編寫《20世紀美國重要歷史文獻導讀》，就是希望能夠用獨特的視角和方法來解讀這個超級大國。它精選了20世紀美國不同時期有代表性和針對性的歷史文獻共30篇，內(nèi)容涉及到政治、經(jīng)濟、軍事、外交、社會、文化、文學等各個領(lǐng)域，它們或是總統(tǒng)的就職演說和告別演說，或是政治家深謀遠慮的外交言語，或是社會活動家的慷慨激昂之辭，或是最高法院至高無上的判決，或是頗有影響的著作節(jié)選，或是經(jīng)典文學作品的選讀，也有極個別記者用樸實的語言為我們呈現(xiàn)的一個真實美國?？傊?，這部書稿希望用美國人自己的語言來講述、串連20世紀的美國歷史，它是一部原汁原味的美國文獻史（documen tary history）。在查閱大量相關(guān)史料的基礎(chǔ)上，筆者用相當多的筆墨對文獻作者和背景作了詳細介紹，其中夾雜了對文獻的剖析。文獻中的語言難點也加了注釋，旨在幫助閱讀。每篇文獻之后的討論題則把思考的空間留給讀者，讓讀者自己去對20世紀的美國歷史品頭論足，加深對文獻的理解。不僅如此，筆者還對不同歷史時期的文獻進行了綜合性的導讀，希望能進一步幫助讀者去解讀這個超級大國的成長歷程。　　這部書稿最初是我給英語專業(yè)美國社會文化方向的碩士研究生開設(shè)的一門選修課。通過讓學生研讀原汁原味的美國歷史文獻，讓學生熟悉美國歷史，了解不同時期的社會思想，把握美國歷史發(fā)展的脈搏。在給學生授課過程中，我突破了和學生閱讀史料的簡單過程，與學生一起討論文獻的歷史背景、影響和意義。最終我和部分學生一起把這些課堂討論匯編成稿，希望讓更多的人分享。這部書稿可以作為英語專業(yè)研究生和其他國際問題研究專業(yè)學生的專業(yè)課教材和課外讀物。此外，它也可以作為一本非常實用和有益的資料手冊，讓那些對美國問題饒有興趣的學界同仁在研讀和欣賞美國歷史文獻時使用?！　”緯w框架由我單獨設(shè)計，收集和確定史料工作也由我一個人完成。各篇文獻的背景和導讀部分具體分工如下：王波（4、9、10、11、12、15、16、17、19、21、22、25、26、27、29），呂瑞（1、2、3、5、6、7），向建華（8、13、14），劉民（18、20、23），鐘海巖（24、28、30）。最后，我本人對全部書稿進行了統(tǒng)一修改，編寫了每一章前的綜合導讀，并編寫了參考書目。　　書稿的順利完成當然首先要感謝呂瑞、向建華、劉民和鐘海巖這些如今已畢業(yè)的碩士研究生。雖然他們初涉學術(shù)，但能夠嚴格要求，認真閱讀史料，編撰文稿。其次要感謝各級領(lǐng)導和同仁對我的關(guān)心和支持，并要感謝這些年來一直指導和關(guān)心過我的老師們，特別是陸樹明教授、李慶余教授和任東來教授。最后，書稿的完成要感謝妻兒的支持，尤其是我那兩歲不到的兒子陽陽，每當我修改文稿時，盡管他試圖敲開我的房門，但最終都戀戀不舍地自覺放棄　　了，而每當我感到勞累時，他那奶聲奶氣的一聲“Daddy”又讓我充滿了力量?！　≈斠源藭I給過去、現(xiàn)在和將來所有關(guān)心我的人！　　王波　　2001年6月于南京

內(nèi)容概要

全書遴選20世紀美國歷史上重大且具有代表性的文獻，配有中文導讀、背景介紹及原文英語的注釋，并有討論題備教學之用。全書有講演、政論文章及記者的采訪等，凸現(xiàn)了美國當代發(fā)展的脈絡(luò)。內(nèi)容涉及到政治、經(jīng)濟、軍事、外交、社會、文化、文學等各個領(lǐng)域，它們或是總統(tǒng)的就職演說和告別演說，或是政治家深謀遠慮的外交言語，或是社會活動家的慷慨激昂之辭等，也有極個別記者用樸實的語言為我們呈現(xiàn)的一個真實美國。

書籍目錄

第一章 美利堅帝國的崛起 1．America’s Destiny (Albert Beveridge,1990)《美國的命運》 2．The New Nationalism (Theodore Roosevelt,1910)《新國家主義》 3．Address to Congress(woodrow Wilson,1917)《向國會演講》 4．In Our Time(Ernest Hemingway,1925)《在我的時代》 5．Rugged Individualism (Herbert C. Hoover ,1928)《粗理而樸實的個人主義》第二章 恐懼與戰(zhàn)勝恐懼第三章 熱戰(zhàn)與冷戰(zhàn)第四章 動蕩不安的時代第五章 當代美國主要參考書目

章節(jié)摘錄

書摘

媒體關(guān)注與評論

前言世界不是大國的，但沒有大國的世界決不精彩。回顧20世紀，無論是在政治、經(jīng)濟、軍事、文化、社會等各個領(lǐng)域，美國都在全球發(fā)揮了極其重要的作用，它的影響無所不在，以至于有些美國人過于自信地稱20世紀是美國的世紀。    20世紀是否是美國的世紀暫且不去爭論，但無疑，美國在20世紀成了一個世界超級大國。編寫《20世紀美國重要歷史文獻導讀》，就是希望能夠用獨特的視角和方法來解讀這個超級大國。它精選了20世紀美國不同時期有代表性和針對性的歷史文獻共30篇，內(nèi)容涉及到政治、經(jīng)濟、軍事、外交、社會、文化、文學等各個領(lǐng)域，它們或是總統(tǒng)的就職演說和告別演說，或是政治家深謀遠慮的外交言語，或是社會活動家的慷慨激昂之辭，或是最高法院至高無上的判決，或是頗有影響的著作節(jié)選，或是經(jīng)典文學作品的選讀，也有極個別記者用樸實的語言為我們呈現(xiàn)的一個真實美國?？傊?，這部書稿希望用美國人自己的語言來講述、串連20世紀的美國歷史，它是一部原汁原味的美國文獻史(documentary history)。在查閱大量相關(guān)史料的基礎(chǔ)上，筆者用相當多的筆墨對文獻作者和背景作了詳細介紹，其中夾雜了對文獻的剖析。文獻中的語言難點也加了注釋，旨在幫助閱讀。每篇文獻之后的討論題則把思考的空間留給讀者，讓讀者自己去對20世紀的美國歷史品頭論足，加深對文獻的理解。不僅如此，筆者還對不同歷史時期的文獻進行了綜合性的導讀，希望能進一步幫助讀者去解讀這個超級大國的成長歷程。    這部書稿最初是我給英語專業(yè)美國社會文化方向的碩士研究生開設(shè)的一門選修課。通過讓學生研讀原汁原味的美國歷史文獻，讓學生熟悉美國歷史，了解不同時期的社會思想，把握美國歷史發(fā)展的脈搏。在給學生授課過程中，我突破了和學生閱讀史料的簡單過程，與學生一起討論文獻的歷史背景、影響和意義。最終我和部分學生一起把這些課堂討論匯編成稿，希望讓更多的人分享。這部書稿可以作為英語專業(yè)研究生和其他國際問題研究專業(yè)學生的專業(yè)課教材和課外讀物。此外，它也可以作為一本非常實用和有益的資料手冊，讓那些對美國問題饒有興趣的學界同仁在研讀和欣賞美國歷史文獻時使用。    本書整體框架由我單獨設(shè)計，收集和確定史料工作也由我一個人完成。各篇文獻的背景和導讀部分具體分工如下：王波(4、9、10、11、12、15、16、17、19、21、22、25、26、27、29)，呂瑞(1、2、3、5、6、7)，向建華(8、13、14)，劉民(18、20、23)，鐘海巖(24、28、30)。最后，我本人對全部書稿進行了統(tǒng)一修改，編寫了每一章前的綜合導讀，并編寫了參考書目。    書稿的順利完成當然首先要感謝呂瑞、向建華、劉民和鐘海巖這些如今已畢業(yè)的碩士研究生。雖然他們初涉學術(shù)，但能夠嚴格要求，認真閱讀史料，編撰文稿。其次要感謝各級領(lǐng)導和同仁對我的關(guān)心和支持，并要感謝這些年來一直指導和關(guān)心過我的老師們，特別是陸樹明教授、李慶余教授和任東來教授。最后，書稿的完成要感謝妻兒的支持，尤其是我那兩歲不到的兒子陽陽，每當我修改文稿時，盡管他試圖敲開我的房門，但最終都戀戀不舍地自覺放棄了，而每當我感到勞累時，他那奶聲奶氣的一聲“Daddy”又讓我充滿了力量。    謹以此書獻給過去、現(xiàn)在和將來所有關(guān)心我的人!                                                             王  波                                                         2001年6月于南京

編輯推薦

本書是作者根據(jù)給英語專業(yè)美國社會文化方向的碩士研究生開設(shè)的選修課的教材編寫而成，精選了20世美國不同時期有代表性和針對性的歷史文獻30篇，從不同角度解讀出一個真實的美國。讓讀者在學習英語的同時，也能更好的認識美國的社會和歷史。

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