會計模擬實驗教程

出版時間:2012-9  出版社:清華大學(xué)出版社  作者:劉平 等編著  頁數(shù):153  字?jǐn)?shù):234000  

內(nèi)容概要

  《高職高專經(jīng)管類實踐與應(yīng)用型規(guī)劃教材:會計模擬實驗教程(商業(yè)企業(yè))》模擬設(shè)計了一家批發(fā)兼零售商業(yè)企業(yè)(商品流通企業(yè))12月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),實驗中涉及運(yùn)用會計核算工作的各種方法與技能。通過實驗的學(xué)習(xí)可以對商業(yè)企業(yè)的會計核算有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識,從而具備從事一般商業(yè)企業(yè)會計各崗位工作的能力。
  《高職高專經(jīng)管類實踐與應(yīng)用型規(guī)劃教材:會計模擬實驗教程(商業(yè)企業(yè))》體現(xiàn)了會計工作的真實性、完整性、系統(tǒng)性,突出會計教學(xué)的實踐性、應(yīng)用性和綜合性。學(xué)習(xí)者在手工會計核算基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展電算化會計、會計報表分析實驗等。
  《高職高專經(jīng)管類實踐與應(yīng)用型規(guī)劃教材:會計模擬實驗教程(商業(yè)企業(yè))》在編寫過程中突出會計實務(wù)的操作過程,注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
  本書配備有教學(xué)指導(dǎo)書,將配合其實驗教學(xué)進(jìn)度,引導(dǎo)學(xué)生對必備的會計知識加深理解和系統(tǒng)掌握,提供難點(diǎn)提示,指導(dǎo)學(xué)生按照各類會計業(yè)務(wù)操作程序的要求進(jìn)行規(guī)范操作,以便更好地實現(xiàn)實驗教學(xué)目標(biāo)。
  本書針對性強(qiáng)、適用范圍廣,可解決該課程計劃課時不多的問題,并可作為寬泛實驗內(nèi)容的理想選擇。本書可作為會計學(xué)專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)、會計電算化專業(yè)等專業(yè)的課堂模擬實驗和畢業(yè)綜合實驗教材,也可作為會計、財務(wù)人員及業(yè)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。

書籍目錄

第1章 會計模擬實驗概述
1.1 實驗?zāi)康?、要求及組織
1.1.1 會計實驗?zāi)康?br />1.1.2 會計實驗要求
1.1.3 會計實驗組織
1.2 模擬實驗程序
第2章 商品流通企業(yè)會計
2.1 商品流通企業(yè)會計概述
2.1.1 商品流通企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
2.1.2 商品流通企業(yè)會計核算的特點(diǎn)
2.1.3 商品流通的核算方法
2.2 商品購進(jìn)的核算
2.2.1 批發(fā)商品購進(jìn)的核算
2.2.2 零售商品購進(jìn)的核算
2.3 商品儲存的核算
2.3.1 批發(fā)商品儲存的核算
2.3.2 零售商品儲存的核算
2.4 商品銷售的核算
2.4.1 批發(fā)商品銷售的核算
2.4.2 零售商品銷售的核算
2.5 商品流通費(fèi)用
2.5.1 商品流通費(fèi)概述
2.5.2 商品流通費(fèi)分類
2.5.3 銷售費(fèi)用
第3章 模擬企業(yè)情況簡介
3.1 模擬企業(yè)概況
3.2 企業(yè)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)
3.2.1 企業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)置
3.2.2 會計人員配備及崗位職責(zé)
3.3 企業(yè)主要會計政策與核算辦法
3.3.1 賬務(wù)處理程序
3.3.2 零售業(yè)務(wù)流程及核算要求
3.3.3 批發(fā)業(yè)務(wù)流程及核算要求
3.3.4 資產(chǎn)業(yè)務(wù)核算政策與辦法
3.3.5 負(fù)債業(yè)務(wù)的核算政策與辦法
3.3.6 利潤及其分配的會計政策與核算辦法
3.3.7 企業(yè)差旅費(fèi)報銷的相關(guān)規(guī)定
第4章 模擬企業(yè)有關(guān)信息資料
4.1 期初建賬資料
4.2 核算信息資料
4.3 財務(wù)報表資料
4.4 模擬企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料
附錄A 會計模擬實驗原始憑證
附錄B 會計模擬實驗報表及工作底稿
參考文獻(xiàn)

編輯推薦

  《高職高專經(jīng)管類實踐與應(yīng)用型規(guī)劃教材:會計模擬實驗教程(商業(yè)企業(yè))》以“好讀、實用、操作性強(qiáng)”為編寫宗旨和目標(biāo),提供立體化的教材資源,具有“精”、“準(zhǔn)”、“新”、“活”、“實”5個顯著特征?! 【?理論部分力求簡潔、精練,用結(jié)構(gòu)式描述法替代長篇大論的大段文字描述法,好讀、易記,便于理解?! ?zhǔn) 準(zhǔn)確闡明相關(guān)的理論和概念,力求理論體系全面、完整、準(zhǔn)確。  新 在案例的選取上,主要采用實際案例,以自編案例、二次開發(fā)案例為主,注重選取作者親身經(jīng)歷或深入研究過的典型案例和學(xué)生熟悉的最新案例?! 』?采用了大量鮮活的案例,編寫手法豐富、鮮活?! ?順應(yīng)國情、實用、系統(tǒng),利于讀者循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí),具有較強(qiáng)的可操作性。

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