普通話測試培訓(xùn)教程

出版時間:2010-11  出版社:清華大學(xué)  作者:陳中林  頁數(shù):292  

內(nèi)容概要

本書以國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試實施綱要》和語言學(xué)知識為依據(jù),以現(xiàn)行國家普通話水平測試流程為主線,注重基礎(chǔ)知識和主干知識的梳理整合,強調(diào)“精講多練”,全書包括緒論、普通話語音基礎(chǔ)以及普通話測試訓(xùn)練三個部分,內(nèi)容深入淺出,循序漸進(jìn),從實際需要出發(fā),具有較強的針對性和實用性。    本書既可作為高校普通話培訓(xùn)和測試的使用教材,又可作為國家機關(guān)、窗口行業(yè)、服務(wù)行業(yè)的普通話培訓(xùn)測試用書,還可供個人自學(xué)之用。

書籍目錄

第一章 緒論 第一節(jié) 普通話與漢語方言  一、普通話的定義  二、普通話的形成  三、現(xiàn)代漢語方言  [附一]中華人民共和國國家通用語言文字法 第二節(jié) 普通話水平測試  一、普通話水平測試的目的和意義  二、普通話水平測試的性質(zhì)、方式  三、普通話水平測試的內(nèi)容、要求及注意事項  四、普通話水平測試的試卷構(gòu)成和評分  五、普通話水平測試的等級標(biāo)準(zhǔn)  六、普通話水平測試的對象及達(dá)標(biāo)要求  七、普通話水平測試的規(guī)程  八、普通話水平測試的樣卷分析第二章 普通話語音基礎(chǔ) 第一節(jié) 語音概述  一、語音的性質(zhì)  二、語音的基本概念  三、普通話的語音特點  四、漢語拼音方案 第二節(jié) 普通話聲母  一、聲母的分類  二、聲母的發(fā)音 第三節(jié) 普通話韻母  一、韻母的結(jié)構(gòu)  二、韻母的分類  三、韻母的發(fā)音分析 第四節(jié) 普通話聲調(diào)  一、聲調(diào)的性質(zhì)和作用  二、調(diào)值和調(diào)類  三、普通話的四聲 第五節(jié) 普通話聲韻拼合規(guī)律  一、普通話的音節(jié)  二、普通話的音節(jié)結(jié)構(gòu)類型  三、音節(jié)的聲韻配合規(guī)律 第六節(jié) 語流音變  一、變調(diào)  二、輕聲  三、兒化  四、語氣詞“啊”的音變  五、詞語的輕重音格式第三章 普通話測試訓(xùn)練 第一節(jié) 單音節(jié)字詞訓(xùn)練  一、聲母的辨正與訓(xùn)練  [附二]聲母辨音類推字表  二、韻母的辨正與訓(xùn)練  [附三]韻母辨音字表  三、聲調(diào)的辨正與訓(xùn)練  四、單音節(jié)字詞應(yīng)試 第二節(jié) 多音節(jié)詞語訓(xùn)練  一、普通話詞的輕重音格式練習(xí)  二、普通話“一”、“不”變調(diào)的練習(xí)  三、兒化練習(xí)  [附四]普通話水平測試用兒化詞表  四、輕聲練習(xí)  [附五]普通話水平測試用必讀輕聲詞選讀  五、上聲的變調(diào)訓(xùn)練  六、多音節(jié)詞語應(yīng)試 第三節(jié) 朗讀與朗讀技巧  一、普通話朗讀的基本要求  二、朗讀的基本技巧  三、朗讀的發(fā)聲訓(xùn)練  四、普通話水平測試對朗讀的要求  五、朗讀測試中容易出現(xiàn)的問題及原因分析  六、普通話水平測試培訓(xùn)用朗讀作品60篇 第四節(jié) 命題說話  一、命題說話的特點與要求  二、命題說話的針對性訓(xùn)練  三、命題說話的考前準(zhǔn)備  四、命題說話的應(yīng)試技巧  [附六]普通話水平測試說話題目30個  [附七]普通話3500個常用字  [附八]普通話水平測試用普通話詞語分類訓(xùn)練  [附九]普通話水平測試樣卷 普通話水平測評實訓(xùn)樣卷(1) 普通話水平測評實訓(xùn)樣卷(2) 普通話水平測評實訓(xùn)樣卷(3) 普通話水平測評實訓(xùn)樣卷(4) 普通話水平測評實訓(xùn)樣卷(5) 普通話水平測評實訓(xùn)樣卷(6) 普通話水平測評實訓(xùn)樣卷(7) 普通話水平測評實訓(xùn)樣卷(8) 普通話水平測評實訓(xùn)樣卷(9) 普通話水平測評實訓(xùn)樣卷(10)參考文獻(xiàn)后記

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用戶評論 (總計3條)

 
 

  •   非常滿意,服務(wù)及質(zhì)量都很不錯
  •   真心買貴了,其實,學(xué)校有自己的復(fù)習(xí)資料復(fù)印稿賣……
  •   本想買本書來練普通話,結(jié)果發(fā)現(xiàn)朗讀的文章沒有拼音的
 

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