跟我學漢語

前言

　　《跟我學漢語綜合課本））（ChinesewithMe：AnIntegratedCourseBook），分兩冊。這套教材反映了我們這幾年的“序向”教學理念。在北大出版社各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，尤其是在沈浦娜主任的關(guān)心和幫助下，在李凌老師的具體指導(dǎo)下，在許多關(guān)心這套教材的專家、同行的支持下，經(jīng)過多年試用的這套“序向”教材終于正式面世，我們十分欣慰。這套教材主要面向母語為印歐語系等的學習者，在語言習得過程中，和任何外語學習者一樣，他們的認知系統(tǒng)從自己的母語向漢語遷移時，也常常下意識地拿自己的母語和漢語加以比較，尤其是在語序結(jié)構(gòu)上，而唯一不能比較的就是“漢字”。由此我們得到兩條線索：　　1．母語和目的語離開文字是容易比較的，其遷移是言語層面上的遷移。所以，采用“聽說先行，”的策略是很自然的。這就是我們認為的語言習得的順序性。　　2．從拼音文字性質(zhì)的母語向漢字“遷移”，這是遷移的方向性。因此，對初學者先借用漢語拼音作為媒介進行教學是適當?shù)?，漢字的教學安排可以適當后移。教材應(yīng)該按照學習者的習得規(guī)律來編寫。我們把考慮習得的順序性和方向性的教材稱之為“序向”教材?！　⊥ㄟ^調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)許多母語為拼音文字的學生在最初學習漢語時，往往對漢字有種恐懼心理。對于筆畫復(fù)雜的漢字他們感到難以記憶，無從下筆。因此，教學開始階段較多地使用漢語拼音，不失為一種很好的選擇，可以幫助學生克服對漢字的恐懼心理，迅速獲得漢語的聽說能力。當學生的漢語聽說能力達到一定水平，能夠用漢語進行簡單交流時，他們的自信心會提高，對漢語的學習興趣也會越來越濃；同時，隨著漢語水平的提高，他們遇到的同音異形的字詞也會越來越多，這些都會促使他們?nèi)W習漢字。所以，開始階段以漢語拼音為媒介的漢語教學并不完全排斥漢字，只是按照“序向”規(guī)律，將漢字學習階段加以調(diào)整罷了?！　≌Z言習得是習得“使用語言的能力”，而不僅僅是學習“語言知識”。序向教材一般按照語言功能分類，以話題為基本單位，給不同水平的學習者盡可能多的選擇機會。我們在教材編寫過程中，以從功能出發(fā)的話題為基礎(chǔ)，先易后難，循序漸進，最終達到所學話題滿足各種實際功能需要的目的?！　」ぞ咝允钦Z言最基本的特點。然而，在實際教學中，語言的工具性特點往往被忽略。事實上，大部分外國人學習漢語的目的并不是為了做漢語學術(shù)研究，而是為了實際生活和工作方便。這套教材的出發(fā)點是為了讓外國學生掌握語言技能，可以嘗試采用非傳統(tǒng)的教學方法教學，怎樣便于外國學生熟練地應(yīng)用漢語就怎樣教，不必拘泥于傳統(tǒng)的教條?！　h語國際推廣，人人有責。漢語作為外語的教學方法當然是仁者見仁，智者見智，但愿我們的“序向”教材能起到拋磚引玉的作用。不足之處，歡迎大家批評指正。

內(nèi)容概要

　　本教材采用全新的“序向”教學理念，教學內(nèi)容全部配有拼音，教學語料鮮活實用、易學易教，練習形式多樣、內(nèi)容豐富，突出了語言教學功能性、工具性的特點，可以使學生在學習中興更濃趣更永?！奥犝f先行，讀寫挪后”的安排和漢英對比的語言點講解更有助于學生學習?！　”緯堑诙?，編寫了不少與各單元情景相關(guān)的漢語俗語和小笑話，使學生在學習語言的同時了解相關(guān)的文化知識和思維方式。

書籍目錄

Unit 16 Meeting New Friends　遇見新朋友Language Points(語言點)1．Emphasis pattem(強調(diào)結(jié)構(gòu))：是……的2．Sentence paaem(句型)：一邊……一邊……3．哪里，哪里4．Sentence pattern(句型)：都……了5．Sentence pattern(句型)：該……了6．Thepairedconjunctions(關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu))：因為……，所以……Unit 17　Talking about Weather　談天氣Language Points(語言點)1．Exclamationpattern(感嘆結(jié)構(gòu))：真……啊12．Comparison(1)(比較)：“比”3．Frequency adverbs(頻度副詞)4．反而5．還是Unit 18　Habit and Health　習慣和　健康Language Points(語言點)1．……就是……2．Sentence pattern(句型)：一……就……3．Sentence paaem(句型)：了……就……4．Sentencepaaem(句型)：如果……(的話)，就……5．那么……6．A、B、C什么　的Unit 19 Asking for Help請求　幫助Language Points(語言點)1．Rhetorical question(反問句型)：不是……嗎?2．The complement ofresult(結(jié)果補語)3．Emphasispattern(強調(diào)結(jié)構(gòu))：連……都／也……4．Sentence pa~ern(句型)：只要……就……Unit 20 TFamc　交通Language Points(語言點)1．Sentence paaern(句型)：不是A就是B2．越來越……3．The paired conjunctions(關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu))：不但……而且……4．Sentencepaaem(句型)：要是……(的話)，就……Unit 21　Shopping購物Language Points(語言點)1．Sentence pa~em(句型)：除了……(以外)，……2．Exclamation paRem(感嘆結(jié)構(gòu))：多……啊!3．Comparison(2)(比較)：A+沒有+B+adj．4．Sentence paRem(句型)：無論……都……Unit 22　Interview　面試Language Points(語言點)1．Complement oftime(2)(時量補語)2．The verb that takes two objects(帶雙賓語的動詞)3．在……的　同時4．Sentencepaaern(句型)：有的……，有的……，還有的……Unit 23　At a Bank　在銀行Language Points(語言點)1．The preposition(介詞)：“對”2．Two neighboring numbers(兩個相鄰的數(shù)字)：兩三　年3．(在)……之內(nèi)4．The subiect as the recipient ofan action(受事主語)Unit 24 At a 7ravel Agency在旅行社Language Points(語言點)1．Infinitive structure(連動結(jié)構(gòu))2．Pivot phrase(兼語句)3．The structural particle(結(jié)構(gòu)助詞)：“地”4．分別Unit 25　Invitation　邀請Language Points(語言點)1．恭喜2．……好3．The flexible use of the interrogative pronouns(1)(疑問代詞活用)4．V．+著Unit 26 Gift禮物Language Points(語言點)1．Sentence pattern(句型)：快　要……了2．Compound complement ofdirection(復(fù)合趨向補語)3．Sentence pattern(句型)：既……又……4．Sentence pattem(句型)：不管……都……5．comparison(3)(比較)：“跟……一樣”Unit 27 Happy Weekend周末愉快Language Points(語言點)1．Complement ofpotential(可能補語)2．為了3．The flexible use of the interrogative pronouns(2)(疑問代詞活用)Unit 28　Trouble　麻煩事Language Points(語言點)1．怎么+這么+adi．2．The“被”sentence(“被”字句)3．Rhetorical question construction(反問句)：怎么……呢?4．由于5．The preposition(介詞)：“為”Unit 29　Christmas and Spring Festival　圣誕　節(jié)和春　節(jié)Language Points(語言點)1．The“把”sentence(“把”字句)2．……叫“……”Unit 30 Open Sesame　芝麻開門Language Points(語言點)1．多虧2．The extended use ofcomplements ofdirection(趨向補語的特殊用法)3．……來著4．Sentence pattern(句型)：只有……才……Appendix附錄：1．Common Measure Words(2)　常用　量詞(二)2．Listening Script　聽力練習　文本3．Vocabulary Index　詞匯　總表

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