心理學專業(yè)基礎

前言

《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試備考指南：心理學專業(yè)基礎（2011最新版）》（以下簡稱《2011指南》），是在我們出版的《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試備考指南：心理學專業(yè)基礎（2010最新版）》（以下簡稱《2010指南》）基礎上的進一步修訂。下面對今年的修訂情況加以簡要說明。從公布的《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試綜合考試大綱：心理學專業(yè)基礎》（2011年版）看，考查的內容做了不少變動。其中最重要的改動是在《心理學導論》中增加了社會心理一章。雖然說是一章內容，對于考生而言，等于增加了一門課，也等于增加了至少一本書。國內關于社會心理學的自編教材和出版著作有不少，翻譯的國外的著作也有數(shù)本。相對于其他學科，社會心理學講授的內容并不是很穩(wěn)定，也就是說，不同的講者所授內容會有所側重，這也給命題的教師以一定的想象空間，使考生在復習的時候不太容易根據一本書的學習涵蓋所有社會心理學的內容。因此，增加的內容雖然只是一章，但考生需要準備的復習負荷至少在一本書以上。

內容概要

本書是全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試備考指南的心理學專業(yè)基礎科目的考試大綱，全書分普通心理學、實驗心理學、發(fā)展與教育心理學以及心理統(tǒng)計與測量四部分。每部分都詳細介紹了相關考核內容，并配有相應的自測題及參考答案，適合參加全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試中的心理學專業(yè)的考生參考學習。

書籍目錄

普通心理學　第一章  緒論　　考試大綱　　考核內容 　　 一、心理學的研究對象 　 　二、心理學研究方法　  　三、主要的心理學流派　　自測題　　參考答案　第二章  心理和行為的生物學基礎　　考試大綱　　考核內容　　　一、神經系統(tǒng)的構成　　　二、大腦皮層及其機能　　　三、腦功能學說　　自測題　　參考答案　第三章  意識和注意　　考試大綱　　考核內容　　　一、意識與無意識　　　二、注意概述　　　三、注意的生理機制和外部表現(xiàn)　　　四、注意的品質　　　五、注意的認知理論　　自測題　　參考答案　第四章  感覺　　考試大綱　　考核內容　　　一、感覺概述　　　二、視覺　　　三、聽覺　　　四、其他感覺　　自測題　　參考答案　第五章  知覺　　考試大綱　　考核內容　　　一、知覺概述　　　二、知覺的特征　　　三、空間知覺　　　四、時間知覺和運動知覺　　　五、知覺的信息加工　　　六、錯覺　　自測題　　參考答案　第六章  記憶　　考試大綱　　考核內容　　　一、記憶概述　　　二、感覺記憶　　　三、短時記憶與工作記憶　　　四、長時記憶　　　五、遺忘　　自測題　　參考答案　第七章  思維　　考試大綱　　考核內容　　　一、思維概述　　　二、概念　　　三、推理　　　四、問題解決　　　五、創(chuàng)造性思維　　　六、表象　　　七、想象　　自測題　　參考答案　第八章  言語　　考試大綱　　考核內容　　　一、言語概述　　　二、言語活動的中樞機制　　　三、言語感知和理想　　自測題　　參考答案　第九章  動機與意志　　考試大綱　　考核內容　　　一、情緒和情感概述　　　二、情緒和情感的種類　　　三、表情　　　四、情緒的腦中樞機制　　　五、情緒理論　　自測題　　參考答案　第十章  動機、需要與意志　　考試大綱　　考核內容　　　一、動機概述　　　二、需要　　　三、意志　　自測題　　參考答案　第十一章  能力　　考試大綱　　考核內容　　　一、能力概述　　　二、能力的種類和結構　　　三、智力理論　　　四、智力發(fā)展的差異　　自測題　　參考答案　第十二章  人格　　考試大綱　　考核內容　　　一、人格概述　　　二、人格理論　　　三、氣質　　　四、性格　　　五、影響人格形成與發(fā)展的因素　　自測題　　參考答案實驗心理學　第一章  緒論　　考試大綱　　考核內容　　　一、實驗心理學的產生和發(fā)展　　　二、實驗心理學研究的一般程度　　自測題　　參考答案　第二章  心理實驗的變量與設計　　考試大綱　　考核內容　　　一、心理實驗的含義與基本形式　　　二、心理實驗中的變量及其控制　　　三、實驗設計　　　四、實驗研究的發(fā)展　　自測題　　參考答案　第三章  反應時法　　考試大綱　　考核內容　　　一、反應時概述　　　二、反應時的影響因素　　　三、反應時技術及其發(fā)展　　自測題　　參考答案　第四章  心理物理學方法　　考試大綱　　考核內容　　　一、閾限的測量　　　二、心理量表法　　　三、信號檢測論　　自測題　　參考答案　第五章  主要的心理學實驗　　考試大綱　　考核內容　　　一、聽覺實驗　　　二、視覺實驗　　　三、知覺實驗　　　四、學習實驗　　　五、記憶實驗　　　六、情緒實驗　　　七、注意實驗　　自測題　　參考答案發(fā)展與教育心理學　第一章  發(fā)展心理學概述　　考試大綱　　考核內容　　　一、發(fā)展心理學的研究對象　　　二、發(fā)展心理學的研究任務　　　三、發(fā)展心理學的主要研究方法　　　四、發(fā)展心理學的歷史　　自測題　　參考答案　第二章  心理學發(fā)展的基本理論　　考試大綱　　考核內容　　　一、心理發(fā)展的主要理論　　　二、心理發(fā)展的基本問題　　自測題　　參考答案　第三章  心理發(fā)展的生物學基礎與胎兒發(fā)育　　考試大綱　　考核內容　　　一、生命的開始與遺傳基因　　　二、胎兒的發(fā)展與先天素質　　自測題　　參考答案　第四章  嬰兒心理發(fā)展　　考試大綱　　考核內容　　　一、嬰兒心理發(fā)展一般特征　　　二、嬰兒神經系統(tǒng)的發(fā)展　　　三、嬰兒動作和活動的發(fā)展　　　四、嬰兒言語的發(fā)展　　　五、嬰兒心理過程的發(fā)展　　　六、嬰兒氣質的發(fā)展　　　七、嬰兒社會性的發(fā)展　　自測題　　參考答案　第五章  幼兒心理發(fā)展　　考試大綱　　考核內容　　　一、幼兒心理發(fā)展的一般特征　　　二、幼兒神經系統(tǒng)的發(fā)展　　　三、幼兒的游戲　　　四、幼兒言語的發(fā)展　　　五、幼兒認知的發(fā)展　　　六、幼兒個性與社會性發(fā)展　　自測題　　參考答案　第六章  童年期心理發(fā)展　　考試大綱　　考核內容　　　一、童年期兒童心理發(fā)展的一般特征　　　二、童年期兒童的學習　　　三、童年期兒童言語的發(fā)展　　　四、童年期兒童認知的發(fā)展　　　五、童年期兒童的個性、社會性的發(fā)展　　自測題　　參考答案　第七章  青少年心理發(fā)展　　考試大綱　　考核內容　　　一、青少年期心理發(fā)展的一般特點　　　二、生理發(fā)育　　　三、認知發(fā)展　　　四、自我發(fā)展　　　五、社會性發(fā)展　　　六、情緒　　自測題　　參考答案　第八章  成年期心理發(fā)展　　考試大綱　　考核內容　　　一、成人期發(fā)展任務理論　　　二、認知發(fā)展　　　三、人格發(fā)展　　　四、臨終心理　　自測題　　參考答案　第九章  教育心理學概述　　考試大綱　　考核內容　　　一、教育心理學的研究對象　　　二、教育心理學的研究任務　　　三、教育心理學的歷史發(fā)展　　自測題　　參考答案　第十章  學習及其類型　　考試大綱　　考核內容　　　一、學習的含義與作用　　　二、學習的分類　　　三、學習與心理發(fā)展的關系　　　四、學習風格與教育　　自測題　　參考答案　第十一章  學習的主要理論　　考試大綱　　考核內容　　　一、學習的聯(lián)結理論　　　二、學習的認知理論　　　三、學習的建構理論　　　四、學習的人本理論　　自測題　　參考答案　第十二章  學習的動機　　考試大綱　　考核內容　　　一、學習動機的實質及其作用　　　二、學習動機的主要理論　　　三、學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)　　自測題　　參考答案　第十三章  學習遷移　　考試大綱　　考核內容　　　一、學習遷移的含義與作用　　　二、學習遷移的主要理論　　　三、學習遷移的條件與促進　　自測題　　參考答案心理統(tǒng)計與測量　第一章  描述統(tǒng)計　　考試大綱　　考核內容　　　一、統(tǒng)計圖表　　　二、集中量數(shù)　　　三、差異量數(shù)　　　四、相對量數(shù)　　　五、相關量數(shù)　　自測題　　參考答案　第二章  推斷統(tǒng)計　　考試大綱　　考核內容　　　一、推斷統(tǒng)計的數(shù)學基礎　　　二、參數(shù)估計　　　三、假設檢驗　　　四、方差分析　　　五、回歸分析　　　六、卡方檢驗　　　七、非參數(shù)檢驗　　自測題　　參考答案　第三章  心理測量的基本理論　　考試大綱　　考核內容　　　一、心理測量的理論基礎　　　二、測量的信度與效度　　　三、心理測量的誤差　　　四、心理測驗的項目分析　　　五、心理測驗的編制技術　　　六、心理測驗的施測　　　七、測驗常模　　　八、標準參照測驗　　　九、心理測驗理論的新發(fā)展　　自測題　　參考答案　第四章  心理測驗的應用　　考試大綱　　考核內容　　　一、成就測驗　　　二、智力測驗　　　三、能力測驗　　　四、人格測驗　　　五、其他常用的心理測驗　　　六、心理測驗的應用　　自測題　　參考答案

章節(jié)摘錄

插圖：1.觀察法觀察法是指在日常生活條件下，研究者通過有目的、有計劃地系統(tǒng)觀察被試在自然情境中的表情、動作、行為和言語等外部表現(xiàn)，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產生和發(fā)展的規(guī)律的方法，也稱自然觀察法。在進行觀察的時候，觀察者不干預活動的進行，應該客觀地進行觀察，按事件發(fā)生的先后順序加以記錄，然后進行分析。因此，觀察法不能控制條件，只能聽任活動的自然進行；以觀察法獲得的資料，也不能按事件發(fā)生的先后，簡單地做因果聯(lián)系的解釋，即不能用來解釋行為，只能描述行為。但用觀察法所得到的資料比較客觀、真實，具有啟迪性。通過對觀察資料的分析，也可提供現(xiàn)象之間因果關系的假設，為進一步進行實驗研究打下基礎。2.實驗法實驗法是指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設一定的情境，以引起被試的某些心理活動從而對其進行研究的一種方法。在實驗中，通過操作自己感興趣的因素，保持控制其他因素恒定，來考查事件間的因果關系。實驗方法有兩種主要形式：實驗室實驗和自然實驗。實驗室實驗是借助專門的實驗設備，在對實驗條件嚴加控制的情況下進行的。運用這種方法有助于發(fā)現(xiàn)事件的因果聯(lián)系，并允許人們對實驗的結果進行反復驗證，缺點則是由于主試嚴格控制實驗條件，使實驗情境帶有極大的人為性質。

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