創(chuàng)造未來(lái)

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是一部全面揭示美國(guó)研究型大學(xué)的形成與發(fā)展，分析其在美國(guó)社會(huì)中的地位與作用的著作。該書(shū)作者曾任美國(guó)康奈爾大學(xué)校長(zhǎng)18年，他以自己在研究型大學(xué)從事管理工作的豐富經(jīng)歷和深刻思考，為我們提供了全面了解美國(guó)研究型大學(xué)內(nèi)在特性的權(quán)威作品?！　≡跁?shū)中，作者運(yùn)用豐富的案例，分別從大學(xué)機(jī)構(gòu)、專業(yè)化、本科及研究生教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、大學(xué)管理等不同方面，論述了美國(guó)研究型大學(xué)的功能發(fā)展，強(qiáng)調(diào)大學(xué)作為”學(xué)術(shù)共同體“的特性。在充分肯定研究型大學(xué)對(duì)美國(guó)社會(huì)發(fā)展所起到的巨大作用的同時(shí)，也對(duì)目前大學(xué)教育所面臨的問(wèn)題、所遇到的挑戰(zhàn)及未來(lái)發(fā)展走向，提出自己的看法和分析。

作者簡(jiǎn)介

　　弗蘭克H.T.羅德斯（Frank H.T.Rhodes）是一位地理學(xué)教授，并曾經(jīng)在康奈爾大學(xué)做過(guò)4年的校長(zhǎng)。在1977年出任康奈爾之前，羅德斯曾經(jīng)在密歇根大學(xué)任學(xué)術(shù)部副主任，再早些擔(dān)任過(guò)文學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)學(xué)院的院長(zhǎng)。他還曾在斯旺西的威爾士大學(xué)出任地理系主任和科學(xué)院院長(zhǎng)的職務(wù)，曾擔(dān)任過(guò)伊利諾伊大學(xué)的田野工作站（Field Station）的負(fù)責(zé)人，該站點(diǎn)設(shè)在懷俄明州的謝里頓，以及在杜漢大學(xué)任教過(guò)?！　×_德斯畢業(yè)于英格蘭的伯明翰大學(xué)，在那里他獲得了4個(gè)頭銜：富布萊特學(xué)者和富布萊特優(yōu)秀學(xué)者；國(guó)家科學(xué)基金會(huì)高級(jí)訪問(wèn)研究員；劍橋大學(xué)的“克萊爾學(xué)院”（Clare Hall，Cambridge），和牛津大學(xué)的“三一學(xué)院”的訪問(wèn)學(xué)者。他還是劍橋大學(xué)克萊爾學(xué)院的終身成員和劍橋羅賓遜學(xué)院的榮譽(yù)成員，以及斯旺西的威爾士大學(xué)的榮譽(yù)成員?！　×_德斯在美國(guó)和其他國(guó)家的三十多個(gè)機(jī)構(gòu)中獲得榮譽(yù)職位（degrees），是美國(guó)人文與科學(xué)學(xué)院成員，以及美國(guó)哲學(xué)協(xié)會(huì)的成員。他曾經(jīng)獲得以下獎(jiǎng)項(xiàng)：地理協(xié)會(huì)Bigstby獎(jiǎng)，全美贈(zèng)地學(xué)院和州立大學(xué)協(xié)會(huì)的Justin Morriu獎(jiǎng)，獨(dú)立學(xué)院委員會(huì)的高等教育領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)，以及加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的（Clark Kerr獎(jiǎng)。羅德斯還曾在1999年獲得伯克利的杰弗遜講席的職位（Jefferson Lecturer）?！　×_德斯被里根總統(tǒng)任命為國(guó)家科學(xué)委員會(huì)的成員，即前任主席；被布什總統(tǒng)任命為總統(tǒng)教育政策咨詢委員會(huì)的成員。他擔(dān)任了美國(guó)教育咨詢委員會(huì)主席，美國(guó)大學(xué)聯(lián)合會(huì)和卡耐基教學(xué)發(fā)展部的主席。同時(shí)，羅德斯也是Andrew W.Mellon基金會(huì)的理事。

書(shū)籍目錄

總序譯者序序言第一章　美國(guó)大學(xué)的興起第二章　今日美國(guó)研究型大學(xué)第三章　變化中的專業(yè)化第四章　重建學(xué)術(shù)共同體第五章　作為道德職業(yè)的教學(xué)第六章　本科教育——課程的重構(gòu)第七章　專業(yè)教育和研究生教育第八章　高等教育的成本第九章　研究：一種公眾信任第十章　服務(wù)——一種社會(huì)責(zé)任：從鄉(xiāng)村到城市第十一章　信息技術(shù)第十二章　管理與領(lǐng)導(dǎo)第十三章　新型大學(xué)附錄：合作協(xié)議作者簡(jiǎn)介

編輯推薦

　　在《創(chuàng)造未來(lái)：美國(guó)大學(xué)的作用》中，作者運(yùn)用豐富的案例，分別從大學(xué)機(jī)構(gòu)、專業(yè)化、本科及研究生教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、大學(xué)管理等不同方面，論述了美國(guó)研究型大學(xué)的功能發(fā)展，強(qiáng)調(diào)大學(xué)作為”學(xué)術(shù)共同體“的特性。在充分肯定研究型大學(xué)對(duì)美國(guó)社會(huì)發(fā)展所起到的巨大作用的同時(shí)，也對(duì)目前大學(xué)教育所面臨的問(wèn)題、所遇到的挑戰(zhàn)及未來(lái)發(fā)展走向，提出自己的看法和分析。

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