輝煌九十年

內(nèi)容概要

　　《輝煌九十年：2011年全國(guó)黨史黨建學(xué)位點(diǎn)會(huì)議論文集》共分為四個(gè)部分，包括黨的輝煌歷史，高校黨建，教育創(chuàng)新以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展。黨的輝煌歷史總結(jié)黨的歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，分別從黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、文化建設(shè)等不同側(cè)面闡述我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示；高校黨建部分分析當(dāng)前新形勢(shì)，新特點(diǎn)，新挑戰(zhàn)，從高?；鶎狱h建的組織設(shè)置創(chuàng)新、運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新、學(xué)生黨建的實(shí)踐創(chuàng)新等方面進(jìn)行論述；教育創(chuàng)新部分包括教育創(chuàng)新指數(shù)研究、知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代要求、大學(xué)文化建設(shè)以及國(guó)外教育管理經(jīng)驗(yàn)借鑒等內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)發(fā)展部分包括對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的思考以及我國(guó)城鎮(zhèn)住房保障制度的發(fā)展考察。

書籍目錄

歷史與邏輯框架下中國(guó)共產(chǎn)黨的建立——基于馬克思主義傳播視野旅俄華僑對(duì)馬克思主義早期傳播的歷史貢獻(xiàn)大革命時(shí)期國(guó)民革命軍軍閥化原因中國(guó)共產(chǎn)黨在非基督教運(yùn)動(dòng)中的作用——以《中國(guó)青年》為考察對(duì)象黨在中央蘇區(qū)執(zhí)政的基本經(jīng)驗(yàn)“以人為本”視域下的陜甘寧邊區(qū)民眾教育論抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的軍糧供應(yīng)——基于軍事物流視角的考察論抗戰(zhàn)時(shí)期九三學(xué)社成立的中共因素論抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)社會(huì)保障政策的實(shí)施環(huán)境——基于政策實(shí)施環(huán)境的分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)日軍藝術(shù)宣傳方式研究延安整風(fēng)中中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)研究試論聯(lián)合政府政治主張的特色及其憲政意義解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中共“聯(lián)合政府”政治主張的發(fā)展演變?nèi)珖?guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期華北解放區(qū)統(tǒng)一財(cái)經(jīng)工作的歷史考察中國(guó)共產(chǎn)黨在新疆和平解放中的歷史功績(jī)新中國(guó)成立以來(lái)中共農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)探究淺論中共八大對(duì)于實(shí)現(xiàn)“三大轉(zhuǎn)變”的歷史性貢獻(xiàn)重溫《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》的歷史地位——寫在中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年之際對(duì)兩個(gè)八字方針中“調(diào)整”的比較分析新中國(guó)成立初期免費(fèi)醫(yī)療制度初探20世紀(jì)中國(guó)第二次歷史巨變與中國(guó)社會(huì)階層變遷論五十年代中期至六十年代初的工業(yè)管理體制改革黨領(lǐng)導(dǎo)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)發(fā)展的成就初探試論黨引領(lǐng)新中國(guó)成立初期社會(huì)風(fēng)尚的基本經(jīng)驗(yàn)試析“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)涵改革開(kāi)放以來(lái)中共對(duì)臺(tái)政策的演變及經(jīng)驗(yàn)——基于六次黨代會(huì)報(bào)告的視角中國(guó)共產(chǎn)黨黨組(黨團(tuán))歷史作用演變考析改革開(kāi)放以來(lái)高校黨組織建設(shè)的發(fā)展歷程回顧社會(huì)轉(zhuǎn)型期參政黨的政策監(jiān)督功能研究黨內(nèi)集中教育活動(dòng)是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)傳播學(xué)視域下黨和政府網(wǎng)絡(luò)社會(huì)管理分析中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神的共同內(nèi)涵及時(shí)代意義黨的建設(shè)科學(xué)化視閾下的黨的現(xiàn)代化人文地理環(huán)境與中國(guó)共產(chǎn)黨組織建設(shè)的策略選擇——兼論瓊崖黨組織建設(shè)的獨(dú)特性十一屆三中全會(huì)以來(lái)黨的制度建設(shè)的歷史回顧與思考對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)黨員隊(duì)伍信仰問(wèn)題的思考中國(guó)特色社會(huì)主義政黨制度利益表達(dá)功能的實(shí)現(xiàn)路徑新農(nóng)村基層黨組織的功能轉(zhuǎn)換：為何與何為新中國(guó)成立初期黨員干部的學(xué)習(xí)江澤民廉政建設(shè)思想論析列寧論執(zhí)政黨的學(xué)習(xí)——以新經(jīng)濟(jì)政策時(shí)期為主簡(jiǎn)析劉少奇新民主主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)思想任弼時(shí)青年工作思想及當(dāng)代價(jià)值初探試論毛澤東群眾路線思想對(duì)中國(guó)民主制度建設(shè)的啟示劉少奇對(duì)黨的勞資政策的理論貢獻(xiàn)張申府的中共創(chuàng)始人地位論辯毛澤東思想建黨理論的歷史考察與思考新中國(guó)成立以來(lái)毛澤東的技術(shù)觀及其實(shí)踐蔡和森與中國(guó)共產(chǎn)黨早期建黨思想探析中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的歷史考察及其基本經(jīng)驗(yàn)論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期馬克思主義中國(guó)化的特點(diǎn)馬克思主義文藝事業(yè)大眾化的奠基作——談《在延安文藝座談會(huì)上的講話》90年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的理論創(chuàng)新及經(jīng)驗(yàn)啟示中國(guó)共產(chǎn)黨在重大公共事件中的公關(guān)能力建設(shè)中國(guó)共產(chǎn)黨探尋基本國(guó)情的艱辛歷程抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中共政黨文化研究后記

章節(jié)摘錄

　?。ǘ┙逃绞健　∵厖^(qū)民眾教育在堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的原則上，最大化的滿足人民群眾的需要，這就體現(xiàn)在教育方式的多樣性上。1938年8月頒布的《陜甘寧邊區(qū)各縣社會(huì)教育組織暫行條例》規(guī)定，“社會(huì)教育的組織形式暫分識(shí)字組、識(shí)字班、夜校、半日校、冬學(xué)、民教館等六種”。除此之外，還有以生產(chǎn)組織而建立起來(lái)的地頭組、灘地組、運(yùn)輸組、放羊組等；有以戰(zhàn)爭(zhēng)需要而組織起來(lái)的民兵組、擔(dān)架組等。專門為婦女組織起來(lái)的有紡織組、編席組或炕頭教學(xué)、送字上門等；對(duì)有特殊困難不能上學(xué)的人，分別采取夫教妻、子教父和送字等辦法。還有黑板報(bào)、讀報(bào)組、劇團(tuán)、俱樂(lè)部、救亡室、秧歌隊(duì)、文化崗、民校等多種頗具特色的教學(xué)形式?！　?.識(shí)字班，是掃盲運(yùn)動(dòng)中最基本、最精干、最有效的一種組織形式，它是為沒(méi)有條件上夜校的群眾成立的學(xué)習(xí)組織。識(shí)字班的建立是非常普遍的。它的“編制在鄉(xiāng)村以一家為單位，大家庭可以一個(gè)住房為一小組，在機(jī)關(guān)、部隊(duì)企業(yè)中以生活和工作接近的人，尤其是同吃飯、同睡覺(jué)的人編成小組。以本組識(shí)字的人教不識(shí)字的人。每一個(gè)村莊和一個(gè)俱樂(lè)部設(shè)一個(gè)識(shí)字促進(jìn)會(huì)”。識(shí)字班還制定了記錄和檢查制度。每人各立一簿，記載每日識(shí)的字，幾天或一周由消滅文盲小組長(zhǎng)收齊送老師閱改。班主任除進(jìn)行識(shí)字教學(xué)外，還要根據(jù)學(xué)員識(shí)字情況填寫“識(shí)字成績(jī)表”和每月“識(shí)字工作成績(jī)表”，并經(jīng)常開(kāi)展識(shí)字競(jìng)賽活動(dòng)。識(shí)字組的建立，“收到很大的效果。創(chuàng)造了成千的識(shí)字的模范青年兒童，就是過(guò)去不識(shí)一個(gè)字的，現(xiàn)在也能識(shí)三十個(gè)至六十個(gè)了，識(shí)一百至三百的，有相當(dāng)?shù)钠毡?，甚至五百以上也有不少，?jì)延安全縣，現(xiàn)在有二千以上的青年兒童能識(shí)五百字以上的，延川亦有一六二青年兒童能識(shí)五百以上的，其余安塞，延長(zhǎng)，安定，甘泉與關(guān)中慶環(huán)等地個(gè)別地方，同樣有不少的例子”?！　　?/pre>








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